Система свободного воспитания § Система опосредованного воздействия на личность воспитуемого, обеспечивающая ему полную свободу самовыражения и проявления, способствующая самораскрытию внутренних сил личности.
§ § § Представители свободного воспитания Руссо Жан Жак Толстой Лев Николаевич Вентцель Константин Николаевич Зеленко Анатолий Устинович Шацкий Станислав Теофилович
Жан Жак Руссо 1712 -1778 Франция Общественный договор Эмиль или о воспитании
§ Свободный человек с головой философа и руками ремесленника, живущий плодами своих трудов, ценящий свою свободу и умеющий ее защищать. § «Естественная среда» ПРИРОДА. § Природа ребенка совершенна.
Свобода, труд, частная собственность § 0 -2 г. – «Младенчество» – здоровье, физическое воспитание. § 2 -12 – «Сон разума» - развитие органов чувств, «сенсорное воспитание» - метод «естественных последствий» § 12 -15 – «Мирное разумение» - развитие ума и руки § 15 - совершеннолетие – «Период бурь и страстей» - нравственное воспитание; с 17 религиозное
Воспитание женщины § Естественные права – свобода, труд, частная собственность § Создана для повиновения, не имеет собственного суждения. § Дом, дети, муж § Брачный договор
Толстой Лев Николаевич 1828 -1910 гг. § Первый период: § школа место для саморазвития и саморазвития § Воспитание – крестьянской семье § Второй период: § Школа воспитывает в духе «непротивленчества»
Зеленко А. У. , Шацкий С. Т. § Колония «Бодрая жизнь» § Общество «Сетлемент» § Труд, самоуправление, коллектив.
Вентцель К. Н. § Дом свободного ребенка – 1906 Москва § Декларация прав свободного ребенка 1919
Скачать презентацию Система свободного воспитания Система опосредованного воздействия на
Система свободного воспитания.ppt