СИСТЕМА ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МОУ МУК ЭЛЕКТИВНЫЕ ОРИЕНТАЦИОННЫЕ КУРСЫ

СИСТЕМА ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МОУ МУК ЭЛЕКТИВНЫЕ ОРИЕНТАЦИОННЫЕ КУРСЫ – ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ КУРС «ЧЕЛОВЕК – ТРУД – ПРОФЕССИЯ» я» Я» з « ра Об еха усп ии есс роф яп ни уче пол ти сн да «О тру 1. Выбора профиля обучения в: в Информационная карта города Пу й» Ч ов ело ы ме век ди -пр ци ир нс ки ода хз на ни нок ры Человек-знаковая система ые ый енн «Основы предпринимательства» «Компьютерное делопроизводство» аем Предпрофильная подготовка дает возможность: рем Сов век-х удож естве «Осно нный вы образ «Осн дизайна о овы W дежды eb-ди » зайна » аг к ве и Чело Сл ло и че гик о кве едаг ии» п ог вы ол но сих п ло с «О « Мир профессий Че а бил ник втомо тех а ек- ации ов я т Чел плуа нна кс еме » ы э Совр хника « гте нов Ос ор школе гимназии лицее ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА 2. Выбора профессии в: межшкольном учебном комбинате да го ия ят ри дп ре ап ин си ур ск ады дек ые льн сси она ей оф е р две Ин Пр та и бо ьм ра юд ая ил нн ым тых ио есн ры ац тер отк рм ин техникуме Дни фо ис еч ирование тр в Консульт Вс ро профессиональном училище колледже Тренин ги Стенная печать, публикация в СМИ Эк Д о ос пр за х ся ы их ьн щ ел аю ат уч ов об аз и бр ей е о ел ни ит че род зу И а тик нос иаг Конкурсы профессионального мастерства

ЭЛЕКТИВНЫЕ ОРИЕНТАЦИОННЫЕ КУРСЫ – ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ я» л оби м удож ес образ твенный «Осно вы ди зай «Осн овы W на одежды » eb-ди зайна » «О Чел сн ове ов кы пр зн мед иро ан иц ий ин да » ск их Человек-знаковая система «Основы предпринимательства» «Компьютерное делопроизводство» век-х к ек и ве ло ел ики че -ч г кго ек ве да и» ов ло пе ги Че вы оло Ч но сих п Чело с «О ка о хни и авт е к-т ци ка» ове луата л е хни Ч те ксп орг ыэ ая нов енн Ос « ем овр «С

ая нн ио ац рм фо Ин бо ра та ирование ов ос пр за ся х ы их ьн щ ел аю ат уч ов об аз и бр ей е о ел ни ит че род ги Тренин зу И Консульт ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ тик нос г а а Ди

ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ КУРС «ЧЕЛОВЕК – ТРУД – ПРОФЕССИЯ» Мир профессий ые Об р аз аем аг «Я » Сл еха усп а руд Пу ти пол т нок ры уче н ия ый енн рем пр оф есс ии Сов Информационная карта города

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА Стенная печать, публикация в СМИ есн ер нт с и ми чи людь пр Экс ед пр курс ия ии ти я г на ор од а е тр Вс ека ды и ым Дни Пр оф рей есс две ион тых аль ры ны ед отк Конкурсы профессионального мастерства

«ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ПОЗНАНИЯ» . «ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИИ И СПЕЦИАЛЬНОСТИ» 1. Представление человека о самом себе 2. Виды самооценки 3. Роль адекватной самооценки при выборе профессии и в последующей профессиональной деятельности 4. Понятия: профессия, специальность, должность Выполнение психологического теста на определение уровня самооценки

Внутренний мир человека и возможности его познания На протяжении всей жизни люди ищут ее смысл, постоянно задают себе вопросы: «КТО Я? » «ЧТО СКРЫВАЕТСЯ ЗА СОБСТВЕННЫМ Я? » « ЗНАЮ ЛИ Я СЕБЯ? »

В каждом из нас живут много разных «Я» . О каждом из них написано множество научных статей, и тем не менее в феномене «Я» загадок больше, чем ответов. Я - ожидаемое Яжелаемое Я - реальное Я - представляемое Яфантастическое Я - идеальное

По каким признакам можно находить общее и отличное в людях? Внешний вид Возраст Пол Физический облик Состояние здоровья При более близком знакомстве: Длительное общение Биографические характеристики: Особенности: характера Семья Школа Друзья Увлечения темперамента чувств Уровень интеллекта и способностей

Личность – это особые качества человека и они являются результатом его развития, иными словами это индивидуальность человека в ее социальных связях и отношениях. Под личностью понимается человек, активно познающий окружающий и свой внутренний мир, имеющий более или менее правильное представление о своих достоинствах и недостатках, индивидуальных особенностях.

Глубина самопостижения и самопознания собственного «Я» , слабых и сильных сторон своей личности, умение ориентироваться в мире профессий определяют правильность профессионального выбора.

Недостаточные знания о себе, затрудняют профессиональный выбор, делает его недостаточно обоснованным, случайным. Особую роль здесь имеет САМООЦЕНКА. Самооценка –- оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.

От нее зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. Тем самым она влияет на эффективность деятельности человека и дальнейшее развитие его личности. Она тесно связана с уровнем притязаний человека, т. е. степенью трудности целей, которые он ставит перед собой. Расхождение между притязаниями и реальными возможностями человека ведет к тому, что он начинает неправильно себя оценивать, вследствие чего поведение становится неадекватным (возникают эмоциональные срывы, повышенная тревожность и др. ).

РАЗЛИЧАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗНОВИДНОСТИ САМООЦЕНКИ За же ни ая нн ная ват дек А ная ен ыш Зав

а) адекватная (нормальная) самооценка соответствующая действительным способностям, возможностям человека; б) завышенная самооценка, когда человек переоценивает себя; в) заниженная самооценка, когда человек недооценивает себя, свои способности. Важно воспитывать в себе умение объективно оценивать самого себя, научиться видеть свои достоинства и недостатки.

Характер самооценки оказывает существенное влияние на все стороны жизни человека, в том числе и на профессиональную. В ситуации профессионального выбора вам необходимо не только знать, но и объективно оценивать свои интересы и склонности, способности и возможности, а также соотнести их с избираемой профессией.

ПРОФЕССИЯ –это вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и при этом служит источником дохода. (Однако не любой труд будет считаться профессиональным). Трудовая деятельность считается профессиональной, если выполняются, по крайней мере, два условия: Профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, проф. подготовки, специально полученных знаний и навыков которые подтверждаются специальными документами о проф. образовании Профессия является своего рода товаром, который человек может продать на рынке труда. Причем товаром, который пользуется спросом и за который другие люди готовы платить. Иными словами профессиональная деятельность может служить источником дохода.

ной т кре ить кон сход дой рои а в каж т п руд и три може е т изаци т Вну и ени ециал ствуе есси раздел сп суще как оф т о пр у е и ж том е ст й так симо Поэ яти н. и д за. пон ТЬ. зав тника и С бо то в ессии э О ра е ЬН ть – роф ако ИАЛ нос т ой п Ц ПЕ циаль ах одн С Спе в рамк

Например, профессия врач. Специальности – врач-хирург, врачтерапевт, врач-офтальмолог. Внутри одной специальности может быть еще более узкая специализация. Например, специальность – хирург, специализация – нейрохирург, кардиохирург, пластический хирург.

Из перечня нижеприведенных слов выберите те, которые обозначают профессии: Ветеринарный врач, учитель, продавец, кулинар, директор, парикмахер, водитель, пианист, бульдозерист

Должность – это служебная обязанность в учреждении или предприятии, которую может исполнять человек, владея любой специальностью. Например, директором школы может быть человек любой специальности: учитель химии или истории

Любую профессию можно подробно описать с помощью большого количества признаков: P технологических; P экономических; P педагогических; P медицинских; P психологических

Технологические характеристики включают в себя: 1. Предмет труда, т. е. на что направлена трудовая деятельность человека 2. Цель труда (для чего) 3. Основные орудия, средства труда 4. Рабочее место специалиста и др. Экономические характеристики описывают: 1. В каких отраслях используется данная профессия (в промышленности, строительстве, образовании, здравоохранении) 2. Каков спрос на данную профессию на рынке труда 3. Каков преимущественный характер оплаты труда.

Педагогические характеристики определяют: 1. Какие требования предъявляет данная профессия к уровню и содержанию образования 2. Какие учебные заведения осуществляют подготовку по данной профессии 3. Какие знания и навыки необходимы для успешной профессиональной деятельности Медицинские характеристики определяют: 1. Какой уровень здоровья требуется для данной профессии 2. Какие медицинские профессии 3. Какие неблагоприятные условия труда присущи данной профессии противопоказания существуют для данной Психологические характеристики содержат информацию о том: Какие требования предъявляет профессия к различным психологическим особенностям человека

«ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕБЕ И ПРОБЛЕМА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ» 1. Профессиональное самоопределение 2. Выбор профессии

Профессиональное самоопределение личности – это не разовое действие, а сложный и длительный процесс, охватывающий значительный период жизни человека, который включает в себя: - самопознание своих индивидуальных особенностей, интересов, сильных и слабых сторон; - сопоставление знаний о себе и предпочитаемой профессии; - выбор профессии и образа жизни. Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека, от которого будет зависеть вся его дальнейшая действительность.

При решении проблемы «кем быть» рекомендуется пользоваться следующими правилами: Правило первое: Познай себя, свое собственное «Я» здоровье; интересы и склонности; способности, знания и умения. Правило второе: Узнай все о профессии: предмет, цель и условия труда; пути получения профессии; медицинские противопоказания; требования профессии к личности (профессионально важные качества); актуальность выбранной профессии на рынке труда и перспективы ее развития. Правило третье Соотнеси себя с требованиями выбранной профессии. 1. «Человек – знаковая система» 2. «Человек-техника» 3. «Человек-природа» 4. «Человек-художественный образ» 5. «Человек-человек»

Мир профессий. Классификация профессий. 1. Понятие – классификация профессий. 2. Основные признаки профессиональной деятельности и основания классификации профессий. 3. Классификация профессий по Е. А. Климову

Чтобы легче было ориентироваться в мире профессий, люди пытались систематизировать их по определенным признакам. Так появились различные основания для классификаций профессий, которые стали своеобразными путеводителями в профессиях. Классификация профессий – это объединение сходных профессий в различные группы по каким-либо признакам В мире профессий сложно разобраться и ориентироваться, минуя вопросы классификации.

Предмет труда (типы профессий) Т Ч П Человек-техника Человек-человек Человек-природа З Человек-знаковая система Х Человекхудожественный образ

Цель труда (классы профессий) Г (гностическая) распознать различить определить оценить проверить П (преобразующая) Обработать упорядочить организовать оказать влияние И (изыскательская) изобрести придумать найти новый способ решения

Орудия труда (отделы профессий) Р (ручные) А (автоматизированные) М (механизированные) Ф (использование функциональных средств организма)

Условия труда (группа профессий) ный ой шен льн ы Пов ь мора сти о н ове ственн ур ет отв о г ово быт я ови ипа Усл т ные ч обы ия Не ов усл а на ухе т або возд Р том ы ткр о

1. Распределите профессии из предложенного списка по предмету труда (по 5 -ти типам): озеленитель; инспектор по кадрам; художник; корректор; врач; официант; артист кино; менеджер; кинолог; клипмейкер – (специалист по работе с видео и звуком. Трансформирует рекламные идей в короткие видеосообщения, осуществляет монтаж видео-клипов и заставок, участвует в планировании рекламной компании); столяр; тренер; сборщик часов

Распределите орудия (средства) труда по пунктам: А) Средства для приема, получения информации. Б) Устройства, предназначенные для переработки информации. В) Средства для передачи информации среди людей, в обществе. Г) Средства для осуществления практических действий в природных, технических, информационных системах. Рулетка, телефон, трактор, лопата, лупа, весы, видеокамера, стиральная машина, микрокалькулятор, стамеска, компьютер, автомобиль, счеты, счетчик электроэнергии, школьный звонок, ксерокс, телеграфный аппарат.

Распределите следующие примеры профессий по условиям труда: Вальвеолог (м); референт (б); преподаватель (м); инспектор ГИБДД (о); водолаз (н); ассистент менеджера (б); гувернер (м); тренер (м); врач (м); дворник (о); системный администратор (б); монтажник -высотник (н); аллерголог (м); витражист (б), (о).