Система навчання у ВУЗі Екологія Теоретична Екологія

Система навчання у ВУЗі

Екологія Теоретична Екологія людини; Біоекологія Практична Соціоекологія; Геоекологія; Техноекологія

Прогноз динаміки потреб ринку праці ЄС у кваліфікаціях різного рівня 3

Національна рамка кваліфікацій України - співвідношення з професійними та академічними кваліфікаціями НРК Академічні (освітні) кваліфікації Доктор наук 1 - керівники Кандидат наук (Ph. D) Магістр 2 – професіонали РИНОК ПРАЦІ ? 3 а– асоційовані професіонали 3 б– техніки і асоційовані професіонали 4 -8 - клерки, працівники торгівлі та сфери послуг, кваліфіковані працівники Галузеві рамки 9 – некваліфіковані працівники Кваліфікаційні групи ISCO-08* Вища освіта Бакалавр Молодший спеціаліст ? Професійно-технічна і післясередня невища освіта Повна середня освіта Базова середня освіта Початкова освіта Дошкільна освіта

Освітньо-кваліфікаційні рівні • Молодший спеціаліст • Бакалавр • Спеціаліст • Магістр Вузи І рівня акредитації Вузи ІІ-ІV рівня акредитації Вузи ІII-ІV рівня акредитації

Бакалавр • освітньо-кваліфікаційний рівень (ОКР) • базова вища освіта • на основі повної загальної середньої освіти • має фундаментальні уміння і знання • для роботи на первинній посаді • термін навчання до 4 -х р.

Фахівець (спеціаліст) • освітньо-кваліфікаційний рівень (ОКР) • повна вища освіта • на основі ОКР бакалавр • має спеціальні уміння і знання • для роботи на первинній посаді • термін навчання 1 р.

Магістр • освітньо-кваліфікаційний рівень (ОКР) • повна вища освіта • на основі ОКР бакалавр • має спеціальні уміння і знання • для роботи інноваційного характеру на первинній посаді • термін навчання 1 -2 р.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика (ОКХ) • узагальнює зміст освіти • відображає цілі освітньої і професійної підготовки • визначає основні вимоги до фахівця • визначає місце фахівця в структурі економіки держави

різноманітність екологічних проблем • • • різноманітність дисциплін вирішити завдання підготовки висококваліфікованого фахівця без знання дидактичних законів неможливо, а для цього необхідні знання філософії, тобто необхідне включення в навчальний план такої дисципліни, як філософія; неможна це завдання вирішити і без взаємозв’язку суспільної і особової свідомості, економічних законів розвитку суспільства, а це зумовлює необхідність включення комплексу суспільних дисциплін; необхідні знання різних способів моделювання і прогнозування, уміння користуватися ПК, а це – математика і весь комплекс навчальних дисциплін мамематичного профілю; необхідність співвідносити свої варіанти рішення проблеми з тими, що є за кордоном вимагає вивчення іноземної мови, звичайно, за знання державної мови; розуміння місця і ролі людини у виникненні екологічних проблем забезпечує психологія; успіх пропаганди своїх і інших знань залежить від педагогічних дисциплін.

Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра державний нормативний документ, в якому узагальнюється зміст навчання, встановлюються вимоги до змісту, об’єму і рівня освітньої і професійної підготовки фахівця з певної спеціальності, певного освітньо-кваліфікаційного рівня.

Навчальний план!

Бакалавр екології Напрям вищої освіти «Екологія» затверджений Наказом Кабінету Міністрів України № 325 від 18 травня 1994 року 4 роки Бакалавр екології отримує базову вищу освіту з основних напрямків загальної екології, яка стала сьогодні інтегрованою наукою про тактику і стратегію збереження і стабільного розвитку життя на Землі.

Бакалавр екології - спеціаліст широкого профілю • виконувати екологічні спостереження • робити прості розрахунки забруднень • вести польову екологічну документацію

Бакалавр екології - спеціаліст широкого профілю • брати участь в екологічному моніторингу • в складанні екологічних звітів • у розробці ресурсозберігаючих технологій • природоохоронному інспектуванні • в організації екологічного менеджменту й маркетингу • вирішенні агроекологічних, техноекологічних, урбоекологічних та радіоекологічних питань.

Посади • • молодший інженер старший технік старший лаборант помічник інспектораеколога • помічник експертаеколога • наукові заклади • виробничі підприємства • природно-заповідні установи • навчальні заклади • департаменти екології • санепідеміологічні станції

Вимоги до баклавра екології Готовий до професійної та соціальної діяльності, що сприяє покращенню екологічного стану України.

ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ПРИ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНІЙ СИСТЕМІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В КИЇВСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА 3 шкали 100 -бальна Національна ECTS 60 -100 балів Задовільно; Добре; Відмінно; Зараховано ABCDE

Види контролю • Поточний контроль здійснюється протягом семестру під час проведення лекційних, практичних, лабораторних, семінарських занять; • Модульний контроль проводиться з урахуванням даних поточного контролю за відповідний модуль і має на меті оцінку результатів знань студента після вивчення 2 -3 модульні контрольні матеріалу з логічно завершеної частини дисципліни – змістового модуля; • Семестровий контроль проводиться у формі іспиту чи заліку

залік • Семестровий контроль у формі заліку підсумкова кількість балів з дисципліни, яка визначається як сума балів за змістовими модулями; • З навчальної дисципліни, за якою передбачено залік, може бути проведена підсумкова комплексна контрольна робота. У випадку отримання менше 60 балів, студент обов’язково здає залік.

іспит • Семестровий контроль у формі іспиту проводиться письмово або усно; • Підсумкова екзаменаційна оцінка розраховується з урахуванням балів, отриманих під час іспиту та балів, отриманих під час поточного контролю за накопичувальною системою і проставляється в екзаменаційній відомості у балах і за національною шкалою оцінок.

Шкала оцінювання іспиту 100 -бальна Національна 90 -100 Відмінно (5) 75 -89 Добре (4) 60 -74 Задовільно (3) 1 -59 Незадовільно (2)

Приклад Змістовий модуль 1 модуль 2 модуль 3 Іспит Підсумков а оцінка Ідеал 20 20 20 40 100 Петренко 15 14 17 35 81

Ботаніка + 2

Стипендія • Є всі заліки; • Середня оцінка за іспити – Добре (4)

Екстрим • Студент, який з поважних причин, підтверджених документально, не мав можливості брати участь у формах поточного контролю (не склав ЗМ) має право на його відпрацювання у двотижневий термін після повернення до навчання. • Студентам, які при складанні іспиту (заліку) одержали менше 60 балів, або не з’явилися на іспит дозволяється ліквідувати академічну заборгованість. • Повторне складання іспитів (заліків) допускається не більше 2 -х разів з кожної дисципліни: один раз викладачу, другий – комісії.

За що виганяють з університету • Студент не допускається до складання іспиту (заліку), якщо кількість балів, одержаних за змістові модулі (поточний контроль) впродовж семестру разом з максимально можливою кількістю балів, набраних на іспиті (заліку), в сумі не перевищуватиме 59 балів, а також якщо студент немає жодної оцінки з поточного модульного контролю.

За що виганяють з університету • Студент, який одержав більше двох незадовільних оцінок (включаючи залік, іспит) підлягає відрахуванню зі складу студентів за академічну неуспішність.

ГРАФІК НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ННЦ «Інститут біології» І семетр Кур с Шифр та назва напряму підготовки 1 2 3 4 5 6 Захист дипломних робіт Канікули 7 8 01. 09. 13. 28. 12. 13 11. 01. 14. 26. 01. 14 29. 12. 13. 10. 01. 14 6. 040106 «Екологія, охорона навколишнього 01. 09. 13. середовища» та 28. 12. 13 збалансоване природокористуван ня» 11. 01. 14. 26. 01. 14 29. 12. 13. 10. 01. 14 1 6. 040102 «Біологія» 1 Теоретичн Практик Екзамена Підготовка е а ційна магістерсь навчання сесія кої роботи

ГРАФІК НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ННЦ «Інститут біології» ІІ семетр Кур с Шифр та назва напряму підготовки 1 2 1 6. 040102 «Біологія» 1 6. 040106 «Екологія, охорона навколишнього середовища» та збалансоване природокористува ння» Теоретичн Практик Екзамена Підготовка е а ційна магістерсь навчання сесія кої роботи 3 4 5 12. 05. 14. 18. 05. 14 27. 01. 14. - 19. 05. 1411. 05. 14 -30. 06. 14 25. /05. 14 (КПЗ) 6 Захист дипломних робіт Канікули 7 8 01. 07. 14. 31. 08. 14

Цікаві практичні питання!!! • А коли здавати хвости? • А оцінка за практику впливає на стипендію?

ECTS – рейтинг ECTS % студентів від загальної чисельності курсу A 10 B 25 C 30 D 25 E 10

Бажаю успіхів