СКАЖИ МНЕ — И Я ЭТО ЗАБУДУ ПОКАЖИ

СКАЖИ МНЕ - И Я ЭТО ЗАБУДУ. ПОКАЖИ МНЕ - И Я, МОЖЕТ, ЗАПОМНЮ ЭТО. ПОЗВОЛЬ МНЕ СДЕЛАТЬ И Я ЭТО БУДУ ЗНАТЬ!

- это подготовка учащихся к участию в общественном самоуправлении, сотрудничество с педагогическим коллективом и организация внеурочной деятельности.

1. Обеспечить возможность каждому учащемуся принимать участие в организаторской деятельности. 2. Воспитание организаторов. 3. Сделать процесс воспитания в школе демократическим, открытым, гуманистическим.

Позиционный блок Управленческий блок Организационный блок Нормативноправовой блок Технологический Содержательный блок

Самоуправление в школе базируется на следующих принципиальных позициях. 1. Равноправие – все должны иметь право решающего голоса принятии того или иного решения. 2. Выборность – полномочия приобретаются в результате выборов. 3. Откровенность и гласность – работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся. 4. Законность - неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.

Самоуправление в школе базируется на следующих принципиальных позициях. 5. Целесообразность – деятельность органов ученического самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся. 6. Гуманность – действия органов самоуправления должны основываться на нравственных принципах. 7. Самодеятельность – творчество, активность, самостоятельность учащихся. 8. Ответственность – необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и ее результатах перед своими избирателями.

Структура самоуправления в школе двухуровневая. ВТОРОЙ УРОВЕНЬ: Совет учащихся, Совет дежурных командиров. ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ: Ученическое самоуправление в классных коллективах, Классное собрание, Совет класса.

Сектор правопорядка Информационный сектор Трудовой сектор Временный совет дела Спортивный сектор Культурный сектор Учебный сектор ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ ученическое самоуправление в классах Классное ученическое собрание Совет класса

Совет дежурных командиров Временный совет дела Комитет правопорядка Комитет труда и заботы Информационный комитет Комитет здравоохранения и спорта Комитет культуры и досуга Комитет науки и образования Школьное ученическое самоуправление ВТОРОЙ УРОВЕНЬ Совет учащихся школы Комитеты

1. Основные функции Совета учащихся школы: • • рассматривает и утверждает перспективный план деятельности органов самоуправления; решает вопросы, связанные с участием учащихся в управлении школой; формирует органы самоуправления в школе; вырабатывает и формирует предложения ребят по совершенствованию работы; рассматривает и утверждает положения, памятки, инструкции, регулирующие внутреннюю деятельность учащихся в коллективе; заслушивает ответы и информации, оценивает результаты деятельности органов управления; координирует деятельность всех органов и объединений учащихся, планирует и организует внешкольную и внеклассную работу;

1. Основные функции Совета учащихся школы: • • • организует самообслуживание учащихся, их дежурство, поддерживает дисциплину и порядок в школе; готовит и проводит собрания и конференции учеников; организует выпуск стенной и радиогазет; обсуждает и утверждает план подготовки важнейших мероприятий; заслушивает отчеты о работе своих рабочих органов; решает вопросы поощрения и наказания, принимает решения об ответственности учащихся в соответствии со своими полномочиями; принимает решения об использовании учащимися заработанных ими денег; организует соревнования между классами и рабочими органами самоуправления, подводит итоги; утверждает состав делегации учащихся школы на городские (районные) совещания и конференции

2. Основные функции классного ученического собрания: • обсуждает все вопросы жизнедеятельности класса и принимает по ним соответствующие решения (каждый школьник имеет право участия в обсуждении и принятии решений); • рассматривает и утверждает план классного коллектива; • выбирает ученический актив и представителя ученического собрания и его заместителя; • заслушивает отчеты о выполнении решений класса отдельными учениками.

3. Основные функции ученического классного совета: • анализ деятельности класса; • контроль за деятельностью класса; • регулирование деятельности; • оценка и самооценка деятельности классного коллектива.

4. Основные функции Временного совета дела: • организует подготовку и проведение коллективных творческих дел; • анализирует эффективность проведения КТД; • осуществляет связь с классными советами дела.

Схема взаимодействия Совета учащихся школы с организациями п. Харп МУО «Харпская СОШ» Дом ветеранов «Мядико» Отдел по молодежной политике п. Харп Дом творчества «Левша» Совет учащихся школы Дом культуры п. Харп Бассейн «Дельфин» ИА «Приуралье» Поселковая библиотека п. Харп д/с «Улыбка» д/с «Жемчужинка»

Основные документы, регулирующее функционирование ученического самоуправления в школе: 1. Устав школы. 2. Правила для учащихся. (пункт 4 статьи 4, 7; 4, 8; 4, 9 из Устава школы) 3. Положение о Совете учащихся. (на основании пункта 5, статья 5. 9) 4. Положения о комитетах Совета учащихся школы.

В основу этих документов положены нравственные ценности, определенные самими коллективами и направленные на уважение личности воспитанников, их самостоятельности, взглядов и суждений, достоинства и чести.

Анализ Планирование Организация Основные функции управления Контроль Регулирования Коррекция

• Анализ осуществляется на всех уровнях школьного самоуправления. На первом уровне – в классных коллективах рабочие органы самоуправления анализируют деятельность каждого члена коллектива и свою собственную. На втором уровне – проводится вертикальный уровень анализа, т. е. анализ по каждому направлению деятельности в отдельности. Анализ дополняется самоанализом и наоборот. • Результаты планирования – это ответ на вопрос: «Что делать? » (в классе, в школе).

• Организация – ответ на вопросы: кто, когда, где, с кем будет выполнять свою работу. • Цель контроля – получение информации о протекании всех процессов во время организаторской деятельности, основной метод контроля – наблюдение, а также анкетирование, беседа, социометрия, изучение школьной документации и работ учащихся. • Регулирование и коррекция – внесение изменений в функционирование системы, если оно отклоняется от нормы. Происходит это через самих учащихся, а педагоги-консультанты оказывают лишь поддержку начинаниям школьников.

Функции: • помощь в работе комитетам Совета учащихся школы; • освещение всей деятельности органов ученического самоуправления в информационных органах (стенгазета, радиогазета и т. д. ); • ведение всей документации (протоколы, отчеты, сценарии и т. д. ); • организация и проведение КТД.

ЦЕЛЬ: Выбор состава Совета учащихся школы, для реализации воспитательных целей и задач школы ЗАДАЧИ: 1. Знакомство школьников с элементами ведения избирательной компании; 2. Развитие самостоятельности и чувства сопричастности к жизни школы; 3. Воспитание лидерских, организаторских качеств личности.

ЭТАПЫ ИГРЫ: 1 ЭТАП. СБОР ПОДПИСЕЙ И ВЫДВИЖЕНИЕ КАНДИДАТУР. Требования к кандидатам: От каждого класса (с девятого по одиннадцатый включительно) выдвигаются кандидаты в Совет учащихся школы, собравшие в свою поддержку своего выдвижения 20 и более подписей (свои подписи в поддержку кандидата могут ставить только учителя и учащиеся 9 -11 классов). Также от классов могут выдвигаться партии количеством не более 5 человек. Каждый кандидат и каждая партия разрабатывает свою программу, которую планирует реализовать в учебном году.

Список кандидатов в Совет обучающихся школы: Карпина Алена 9 а Инжиртова Кристина 9 а Шарапова Александра 9 а Стасевич Евгений 9 в Козловская Анастасия 9 в Абдусаламов Рамазан 10 а Черник Надежда 10 б Белаш Карина 10 б Резникова Ольга 10 б Овчинникова Анастасия 10 б Евдокимчик Владислав 11 а Перехрестюк Виктория 11 а Коваленко Богдан 11 а Чернышова Елизавета 11 а Щурова Ксения 11 а Бекало Анастасия 11 а Завалий Владислав 11 а Гришина Алена 11 б Рафикова Диана 11 б Логишев Александр 11 б Сметанина Анна 11 б

ЭТАПЫ ИГРЫ: 1 ЭТАП. СБОР ПОДПИСЕЙ И ВЫДВИЖЕНИЕ КАНДИДАТУР. Требования к программе: Программа должна быть реально выполнимой, соответствовать основным целям и задачам работы школы. Кандидату нужно доказать необходимость данной программы. Программа должна включать в себя цели и задачи, перечень мероприятий на учебный год, план преобразований включая предложения по обустройству школы.

ЭТАПЫ ИГРЫ: 1 ЭТАП. СБОР ПОДПИСЕЙ И ВЫДВИЖЕНИЕ КАНДИДАТУР. Избирательная комиссия. В состав Избирательной комиссии входят Председатель и четыре члена. Председателем назначается старшая вожатая школы. Члены Избирательной комиссии избираются из педагогического состава школы и учащихся 9 -11 классов. Главная задача Избирательной комиссии - следить за выполнением правил политической «игры» , проверка подписных листов, подготовка нужной документации (списки избирателей, бюллетени и т. д) подсчет голосов после голосования. А также члены Избирательной комиссии могут присутствовать на выборах в качестве независимых наблюдателей.

Работа Избирательной комиссии:

2 ЭТАП. АГИТАЦИОННАЯ КАМПАНИЯ. После того как Избирательная комиссия проверила подписные листы, кандидаты и партии могут начинать предвыборную агитацию которая заканчивается за 1 день до выборов. Предвыборная агитация может быть: • печатной (в школьной газете можно разместить основные тезисы программы и рассказать о личности кандидата, разместить на Информационной стене рекреации третьего этажа предвыборные плакаты, раздать листовки учащимся 9 -11 классов) • аудиоагитация (запись аудоиролика на 2 -3 минуты рассказ о кандидате или запись его краткого обращения к избирателям)

2 ЭТАП. АГИТАЦИОННАЯ КАМПАНИЯ. • видеоагитация (продолжительность видеоролика не должна превышать 35 секунд. Жанры допускаются любые) • пресс-конференции (каждый кандидат может собирать не более двух пресс-конференций за всю предвыборную кампанию, на которой рассказывает о себе, своей программе и отвечает на вопросы избирателей. Продолжительность конференции 25 -30 минут) • дебаты (проводятся один раз за всю предвыборную кампанию Кандидаты собираются за «круглым столом» и задают вопросы другу. Также зрители могут задать свой вопрос тому или иному кандидату)

3. ЭТАП. ГОЛОСОВАНИЕ И ПОДСЧЕТ ГОЛОСОВ. За день до голосования прекращается всякая агитация. Все голосующие для удобства и быстроты проведения процедуры голосования разбиваются по избирательным участкам: - Избирательный участок № 1 -9 К - список учащихся 9 -х классов; - Избирательный участок № 2 -10 К - список учащихся 10 х классов; - Избирательный участок № 3 -11 К - список учащихся 11 х классов; - Избирательный участок № 4 -П - список педагогов школы. Избирательные участки должны быть готовы к 8. 00 утра дня выборов.

Выборы в Совет обучающихся школы (сентябрь 2011 года)

3. ЭТАП. ГОЛОСОВАНИЕ И ПОДСЧЕТ ГОЛОСОВ. Избирательная комиссия готовит списки избирателей, бюллетени (на каждой бюллетени ставится школьная печать во избежание подделок), урны для голосования, ведомости для подсчета голосов и итоговую ведомость). На Избирательном участке обязательно должны быть плакаты: положение о Совете учащихся школы, список кандидатов. Также столы для Избирательной комиссии, должны быть подготовлены места для голосования. Избирательные участки работают с 8. 00 до 15. 00. Голосовать можно только во внеурочное время. Если по каким-либо причинам педагог или учащийся не сможет проголосовать в день выборов, то можно это сделать в течении последней предвыборной недели.

3. ЭТАП. ГОЛОСОВАНИЕ И ПОДСЧЕТ ГОЛОСОВ. Чтобы проголосовать на выборах нужно прийти на свой Избирательный участок. Предъявить документ, удостоверяющий личность, поставить свою подпись в Списке регистрации избирателей и получить бюллетень со списком кандидатов и партий. В Совет учащихся школы выбирается 15 членов. В бюллетени нужно отметить не менее 10 фамилий, но не более 15. Затем избиратель бросает бюллетень в урну для голосования. За ходом выборов следят дежурные и независимые наблюдатели. Дважды голосовать нельзя. Голосование заканчивается в 15. 00.

4 ЭТАП. ПОДСЧЕТ ГОЛОСОВ. В 15. 15 в присутствии независимых наблюдателей и членов избирательной комиссии Председатель комиссии распечатывает урны для голосования. Все бюллетени подсчитываются и начинается подсчет голосов. У каждого члена Избирательной комиссии своя ведомость для подсчета голосов, которые потом сводятся в одну итоговую ведомость, в которой также учитывается число испорченных бюллетеней и процент явки избирателей. После заполнения итоговой ведомости составляется рейтинг кандидатов и те 15 кандидатов, которые получили наибольшее число голосов, будут входить в состав Совета учащихся школы. Все результаты выборов размещаются на Информационной стене. По выборам собирается папка, в которую вкладываются все документы и протоколы выборов.

Рейтинг кандидатов Фамилия, имя кандидата (набранные голоса) Евдокимчик Владислав 11 а - 88 Логишев Александр 11 б - 80 Рафикова Диана 11 б - 79 Бекало Анастасия 11 а - 69 Карпина Алена 9 а - 68 Завалий Владислав 11 а - 68 Перехрестюк Виктория 11 а - 67 Стасевич Евгений 9 в - 64 Сметанина Анна 11 б - 64 Гришина Алена 11 б - 63 Коваленко Богдан 11 а - 61 Черник Надежда 10 б - 53 Щурова Ксения 11 а - 52 Чернышова Елизавета 11 а - 50 Овчинникова Анастасия 10 б - 48 Белаш Карина 10 б - 47 Козловская Анастасия 9 в - 46 Шарапова Александра 9 а - 43 Инжиртова Кристина 9 а - 38 Абдусаламов Рамазан 10 а - 38 Резникова Ольга 10 б - 34

Состав Совета обучающихся школы 2011 -12 учебный год Евдокимчик Владислав 11 а Логишев Александр 11 б Рафикова Диана 11 б Бекало Анастасия 11 а Карпина Алена 9 а Завалий Владислав 11 а Перехрестюк Виктория 11 а Стасевич Евгений 9 в Сметанина Анна 11 б Гришина Алена 11 б Коваленко Богдан 11 а Черник Надежда 10 б Щурова Ксения 11 а Чернышова Елизавета 11 а Овчинникова Анастасия 10 б

Председатель: Заместитель : Секретарь : КОМИТЕТЫ СОВЕТА: 1. Комитет науки и образования: 2. Комитет здравоохранения и спорта:

3. Комитет культуры и досуга: 4. Информационный комитет: 5. Комитет труда и заботы 6. Комитет правопорядка:

Педагогический совет учителей-дублеров

• ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ • ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ СЕБЯ! • ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ УСЛЫШАННЫМИ! • ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ ВЗРОСЛЫМИ! ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ! ПРОЯВИТЬ БЫТЬ СТАТЬ