Система воспитательной деятельности классного руководителя

Система воспитательной деятельности классного руководителя

«Сплав трех личностных качест интерес к жизни, интерес к культуре, интерес к человеку создает мощную мотивационную основу для профессиональной деятельности классного руководителя» Щуркова Н. Е.

Задачи системы воспитательной деятельности : стимулирование творческой деятельности классных руководителей; повышение престижности должности классного руководителя; повышение мастерства классных руководителей; обобщение и пропаганда опыта воспитательной работы классных руководителей; подведение итогов деятельности классов и классных руководителей в учебном году.

Цели системы воспитательной деятельности Для воспитателя: Управление процессом развития личности; Взаимодействие всех участников воспитательного процесса. Для учащихся: Формирование коммуникативных навыков; Самореализация; Формирование Я-концепции. Для родителей: Научение социальным навыкам; Адаптация к социуму Для школы: Включенность класса в воспитательную систему школы в качестве ее компонента;

Социальный паспорт класса • Всего учащихся в классе - ___ человека. Функции системы Год Численность по возрастным группам: Число Кол – во учащихся Всего воспитательной работы рождения полных лет Мальчики Девочки классного руководителя 4. Количество детей-инвалидов – ____ чел. - 5. Количество детей с хроническими заболеваниями - Дети с ослабленным здоровьем Нарушение Хронические Частые Нарушени Инвалиды осанки зрения болезни ОРЗ е слуха аналитико- прогностическая; 6. Список обучающихся, состоящих на учете: организационно- Ф. И. О. Дата Вид Дата Причина Занятость № рождения учёт постановки координирующая; 1. а и 7. Список семей, состоящих на учете: коммуникативная; Сведения о родителях Сведения о детях Ф. И. О. Год Место работы Адрес Вид учёта, дата и Фамилия Дата контрольная. рождения должность причина постановки Имя уча-ся рожд. 8. Социум семьи: Статус семьи Количество Ф. И. О. Ф. И. детей Место работы Домашний семей родителе родителей адрес й Многодетные семьи Семьи, имеющие приёмных детей Семьи, имеющие опекаемых детей Неполные семьи Семьи группы риска. Семьи, состоящие на проф. учёте и в ПДН. Малообеспеченные семьи.

Организационно-координирующая Функции воспитательной работы классного – установление контактов с родителями; – проведение консультаций, бесед с руководителя родителями обучающихся; – организацию внеурочной деятельности аналитико- детей; прогностическая; - работа с учителями данного класса, психологом, социальным педагогом и др. ; организационно- – организацию в классе образовательного координирующая; процесса; коммуникативная; – организацию воспитательной работы с контрольная. обучающимися; – индивидуально-педагогическую работу с каждым учащимся и коллективом в целом с учетом данных психолога, социального работника и личных наблюдений; – ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя).

Коммуникативная Функции воспитательной работы классного – в формировании позитивных взаимоотношений между детьми, в руководителя управлении взаимоотношениями в классе; – в формировании оптимальных отношений аналитико- в системе «учитель-ученик» . ; прогностическая; – в обучении школьников установлению положительных взаимоотношений с организационно- людьми; координирующая; – в содействии общему благоприятному коммуникативная; психологическому климату в коллективе контрольная. класса; – в оказании помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

Функции воспитательной работы классного руководителя Контрольная аналитико- контроль за успеваемостью и прогностическая; посещаемостью каждого обучающегося организационно- координирующая; коммуникативная; контрольная.

Субъекты воспитательной деятельности классного руководителя: Классный руководитель Сотрудничество Соучастие Сопереживание Воспитан- Взаимоуважение педагоги, ники родители

Органиграмма воспитательной деятельности Диагностика: Виды и формы Ø Исследование Направление воспитывающей особенностей воспитательной деятельности: личности: работы: Ø классные собрания; - общие сведения; Ø коллектив; Ø классные часы: - способности; - лекция - самооценка; Øобщение; - беседа - темперамент; Øздоровье; - час общения; - уровень Ø творчество; - ролевые игры; воспитанности; - диспуты; Ø исследование Ø учение. - мозговой штурм; межличностных - урок творчества; отношений: Ø Мероприятия: -социально- -конкурсы, КВН; психологический - викторины; климат класса; - экскурсии; - социометрия. -походы; - вечера; - акции, проекты. Работа с родителями

Роль классного руководителя Учитель-предметник (консультации, Организатор Руководитель факультативы, (классные часы, работа дополнительного с родителями, участие предметные недели, образования (занят в в школьных и олимпиады) объединении ДО) классных мероприятиях) Творец (помогает Координатор (создает раскрыть творческий механизм управления потенциал (конкурсы, классным коллективом) походы, экскурсии, поездки) Исполнитель (исполняет директивы Классный Носитель (обладает руководства, решений руководитель качественным педагогических образованием, советов, МО) внутренней культурой)

Работа по оформлению документации • ведение журнала, • ведение личных дел обучающихся, • составление характеристик, • составление плана воспитательной работы, • анализ воспитательной работы - 1 раз в четверть.

Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми, надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому, надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом. Ш. А. Амонашвили

Спасибо за внимание!