СИНТАКСИС СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ Презентацию подготовила Студентка группы Т-17

СИНТАКСИС СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ Презентацию подготовила Студентка группы Т-17 Козлова Екатерина

Синтаксис представляет собой систематизированную совокупность словосочетаний и предложений, а также правил их построения и употребления, имеющуюся в языке, и в то же время – раздел грамматики, который изучает и описывает эти словосочетания, предложения и правила

В синтаксисе выделяют две части: 1. Учение о словосочетании 2. Учение о предложении

В синтаксисе решаются следующие основные вопросы: vсвязь слов в словосочетаниях и предложениях; vрассмотрение видов синтаксической связи; vопределение типов словосочетаний и предложений; vопределение значения словосочетаний и предложений; vсоединение простых предложений в сложные.

Синтаксические нормы предписывают правильное построение основных синтаксических единиц - словосочетаний и предложений. Эти нормы включают правила согласования слов и синтаксического управления, соотнесения частей предложения друг с другом с помощью грамматических форм слов с той целью, чтобы предложение было грамотным и осмысленным высказыванием.

Синтаксические нормы отражают особенности построения словосочетания и предложения в русском языке. Наибольшие сложности обычно вызывает: • выбор управляемой формы в словосочетании, • согласование подлежащего и сказуемого, • использование причастных и деепричастных оборотов, • а также построение некоторых типов сложных предложений.

Порядок слов в предложении В русском языке порядок слов свободный. Он может быть прямым и обратным - в зависимости от положения подлежащего и сказуемого в предложении. Вечерняя заря в пучине догорала, // Над мрачной Эльбою носилась тишина. . . (А. С. Пушкин). В этом сложном предложении первое с прямым порядком слов, второе - с обратным. Второстепенные члены предложения обычно ставятся рядом с теми словами, от которых они зависят по смыслу или грамматически. Это же относится и к служебным словам Несоблюдение этой нормы может привести к подобным ошибкам: Была организована выставка работ воспитателей, родителей, детей из природного материала(получается, что дети из природного материала)

Примеры синтаксических норм В простом предложении: 1. При выражении квалификации субъекта конструкции кто– что, что– (это) что, кто – что был (будет) кем– чем употребляются во всех стилях речи: Репин –крупнейший русский художник; Конструкции кто -что являются кем - чем, что будем считать чем используются чаще в научном и публицистическом стилях: Материя является философской категорией; Точку А будем считать началом движения.

2. Употребление порядкового числительного среднего рода в именительном падеже для называния даты, выступающей в роли подлежащего например, при вопросе «Какое сегодня число? » – «Сегодня первое января» ) следует отличать от употребления порядкового числительного в родительном падеже для указания на дату, выступающую в роли обстоятельства при сказуемом (например, «Какого числа вы родились? » – «Я родился первого января» ).

3. При существительных мужского рода, называющих профессию, должность, звание, но обозначающих женщину, сказуемое в книжных стилях чаще ставится в форме мужского рода, а в разговорном – чаще в женском роде: Ректор университета регулярно выступал(а) перед сотрудниками, 4. Согласование с такими существительными определений в женском роде (Наша референт. , ) носит разговорный характер. .

5. При подлежащем, выраженным сочетанием нарицательного и собственного имени, сказуемое согласуется с последним: Референт Иванова помогла составить директору отчет. 6. При подлежащем, выраженном неизменяемой частью речи (наречием, союзом, частицей, междометием), сказуемое ставится в форме единственного числа, а в прошедшем времени – среднего рода: «Э-э-э» часто слышится в ответах интервьюируемых. «Зачем» звучало чаще всего вопросах

7. При подлежащем, выраженном сложным существительным типа кресло-кровать, романгазета, сказуемое согласуется со словом, обозначающим более широкое понятие: В магазине продавалось кресло-кровать новой модели. Роман-газета распространялась через киоски.

8. При вопросительных, отрицательных и неопределенных местоимениях типа кто (никто, некто) сказуемое ставится в форме единственного числа мужского рода, даже если речь идет о многих лицах или лице женского пола: Кто из них (женщин)первым поднял вопрос о равноправии? Некто в черной шляпе заглянул в кабинет. При местоимении типа что (ничто, нечто) сказуемое в прошедшем времени ставится в форме единственного числа среднего рода, даже если речь идет о многих предметах или названии определенного рода (мужского или женского): «Что случилось? – Что-то (чашка или блюдце) упало с палки.

В сложном предложении: Среди ошибок и недочётов, связанных с употреблением сложных предложений, прямой и косвенной речи, наиболее распространёнными являются следующие: Øнеправильное построение самой конструкции предложения, Ø использование излишне громоздких конструкций.

1. Одним из самых распространенных недочётов является загромождение сложного предложения придаточными предложениями. Неуместно также нанизывание однотипных синтаксических конструкций сложносочинённого или сложноподчинённого предложения. Ср. : Кай старался отцепить санки, а они точно приросли, а седок поворачивался и мотал головой, а Герда только глядела вслед другу.

2. В ряде случаев одна и та же ситуация может быть выражена с помощью как сложносочинённых, так и сложноподчинённых предложений. Ср. : Он вошёл, и мы встали; Когда он вошёл, мы встали. В то же время в речи часто наблюдаются случаи «сбоя структуры» : предложение, начатое как сложноподчинённое, заканчивается как сложносочинённое, и наоборот. Это недопустимо! Ср. : Когда Мурке надоедало возиться с котятами, и она уходила куда-нибудь поспать.

3. Изъяснительное придаточное предложение может присоединяться к главному при помощи союзов что, будто (как будто), чтобы и ли. Союз что используется при сообщении о достоверном факте (Передавали, что завтра будет солнечно), будто– при недостоверном (Передавали, будто (как будто) завтра будет солнечно), чтобы– при волеизъявлении (Передавали, чтобы были приняты меры от засухи), ли–при выражении вопроса, неуверенности (Скажите, будут ли передавать прогноз погоды),