Система экологического образования и воспитания на базе МОУ СОШ № 121 Лисун Н. М. , к. п. н. , доцент кафедра химии и МПХ ГОУ ВПО «ЧГПУ» , учитель биологии
Комплексная программа экологического образования и воспитания на базе МОУ СОШ № 121 для IX - XI классов Экологический практикум для 9 - 11 классов (102 ч. , 1 ч. в неделю) § Данный практикум для учащихся 9 -х классов является курсом по выбору, и обязательным для учащихся 10 -11 классов химико-биологического профиля. Введение практикума с 9 класса способствует профессиональной ориентации учащихся. § В рамках экологического практикума предполагаются лекционные, семинарские, лабораторно-практические занятия, а также организация экспедиций, экскурсий и конференций. Выделенные в программе практические работы выполняются в летнее время в ходе полевых экспедиций. По итогам летних экспедиций оформляются дневники полевых практик.
Программа практикума IX класс § Введение (1 ч) § Основные среды жизни и адаптации к ним организмов (24 ч) § Принципы экологической классификации организмов (8 ч)
Программа практикума X класс Популяции (12 ч) Биоценозы (11 ч) Экосистемы (11 ч) XI класс Биосфера (6 ч) Экологические проблемы атмосферы (8 ч) Экологические проблемы гидросферы (8 ч) Экологические проблемы литосферы (8 ч) Радиоактивность как загрязняющий фактор (4 ч)
Календарь мероприятий городского экологического марафона – 2010 Месяц Мероприятие Январь 1. Викторина «Удивительное рядом» 2. Конкурс «Тропинка» Февраль 3. Экологическая акция «Покормите птиц зимой» 4. Конкурс «Юные цветоводы» (Чел. ГУ) 4. Конкурс «Юные цветоводы» Чел. ГУ) 5. Конкурс фотографий «Экомиг» 6. Фестиваль профессионально-педагогического мастерства «Родники экологической культуры» Март 7. Конкурс классов «Наше здоровье – в наших руках» Разговор о правильном питании 8. Научно-практическая конференция «Человек на Земле» 9. Конкурс «Знатоки природы» (ЧГПУ) 9. Конкурс «Знатоки природы» (ЧГПУ) Апрель 10. Конкурс «Юные натуралисты » (ЧГПУ) 11. Городской праздник «Здоровый город-2010» 10. Конкурс «Юные натуралисты » 12. Конкурс «Маленький принц» Май 13. Конкурс рисунков «Мы пришли в зоопарк» 14. Конкурс «Папа, мама, я – экологическая семья» 15. Конкурс «По страницам Красной книги» 16. Слет юных экологов Июль 17. Комплексная эколого-краеведческая экспедиция «Экосити – 2010» Сентябрь 18. Конкурс «Чистая вода» 19. Конкурс «Цветущий город» 20. Слет экспедиционных отрядов «Экспедиция - 2010» Ноябрь 21. Конкурс «Химический калейдоскоп» 22. Конкурс творческих коллективов «Я меняю мир вокруг себя» Декабрь 23. Конкурс «Малахитовая шкатулка»
Программа воспитательной работы «Экология человека» 9 -11 кл. Приоритетные направления программы § «Культура здоровья» здоровье и факторы формирующие его, здоровый образ жизни, установка и мотивация здоровья, возрастные основы здоровья, диагностика здоровья, классификации систем, методов и средств оздоровления, основы рационального питания, оздоровительные свойства движений, движение и здоровье, дыхательные гимнастики, стресс, иммунитет, массаж как средство оздоровления, психогигиена оздоровления, рациональная организация жизнедеятельности, стратегия и тактика оздоровительной работы, индивидуальные программы оздоровления, методы организации скорой доврачебной помощи, организация оздоровительной работы. § «Основы понимания личности» личность и ее индивидуальные особенности, физиология старшего подростка, отношения со сверстниками, представление об уверенном и неуверенном человеке, чувство собственного достоинства, о пользе и вреде эмоций, способы выражения своих чувств, трудности взаимопонимания, модели общения людей, активное, пассивное слушание, темперамент и его свойства, позиция, дистанция в общении, интровертируемость, экстравертируемость, репрезентативные системы получения информации от окружающего мира, звездная карта всей жизни. § «Гармонизация отношений» конструктивное общение, полюби мир через себя, конфликты и их разрешение, уверенность в себе. § «Искусство адаптации» город как источник опасности, ориентация в природе, экстремальная ситуация криминального характера, доврачебная помощь при несчастных случаях, дорожнотранспортных происшествиях, в походе, на воде. § «Просветительская практика и организаторская деятельность» организационно-деятельностная, интрагрупповая, интергрупповая подготовка, имитационные методы активного обучения, проектная деятельность, технологические игры, подготовка и проведение оздоровительно-просветительских программ в семье, с поливозрастными группами, научно-исследовательская деятельность, социометрия, анкетирование, досуговая деятельность.
ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ «ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА» Подпрограмма «Мы за правильное питание !» Культура питания: § 1. Проведение классных часов по темам: режим дня и его значение; культура приема пищи; « хлеб – всему голова» ; острые кишечные заболевания и их профилактика, витамины и их роль. § 2. Конкурс газет « О вкусной и здоровой пище» § 3. Цикл бесед « Азбука здорового питания» § 4. Рефераты на тему «Детское питание» Основы понимания личности: § 1. Индивидуальные консультации медсестры школы «как кормить нуждающегося в диетпитании» Гармонизация отношений: § Конкурс среди учащихся « Хозяюшка» § Работа над проектом «Воскресный завтрак» § Музыкально-кулинарное путешествие «Ели-пели» . Искусство адаптации: § Проведение витаминной ярмарки Просветительская практика и организаторская деятельность: § Анкетирование учащихся: - школьное питание; - по вопросам питания § Анкетирование родителей « Ваши предложения на год по развитию школьного питания» § Творческие работы «Пишем книгу о правильном питании» и «Кулинарные волшебники» .
Конкурс классов «Наше здоровье – в наших руках» Дневник добрых дел для себя и для других ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ § Девиз: « Мельница живет водою, а человек – едою» . АКТИВНЫЙ ОТДЫХ § Девиз: « Делу время – потехе час» . ЗДОРОВЬЕ И СПОРТ § Девиз: «В здоровом теле – здоровый дух!»
Программа элективного курса «МИР ПТИЦ» СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ 1. Знакомство с миром птиц. "Музыка Леса“: биологические функции "птичьих концертов", развитие навыков различать пение разных видов птиц в общем хоре и связи каждой конкретной песни с остальными. 2. "Учимся наблюдать жизнь птиц": знакомство с повадками птиц, правилами наблюдения за поведением животного. Фестиваль птиц. 3. "Птичий дневник": ведение этолого-орнитологического дневника, социологический опрос силами детей жителей “Нелюбимая птица”, итоговая конференция “Совет всех птиц”подводит итоги наблюдений за птицами на основе материалов “птичьих дневников”.
Командная дистанционная эколого-биологическая викторина (2008 -2009 уч. года) Проект проводится с 1996 года. Научный руководитель проекта – Ошмарин Александр Петрович, кандидат биологических наук, доцент кафедры зоологии ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, автор научно-популярных книг для школьников. Координатор проекта - Завьялова Лариса Михайловна, заместитель директора Ярославского Центра телекоммуникаций и информационных систем в образовании. Приняли участие в 1 -ом туре команда 11 х/б Ознакомиться с материалами проекта можно по адресу http: //www. edu. yar. ru/russian/projects/predmets/biology/ Зарегистрироваться для участия online: http: //www. edu. yar. ru/russian/projects/predmets/biology/20092010/tur 1/
Авторская программа дополнительного образования. Школьное биологическое общество "ЭКОТОП" Программа составлена по 4 модулям. Каждый модуль – это предполагаемый кружок, объединяющий учащихся определенного возраста или разновозрастные группы детей и подростков с 5 -го по 11 -й классы. «Жизнь животных» § «Ботанический сад» § «Юный биолог-исследователь» Программа каждого модуля рассчитана на определенное количество часов: § «Жизнь животных» – 52, 5 часа (1, 5 часа в неделю) § «Ботанический сад» – 140 часов (4 часа в неделю) § «Юный биолог-исследователь» – 245 часов (7 часов в неделю) Совместная работа актива и членов Школьного Биологического общества «Экотоп» рассчитана на 32 часа (1 час в неделю) с учетом подготовки и проведения мероприятий. Вся программа Школьного Биологического общества «Экотоп» разработана на 466, 5 часов (13, 5 часов в неделю).
1 модуль. Совместный план работы актива Школьного Биологического общества «Экотоп» Совместный план работы актива Ш. Б. О. и членов кружков (35 часа) 1. Совет актива. Сентябрь, январь (2 часа) (планирование совместной работы кружков) 2. Подготовка материала к выпуску газеты «Экологический бумеранг» (4 часа) 3. «Акция «Кормушка» декабрь – февраль (4 часов) 4. Экскурсия в краеведческий музей. Январь (6 часов). 5. «Лекторский конкурс» (конференция Ш. Б. о) Февраль (3 часа) 6. Выпуск газеты Ш. Б. общества «Экотоп» № 2 март (4 часа) 7. «Акция «Птичий дом» апрель (4 часа ) 8. Хобби-клуб: «Мое любимое животное» май (2 часа) 9. Цветочная выставка. Закладка газонов на пришкольном дворе. Май (3 часа) 10. Объединение кружков (подведение итогов, награждение). Май (3 час) § Итого: программа совместной работы – 35 часов.
2 модуль. Кружок – разновозрастная группа. Юный натуралист «Жизнь животных» По тематике занятий, программа кружка рассчитана на учащихся 6– 8 классов, посещение занятий 1, 5 раз в неделю. Объем программы 52, 5 часа. В программе могут быть допущены изменения по часам и тематике. Занятия могут проводиться в форме познавательных игр, лабораторных, практических работ, фенологических наблюдений, экскурсий, работа в библиотеке, а так же уход и общение с животными живого уголка.
Конкурс «Юные цветоводы» 3 модуль. Кружок – разновозрастная группа «Ботанический сад» Цель: развить у учащихся навыки интерьерного озеленения. Задачи: § Сформировать знания о законах аранжировки и особенностях видов растений, используемых в комнатном озеленении. § Сформировать навыки ухода за комнатными растениях. § Развитие экологического мышления и эстетического вкуса. § К работе привлекаются учащиеся 5 -11 классов.
4 модуль. Кружок – старшая возрастная группа «Юный биолог-исследователь» Посещение кружка учащимися 7– 11 классов, программой рассчитано на 7 часов в неделю. Занятия проводятся в группах и индивидуально. Данная программа позволит сформировать образовательные, коммуникативные, здоровьесберегающие компетенции. Формирует навыки исследовательской деятельности, научной организации труда школьника, самостоятельности мышления, формирует устойчивое отношение к охране природы и своему здоровью. Результатом реализации программы может быть: показатель знаний и умений учащихся, участие в исследовательских конференциях, олимпиадах, волонтерских акциях, выпуск газет, буклетов, защита презентаций и другие формы.
НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ» СЕРТИФИКАТ ЛАУРЕАТА НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «Интеллектуально-творческий потенциал России» в номинации «Познание и творчество» по общей биологии получил Хубларян Нарек Учитель Лисун Н. М.
ШАГ В БУДУЩЕЕ конкурс исследователей «Творческие работы» Диплом I степени Черных Максим «Изучение липопротеинов, выделиемых из местных пород рыб» Научный руководитель: Лисун Н. М. , к. п. н. , доцент кафедры химии и МПХ ГОУ ВПО «ЧГПУ» , учитель биологии МОУ СОШ № 121
Всероссийский конкурс «ВОДА НА ЗЕМЛЕ» Всероссийский тур Захарова Анастасия – лауреат Учитель Лисун Н. М.
Итоги районно-городских олимпиад Предмет Класс Место Ф. И. ученика Учитель Экология 11 класс – 1 место Попков Н. Лисун Н. М. Биология 11 класс – 2 место Седых И. Лисун Н. М.
ОЛИМПИАДА Ур. ФО Организаторы – УРАЛЬСКИЙ ДОМ УЧИТЕЛЯ Олимпиада по биологии посвящена профессору Латюшину В. В. Биология – призеры 2 – ого тура Малышева О. , Кленина Д. , Дворникова П. , Гилязова В. , Сигал С. , Шерезданова Я. , Белова О. , Рожкова Е. , Лебедева Т. , Левчук О. – 7 класс – учитель Лисун Н.
НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО УЧАЩИХСЯ «Интеллект XXI века» Районный уровень Попков Никита – I место Учитель Лисун Н. М. Региональный уровень Попков Никита – призовое место
Открытая областная олимпиада § Химия – призеры - Мороз А. , Пустыгина Е. , Романов С. , Батяйкин Н. – 8 класс учитель Миронова Т. В. § Биология – призер – Саянкина К. – 7 класс учитель Лисун Н. М
Скачать презентацию Система экологического образования и воспитания на базе МОУ
7f9f6be3b85bd6cdbeddc19c8af3d10f.ppt