Система профессионального образования в Российской Федерации Раздрогина

Система профессионального образования в Российской Федерации Раздрогина Мария Лобастова Мария Булыгина Мария Федоровских Дарья 10 «Б» класс

Система профессионального образования представляет собой сложную, иерархическую, динамично развивающуюся, моноуровневую и многоуровневую, универсальную и специализированную, моноотраслевую и межотраслевую структуру.

К целям образования относят: • подготовку специалистов с получением квалификации; • повышение квалификации; • переподготовку кадров с получением новой квалификации, дополнительного образования в том числе.

Образование делится на следующие формы: 1) очное (дневное); 2) очно-заочное (вечернее); 3) заочное и дистанционное как разновидность заочного обучения; 4) экстернат.

В соответствии с законами Российской Федерации «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» образовате льные учреждения принято клас сифицировать по следующим критериям.

По типу: – дошкольные, общеобразовательные (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование) учреждения; – учреждения профессионального образования (начального, среднего, высшего и послевузовского); – учреждения дополнительного образования взрослых; – специальные (коррекционные) учреждения для учащихся с отклонениями в развитии; – учреждения дополнительного образования; – учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (детские дома, интернаты и др. ); – учреждения дополнительного образования детей и др.

По форме собственности: • государственные, • муниципальные • негосударственные (частные, учреждения общественных и религиозных организаций/объединений) образовательные учреждения

По виду в Российской Федерации установлены следующие учебные заведения профессионального • • образования: университет, академия, институт, колледж, техникум (училище), профессионально-техническое училище (ПТУ), лицей.

Университет — высшее учебное заведение, в котором обучени проходит на всех уровнях высшего, послевузовского и дополнительного образования по широкому спектру естественнонаучных, гуманитарных и других направлений науки, техники и культуры. Университет является ведущим центром развития образования, науки и культуры.

Академия — высшее учебное заведение, в котором обучение проходит на всех уровнях высшего, послевузовского и дополнительного образования преимущественно в одной из областей науки, техники и культуры, осуществляет подготовку специалистов высшей квалификации и переподготовку руководящих специалистов определенной отрасли (области).

Институт — самостоятельное высшее учебное заведение или часть (структурное подразделение) университета, академии, реализующее профессиональные образовательные программы по ряду направлений науки, техники и культуры и осуществляющее научные исследования.

Колледж — самостоятельное среднее профессиональное учебное заведение, осуществляющее подготовку специалистов I уровня квалификации (техник, экономист, бухгалтер, медсестра, радист и др. ).

Техникум (училище) — среднее профессиональное учебное заведение для подготовки специалистов I уровня для различных отраслей народного хозяйства.

Профессионально-технические училища (ПТУ) — основное звено начального профессионального образования квалифицированных рабочих на базе основного общего или среднего (полного) общего образования. Сейчас идет преобразование ПТУ в технические лицеи или объединение с техникумами

Систему многоуровневого образования можно представить в виде структуры, предусматривающей следующие уровни (ступени) образования. I уровень — неполное высшее образование с продолжительностью обучения не менее двух лет, контингент студентов формируется в основном из выпускников школ, квалификация им не присваивается.

II уровень — высшее профессиональное образование, контингент студентов формируется из выпускников I уровня образования, а также из выпускников ссузов и колледжей; полный срок обучения — не менее 4 лет; квалификация (академическая степень) — бакалавр, выдается диплом о высшем образовании.

III уровень — реализуется по основным профессиональным образовательным программам двух типов: . • Магистратура — на базе программы бакалавра по соответствующему направлению осваивается программа специализированной подготовки, включающая обязательную научно-исследовательскую и (или) научно-педагогическую деятельность; нормативный срок обучения — не менее 2 лет; выпускнику присваивается квалификация (академическая степень) «магистр» и выдается соответствующий диплом. • Специалитет — программа включает дисциплины всех циклов (блоков) ГОС ВПО, а также теоретическую и практическую подготовку по специальности и специализации; нормативный срок обучения после окончания бакалавриата — не менее одного года; выпускнику присваивается квалификация специалиста, удостоверенная дипломом о высшем образовании.

Профессиональная подготовка подразумевает получение умений и навыков для выполнения работы, предназначенной для рабочих профессий. Начальное профессиональное образование предоставляет работнику возможность получить квалификацию рабочего, служащего по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего образования.

Среднее профессиональное образование направлено на подготовку специалистов среднего звена (техников, экономистов, строителей и др. ). Программы среднего профессионального образования реализуются в средних профессиональных образовательных учреждениях (средних специальных учебных заведениях). Высшее профессиональное образование ориентировано на подготовку и переподготовку специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребности в углублении и расширении образования на базе среднего (полного) общего профессионального образования.

Спасибо