Ukr_Blooms_Taxonomy.ppt
- Количество слайдов: 9
Систематика по Блуму (Таксономія) Навички мислення високого рівня
Основна інформація В 1956 Бенджамін Блум, професор Чикагського Університету, запропонував теорію “Систематика освітніх цілей“ Блум визначив шість рівнів мислення, які використовуються освітянами впродовж останніх сорока років, для визначення розвитку у учнів навичок мислення високого рівня.
Навички мислення високого рівня Оцінювання Синтез Аналіз Використання Розуміння Знання
Знання Переказування чи розпізнавання інформації. дати означення класифікувати описати розмістити вибрати навести приклади відрізнити факти від їх інтерпретації скласти перелік назвати ідентифікувати показати впізнати переказати знайти відповідне
Розуміння Здатність зрозуміти, перетворити, перефразувати, інтерпретувати чи прогнозувати матеріал (передбачити наслідки та наступні дії, ефекти) підсумувати пояснити інтерпретувати описати порівняти перетворити розпізнати встановити перефразувати диференціювати продемонструвати зробити явним переустановити переписати навести приклади
Використання Здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах вирішити проілюструвати обчислити інтерпретувати маніпулювати передбачити показати застосувати класифікувати модифікувати використати на практиці продемонструвати обрахувати оперувати
Аналіз Визначення суттєвих деталей та отримання можливостей відкривати , винаходити та розрізняти компоненти, складові частини ситуацій чи інформації проаналізувати організувати вивести (умовивід, формулу) вибрати зобразити схематично розрізнити протиставити порівняти розпізнати категорізувати визначити загалом знайти відповідність
Синтез Здатність комбінувати частини, для отримання більш загальної картини створити висунути гіпотезу підтвердити думку описати скласти звіт скомбінувати зробити за певним законом, правилами розробити обговорити спланувати порівняти зробити сконструювати переструктурувати скомпонувати організувати
Оцінювання Здатність визначати цінність чи можливість ефективного використання інформації, використовуючи відповідні критерії (аргументувати оцінку) оцінити обрати встановити розсудити відстояти (думку) розцінити критикувати виправдати дебатувати аргументувати зробити висновок визначити місце проранжувати
Ukr_Blooms_Taxonomy.ppt