Скачать презентацию СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УЧИЛИЩЕ Скачать презентацию СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УЧИЛИЩЕ

Педсовет.ppt

  • Количество слайдов: 31

 «СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УЧИЛИЩЕ № 6» «СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УЧИЛИЩЕ № 6»

Социологический портрет обучающихся: Всего обучающихся – 467, из них: n 29 детей-сирот, оставшихся без Социологический портрет обучающихся: Всего обучающихся – 467, из них: n 29 детей-сирот, оставшихся без попечения родителей; n 14 детей-сирот, находящихся под опекой и попечительством; n 139 человек проживает в общежитии; n 27 человек стоят на учете в ОДН по месту жительства; n 12 человек, в том числе 5 сирот имеют условный срок исполнения наказания (только 2 человека совершили преступления, являясь обучающимися училища); n 136 обучающихся проживают в неполных семьях; n 48 обучающихся из многодетных семей; n 78 обучающихся из малообеспеченных семей; n 34 обучающихся из семей «социального риска» .

Цель воспитательной работы: создание единого воспитательного пространства, главной целью которого является личность каждого ученика: Цель воспитательной работы: создание единого воспитательного пространства, главной целью которого является личность каждого ученика: умеющего ориентироваться в современных условиях; человека - гражданина с устоявшимися нравственными ориентирами; с развитыми человеческими способностями, стремлением к самовыражению и самовоспитанию; физически и психически здорового; вырабатывающего устойчивый интерес к познавательной деятельности и профессиональной подготовке.

Задачи: - воспитывать устойчивый интерес к познавательной деятельности; - воспитывать стремление к здоровому образу Задачи: - воспитывать устойчивый интерес к познавательной деятельности; - воспитывать стремление к здоровому образу жизни, укреплению и совершенствованию своего здоровья и физических данных; - создать условия для активизации творческих способностей обучающихся; - формировать у обучающихся опыт творческой, социальной активности в реализации своих способностей, накопления опыта общения и взаимодействия, основанного на толерантности и гуманистических отношениях; - воспитывать потребность у каждого обучающегося выполнения конституции РФ, правил внутреннего распорядка и других норм общественной жизни; - воспитывать любовь к родному училищу, к отчему краю; - формировать гражданское самосознание, ответственность за судьбу Родины, чувство патриотизма.

Для реализации поставленных задач определены приоритетные направления, через которые и осуществляется воспитательная работа: n Для реализации поставленных задач определены приоритетные направления, через которые и осуществляется воспитательная работа: n n Социально – психологическое сопровождение; Учебно – профессиональное сопровождение; Учебно – воспитательное сопровождение; Ученическое самоуправление.

Социально-психологические проблемы развития личности, решаемые в учреждении n n n n Адаптация обучающихся к Социально-психологические проблемы развития личности, решаемые в учреждении n n n n Адаптация обучающихся к условиям жизнедеятельности в учреждении и к новому коллективу; Воспитание толерантности, умений ненасильственного решения проблем, конструктивного разрешения конфликтов; Коллективообразование (создание коллективов групп); Развитие самооценки, формирование чувства уверенности в себе; Участие обучающихся в совместной общественно-значимой деятельности (общественно – полезный труд, самоуправление , милосердие и т. д. ); Здоровый образ жизни; Развитие нравственного самосознания обучающихся; Организация профессиональной подготовки, развитие профессиональных интересов.

обучающийся Деятельность специалистов по психологопедагогическому сопровождению • Диагностика • Консультирование • Просвещение • Коррекция обучающийся Деятельность специалистов по психологопедагогическому сопровождению • Диагностика • Консультирование • Просвещение • Коррекция • Профилактика (Ведение психологопедагогических карт на каждого учащегося; дневника мастера п/о, составление социологического портрета группы) Специалисты (органы), выполняющие психолого -педагогическое сопровождение Мастер п/о Классный руководитель Преподаватель Воспитатель Стипендиальная комиссия Совет профилактики Актив училища Родители

Социально – психологическое сопровождение (диагностика, анкетирование). Мотивы поступления в училище: n n n Возможность Социально – психологическое сопровождение (диагностика, анкетирование). Мотивы поступления в училище: n n n Возможность получения специальности – 70% Способности к данной профессии – 20% Семейные традиции – 4% Близость учебного заведения к дому – 4% Возможность иметь высокий доход в будущем – 41%

От кого узнали о профессии: n n n От родителей – 18% От друзей От кого узнали о профессии: n n n От родителей – 18% От друзей – 32% Самостоятельно – 45% В школе – 2% Узнали случайно – 11% Мотивом поступления в училище отмечают нежелание продолжать обучение в школе, стремление к самостоятельности, материальной независимости.

Моё время препровождение предпочтительно: n n Слушать музыку – 45% Гулять на улице – Моё время препровождение предпочтительно: n n Слушать музыку – 45% Гулять на улице – 43% С товарищами и друзьями – 64% Читать – 4%

Телевизионные передачи, которые интересуют: n n n n Музыкальные передачи – 34% Спортивные передачи Телевизионные передачи, которые интересуют: n n n n Музыкальные передачи – 34% Спортивные передачи – 43% Телешоу и телеигры – 4% Смотрят боевики – 36% Смотрят комедии – 64% Смотрят детективы – 20% Смотрят сериалы – 27%

В свободное время Вы предпочитаете читать: Журналы – 16% n Книги – 11% n В свободное время Вы предпочитаете читать: Журналы – 16% n Книги – 11% n Поэзию – 7% n Вообще не читаю – 54% Вследствие агрессивного воздействия внешней среды n (низкопробных СМИ, политического, идеологического, экономического цинизма) молодежь воспринимает и следует наихудшим образцам поведения и образа жизни, поскольку все это лежит на поверхности и не требует особых усилий для усвоения.

Среди молодежи усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее поведение, проявляются агрессивность, жестокость Ваше отношение к Среди молодежи усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее поведение, проявляются агрессивность, жестокость Ваше отношение к оружию: n Хотел бы иметь оружие – 20 % n Пистолет – 22% n Холодное оружие – 4% n Нет необходимости – 38% n Затрудняюсь с ответом – 21%

Отношение к наркотикам: n n n Можно помочь избавиться от наркотиков – 64% Нужно Отношение к наркотикам: n n n Можно помочь избавиться от наркотиков – 64% Нужно прекратить общение с другом – наркоманом – 27% Можно попробовать наркотик – 5%

В этот период жизни происходит бурный процесс физического развития, учащимся нравятся острые ощущения , В этот период жизни происходит бурный процесс физического развития, учащимся нравятся острые ощущения , они стремятся к независимости, но в то же время на первый план выступает их уязвимость и зависимость от взрослых. Страх оказаться инвалидом, немощным, никому не нужным пугает как учащихся – сирот, так и учащихся, проживающих дома. Девушки боятся потерять привлекательность и здоровье, стать бомжем опасаются в большей степени учащиеся – сироты, что свидетельствует о том, что у них более низкая самооценка, меньше возможностей в жизни, негативный пример собственных родителей. Вас пугает: n Стать инвалидом – 59% n Заболеть СПИДом – 89% n Стать бомжем – 59%

УЧЕБНО - ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ n n n Обучение и воспитание должны освещаться высокой целью УЧЕБНО - ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ n n n Обучение и воспитание должны освещаться высокой целью - личностью. Училище хорошо, когда в нем хорошо педагогу и подростку. Воспитание и обучение эффективны там, где есть постоянная заинтересованность взрослых в учащемся. Для педагога личность обучающегося - главная ценность и основной объект его работы. (ежедневное заполнение рапортички, в течении месяца отслеживание учебной и профессиональной деятельности с последующим анализом результативности на стипендиальной комиссии, подведение итогов «Рейтинг обучающегося»

Рейтинг обучающихся группы 14 Ф. И. О. Кол-во пропусков Балл Успеваемос ть Балл Участие Рейтинг обучающихся группы 14 Ф. И. О. Кол-во пропусков Балл Успеваемос ть Балл Участие в мероприят иях Балл правонару шения балл ИТОГО Ахметзянов Андрей 12 +5 2 -2 0 0 - +5 +8 Благодатских Антон 24 0 1 -1 0 0 - +5 +4 Ботин Игорь 0 +10 6 -6 0 0 - +5 +9 Васильев Евгений 0 +10 0 +3 0 0 - +5 +18 Володин Алексей 0 +10 0 +3 2 +6 - +5 +24/II Иванов Иван 0 +10 0 +3 0 0 - +5 +18 Казак Александр 0 +10 0 +3 2 +6 - +5 +24/II Климов Кирилл 48 -5 4 -4 0 0 - +5 -4 Кормин Владимир 12 0 0 +3 5 +21 - +5 +29/I

Что на ваш взгляд является отличительными особенностями нашего училища? n n n n Творчество, Что на ваш взгляд является отличительными особенностями нашего училища? n n n n Творчество, активная творческая жизнь – 20% Уважение к личности ученика – 19% Взаимопонимание между педагогами и учащимися – 36% Дружный и профессиональный педагогический коллектив – 12% Индивидуальный подход к учащимся – 5% Возможность творческой самореализации – 7% Ориентация на ЗОЖ – 21%

Мероприятия по учебно – производственному сопровождению: n n n Предметные недели Недели профмастерства Работа Мероприятия по учебно – производственному сопровождению: n n n Предметные недели Недели профмастерства Работа факультативов Научно-практические конференции учащихся Книжные выставки

УЧЕБНО - ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ n n n Обучение и воспитание взаимосвязаны. Обучая, воспитывать, воспитывая, УЧЕБНО - ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ n n n Обучение и воспитание взаимосвязаны. Обучая, воспитывать, воспитывая, обучать - в этом целостность учебно-воспитательного процесса. Обучение и воспитание -это не одно направленное действие, а взаимодействие педагога и обучающегося, основанное на взаимопонимании, это творческое содружество единомышленников. Обучение и воспитание эффективны, если они целесообразны, нешаблонны, и носят творческий характер.

Целевая комплексная воспитательная программа АОУ НПО УР «Профессиональное училище № 6» г. Ижевск Пояснительная Целевая комплексная воспитательная программа АОУ НПО УР «Профессиональное училище № 6» г. Ижевск Пояснительная записка Цель воспитательной программы: создание единого воспитательного пространства, главной цель которого является личность каждого ученика: умеющего ориентироваться в современных условиях; человека- гражданина с устоявшимися нравственными ориентирами; с развитыми человеческими способностями, стремлением к самовыражению и самовоспитанию; физически и психически здорового; вырабатывающего устойчивый интерес к познавательной деятельности и профессиональной подготовки. Данная программа рассчитана на 2009 -2014 г. г. , но при этом возможно внесение корректив. Программа представляет комплекс подпрограмм (называются они программами) по различным направлениям воспитательной работы, нацеленных на решение поставленных задач и содержащих средства их реализации.

Структура училищной целевой комплексной воспитательной программы Направление воспитательной работы Программа Эстетическое «Красота спасёт мир» Структура училищной целевой комплексной воспитательной программы Направление воспитательной работы Программа Эстетическое «Красота спасёт мир» Гражданско-патриотическое, нравственное «Человек. Гражданин. Патриот» Профилактика правонарушений среди подростков, правовое «Законопослушный гражданин» Спортивно-физическое, ЗОЖ «Выбираем здоровье» , Профессиональное и учебно - познавательное «Достойная смена рабочего класса» Развитие самоуправления Программа развития самоуправления Работа с родителями «Семья» Программа дополнительного образования «Кадеты России»

Эстетическое направление деятельности n n n Книжные выставки; Музыкально – литературные композиции; Праздничные концерты, Эстетическое направление деятельности n n n Книжные выставки; Музыкально – литературные композиции; Праздничные концерты, посвященные праздничным датам; Конкурсы плакатов; Конкурсы художественной самодеятельности; Участие в городских и республиканских мероприятиях.

Гражданско – патриотическое воспитание n n n n Работа политклуба; Краеведческие викторины; Конкурсы плакатов Гражданско – патриотическое воспитание n n n n Работа политклуба; Краеведческие викторины; Конкурсы плакатов к знаменательным датам; Мероприятия, посвященные присоединению Удмуртии к России, Дню защитника Отечества, Дню Победы; Участие в национальном празднике «Гербер» ; Участие в городской патриотической акции «Мост» Кадетское движение

Правовое воспитание n n n Встречи с работниками прокуратуры; Отдела Полиции № 5, КДН Правовое воспитание n n n Встречи с работниками прокуратуры; Отдела Полиции № 5, КДН и ЗП Индустриального района г. Ижевска, УБОП; Работа факультатива «Подросток и закон» ; Беседы инспектора ОДН, инспектора управления исполнения наказаний; Кинолектории; Беседы со специалистами центра «Подросток»

Спортивное направление деятельности n n n n n Легкоатлетический кросс; День здоровья; Соревнования по Спортивное направление деятельности n n n n n Легкоатлетический кросс; День здоровья; Соревнования по настольному теннису; Триатлон; Неделя физкультуры и ОБЖ; Соревнование по футболу; Легкоатлетическая эстафета; Туристический слет Участие в городских, районных, всероссийских соревнованиях.

Деятельность по здоровому образу жизни n n n Факультатив по ЗОЖ; Встречи со специалистами Деятельность по здоровому образу жизни n n n Факультатив по ЗОЖ; Встречи со специалистами центра «Доверие» , центра СПИД Акция «Здоровье молодежи – богатство России» ; Беседы, лекции, классные часы; Общественной организацией «Новый свет»

Результаты нашей творческой и спортивной деятельности РАЙОННЫЕ Название Спартакиада среди учащихся юношей допризывного возраста Результаты нашей творческой и спортивной деятельности РАЙОННЫЕ Название Спартакиада среди учащихся юношей допризывного возраста Индустриального района г. Ижевска Спартакиада общежитий Индустриального района Спартакиада общежитий индустриального района Участие кадетских групп в районном мероприятии по чествованию семейюбиляров (50 -лет совместной жизни) 5 районный конкурс снежных фигур «Белый Фестиваль» , посвященный Году Истории Участие в районном мероприятии «Широкая масленица» , проводимом РЦК «Русский дом» Районная игра «Посвящение в избиратели» ГОРОДСКИЕ Место, дата проведения 2 место в соревнованиях по подтягиванию (07. 10. 2011 г. ) Ноябрь 2011 г. – 2 место по мини футболу; 3 место (юноши) по легкой атлетике 3 общекомандное место, 30. 11. 2011 г. 24. 11 Название Первый открытый туристический слет ФГОУ СПО «Ижевский монтажный техникум» - «МЫ ВМЕСТЕ!» Городская деловая игра «Линия жизни» ВСЕРОССИЙСКИЕ Место, дата проведения 17. 09. 2011 г. – 5 общекомандное место (3 место в конкурсе «Кулинар» ; 3 место в конкурсе – «Визитка» ; 14. 12. 2011 г. Городская деловая игра «Линия жизни» Веселые старты для учащихся учреждений НПО и СПО 1 место 24. 01. 2012 23. 02. 2012 Турнир по волейболу им. героя Советского Союза Тамиловского 21. 02. 2012 г. I место 26. 02. 2012 Легкоатлетическая эстафета «Дружба» Индустриального района Творческая встреча с Радиотехническим лицеем по волейболу и футболу 20. 04. 2012 01. 03. 2012 31. 01. 2012 05. 04. 2012 Название Соревнование по боксу в Приволжском Федеральном округе – г. Магнитогорск Всероссийский турнир по боксу г. Оренбург Российский турнир по боксу п. Киясово Место, дата проведения I место в своей весовой категории, март 2012 г. Ирисбоев Мирзоджон, гр. 27 I место в своей весовой категории, январь 2012 г. Ирисбоев Мирзоджон, гр. 27 Май 2012 г.

Чему жизненно важному учит Вас училище? n n n n n Уважение к людям, Чему жизненно важному учит Вас училище? n n n n n Уважение к людям, человеколюбию – 4% Умении общаться – 18% Творческому отношению к жизни – 14% Дружбе – 34% Самостоятельности и уверенности в себе – 32% Организаторским умениям – 7% Умению быть самим собой – 21% Трудолюбию – 9% Жизнелюбию - 18%

Какие моменты училищной жизни вам наиболее памятны? n n n Групповые мероприятия – 43% Какие моменты училищной жизни вам наиболее памятны? n n n Групповые мероприятия – 43% Общеучилищные мероприятия - 25% Спортивные мероприятия – 32%

УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ Задачи: n Совместное планирование общей деятельности. n Создание органов ученического самоуправления в УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ Задачи: n Совместное планирование общей деятельности. n Создание органов ученического самоуправления в группах. n Выборы и учеба актива. Формы и методы работы: n систематические собрания групп, Советы актива групп, коллективно-творческие дела, школа ученического актива