СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК Педагогика как наука имеет

СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК

Педагогика как наука имеет ряд признаков: педагогика возникла из потребностей общества (для того, чтобы общество прогрессировало, оно должно передавать социальный опыт новым поколениям); педагогика имеет предмет исследования - воспитание человека; педагогика имеет собственный категориальный аппарат это такие основные категории (понятия), как: воспитание, обучение, образование, развитие; педагогика имеет собственные методы исследования: педагогический эксперимент, учебные тесты, педагогическое наблюдение, опытная работа.

педагогика как наука осуществляет поиск и конструирование наиболее эффективных педагогических систем, выявляет условия их наиболее эффективного функционирования

выделяют педагогические системы, направленные на создание условий для реализации педагогических целей и педагогические системы, в рамках функционирования которых взаимодействуют родители, педагоги и учащиеся

течения направления дисциплины педагогика отрасли области специальности

я. П ей сш о ол и вы ш не я ги Обща П н ль ко я. П а Тео лы ко с ак ш П рия не Тифлопедагогика П на вос и ме си тод пи ли тан ик Сравнительная П я а ия Социальная П Воен ная П История П ая н в педагогики рти о и ик Сп Метод ия Коррекционная П н Сем обуче ейн ая П Школьная П сот рудни ия педагогика Сурдопедагогика честв ед п ая П о а ог иарн Л Инженерная нц Методология н е Дошкольнаяит Пе педагогика педагогики педагогика В П х лы ос р вз

Группы педагогических дисциплин Возрастная педагогика Специальная педагогика Педагогика раннего возраста Тифлопедагогика Профессиональная педагогика Социальная педагогика Спортивная Внешкольная педагогика Дошкольная педагогика Сурдопедагогика Военная Пенитенциарная педагогика Школьная педагогика Олигофрено педагогика Театральная Семейная педагогика Педагогика взрослых Логопедия Инженерная и др.

Уровни организации педагогики Тип организации 1 уровень - исследовательский поиск 2 уровень - научное направление 3 уровень – научная специальность Внеинституцион альный 4 уровень - дисциплинарная организация знания и дисциплинарное научное сообщество 5 уровень - дисциплинарные комплексы знания Институциональ ный

Структура педагогики 1 уровень - исследовательский поиск Внеинсти 2 уровень - научное туционал направление ьный 3 уровень – научная специальность 4 уровень - дисциплинарная организация знания и Институц дисциплинарное иональн научное сообщество ый 5 уровень - дисциплинарные комплексы знания Научные педагогические течения Научные педагогические направления Научные педагогические специальности Собственнопедагогические дисциплины Дисциплины педагогического науковедения Общая педагогика

Структура общей педагогики Управление образовательными системами Методики учебных предметов Методика воспитания Теория воспитания История образования Сравнительное образование Методология образования Теория обучения

Разделы общей педагогики дисциплинарные комплексы педагогического знания методология педагогики история образования, теория и методика воспитания, теория обучения, методики обучения, управление образовательными системами, сравнительное образование.