Системы образования Японии
Японская школа делится на три ступени: • детский сад – «ётиэн» (3 -6 лет) • начальная школа – «сёгакко (6 -12 лет) • неполная средняя школа – «тюгакко» (12 -15 лет) • полная средняя школа – «коко» (1518 лет)
• профессиональнотехническое училище – «сэммон-гакко» , «какусю -гакко» • колледж – «танкидайгаку» • университет – «дайгаку» • аспирантура – «дайгакуин»
• Привлекает внимание наличие в Японии альтернативных форм детских дошкольных учреждений. Таких как семейные детские сады, вечерние и прогулочные детские сады, сады выходного дня и др.
Школа "джуку" • готовит учащихся для перехода на следующую школьную ступень; • оказывает дополнительную помощь в освоении школьной программы, объединяет в себе обе вышеназванные функции; • занимается с отстающими учащимися.
Типы «джуку» • - shingaku-Juku готовят учащихся для перехода на вышестоящую школьную ступень; • - Hashu-Juku оказывают дополнительную помощь в школьном обучении; • - Sogo-Juku объединяют в себе обе вышеназванные формы; • - Kysusai-Juku занимаются с отстающими в учебе детьми, второгодниками.
Школы «джуку» • • • + использование современных форм и методов обучения, контакты с родителями, высокое качество обучения, Индивидуальный подход Простота и доступность преподавания Маленькие классные комнаты Преподаватели – студенты ВУЗов Не закрываются на время каникул Внимание моральному воспитанию Психологический контакт с обучаемыми • • • перегрузка учащихся, нервные стрессы, хроническая утомляемость. отнимает у детей время, отведенное на занятия спортом, игру, общение со сверстниками. Финансирование нарушает принцип бесплатности среднего школьного образования
Причины успешного развития школ • 1. Общественные факторы • 2. Школьные факторы • 3. Семейные факторы
• школы «джобико» специализируются на подготовке к поступлению в вузы тех выпускников полной средней школы, которые не сумели попасть в университет с первой попытки.
«джобико» • Статус полуофициальных учебных заведений • Преподаватели- университетские профессора Крупнейшие столичные джобико: ü "Семинар Йёги", ü Каваддзюку, ü Сундай.
Список используемой литературы: • 1. Алферов Ю. С. Нормированные нагрузки учителей в развитых странах // Педагогика. – 2000. - № 4. 2. Алферов Ю. С. Местные органы управления образованием за рубежом: проблемы модернизации и реформирования // Педагогика. – 1999. - № 6. 3. Андреев В. И. Система образования в Японии. - Мн. : Национальный ин-т образования, 1995. 4. Андрэеў У. І. Адукацыя ў Японіі, або ў чым сакрэт “Эканамічнага цуда” // Адукацыя і выхаванне. – 1994. - № 8. 5. Андрэеў У. І. Прыватныя адукацыйныя ўстановы ў Японіі // Адукацыя і выхаванне. – 1995. № 4. 6. Андрэеў У. І. У Японскай школе // Пачатковая школа. – 1994. - № 7 -8. 7. Бантин В. Какая школа – такое и будущее: образование в Японии // Знамя Юности. – 1999. - № 3. 8. Бок М. Проблемы и трудности японской школы // Народное образование. – 1984. - № 4 9. Бондаренко А. Урок в японской школе // Начальная школа. – 2001. – № 2. 10. Боярчук Ю. Компьютер в школах Японии // Народное образование. – 1986. - № 2. 11. Боярчук Ю. В. Воспитательная работа в Японской школе // Педагогика – 1992. - № 3 -4. 12. Боярчук Ю. В. Высокообразованное общество: опыт Японии // Мир образования – 1997. № 3. 13. Боярчук Ю. В. Каникулы Масанори, или как учат в Японии // Начальная школа – 1993. № 5 -6. 14. Боярчук Ю. В. Состояние и проблемы школьного образования в Японии // Начальная школа – 1991. - № 10. 15. Боярчук Ю. В. Сравнительная педагогика // Педагогика. – 1996. - № 8.
• 16. Боярчук Ю. В. Японская школа: принцип связи с жизнью // Воспитание школьников. – 1997. - № 5. 17. Боярчук Ю. В. Японская школа: проблемы и перспективы // Педагогика. - 1996. - № 3. 18. Галаган А. И. Сравнительная характеристика систем управления высшим образованием в России и некоторых зарубежных странах // Социально-гуманитарные знания. – 1999. - № 6. 19. Глуэман А. Б. Тенденции развития университетского педагогического образования за рубежом // Адукацыя і выхаванне. – 1999. -№ 10. 20. Джуринский А. Н. Воспитание: старое и новое (Заметки из Японии) // Педагогический факультет. - 1996. - № 2. 21. Джуринский А. Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. пособие – М. , 1999. 22. Джуринский А. Н. Чему и как учат в Японии // Народное образование. – 2001. - № 5. 23. Джуринский А. Н. Японские козыри // Педагогический факультет. – 1996. - № 1. 24. Еркович С. Образование в Японии от перввого сёгуната до наших дней // Народное образование. – 1992. - № 9 -10. 25. Ерош Н. Т. Буржуазная школа и политика. - Мн. : Народная асвета, 1988. 26. Загуменов Ю. Л. Эффективность и совершенство работы школы за рубежом. – Мн. : НИО, 1999. 27. Зарубежный опыт реформ в образовании. Европа, США, Китай, Япония // Высшее образование сегодня. – 2001. - № 2. 28. История стран Азии и Африки в новейшее время. – Изд-во МГУ, 1987. 29. История Японии. – М. : Мысль, 1987. 30. Капранова В. А. Частные школы. – Мн. : Нац. ин-т образования, 1995.
• 31. Латыш Н. И. Образование на рубеже веков – Мн. – 1995. 32. Латыш Н. И. Основные противоречия, тенденции и концепции развития образования в современном мире // Образование на рубеже веков. – М. , 2000. 33. Латыш Н. И. Реформы школьного образования в современном мире: США, Англия, Япония // На пути к реформе школы: структура и содержание образования. – Мн. , 1997. 34. Макаров А. А. Реформа системы образования // Япония: Ежегодник, 1986. 35. Малькова З. А. Школа и педагогика за рубежом. - М. : Просвещение, 1983. 36. Масловский О. Г. , Масловская Т. В. Проблемы высшего образования за рубежом // Кіраванне ў адукацыі. – 1999. - № 3. 37. Микаберидзе Г. В. США - Япония: чья школа лучше? // Педагогика. – 1995. - № 1. 38. Никандоров Н. Д. Современная высшая школа капиталистических стран: основные вопросы дидактики. – М. : Высш. шк. , 1978. 39. Овчинников В. Японский ребёнок дома и в школе // Воспитание школьников. – 1989. - № 3. 40. Очерки истории школы и педагогики за рубежом / Под ред. Салимовой К. И. , Бим-Бада Б. М. – М. : Педагогика, 1982. 41. Преображенский К. Г. Как стать японцем. – М. : Молодая гвардия, 1989. 42. Просвещение и подготовка национальных кадров в странах Востока. – М. : Наука, 1971. 43. Родионов М. Л. Подготовка учителей в Японии // Советская педагогика. – 1983. - № 8. 44. Родионов М. Л. Японская школа на перепутье // Советская педагогика. – 1981. - № 12. 45. Руднева Е. И. , Семилетов С. С. Профессиональная ориентация в общеобразовательной школе Японии // Советская педагогика. – 1985. - № 4. 46. Селимова К. Такие разные – такие похожие (в японской школе) // Народное образование, - 1989. - № 12. 47. Сравнительная педагогика: Школьное образование за рубежом. Сборник научных статей / Под ред. Андреева В. И. – Мн. : Нац. ин-т образования, 1999. 48. Страны мира. Краткий справочник. – М. : Политиздат, 1989. 49. Судзуки С. Реформа образования в Японии // Педагогика. – 1992. - № 3 -4. 50. Тихоцкая И. Образование. Образец для подражания // Азия и Африка сегодня. – 1999. - № 8.
Скачать презентацию Системы образования Японии Японская школа делится на
new.ppt