Сила знаний- есть масса знаний учителя помноженное на

"Сила знаний- есть масса знаний учителя, помноженное на ускорение усердия ученика!"

Тема МО «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»

ЦЕЛЬ: • Повышение эффективности преподавания предметов естественнонаучного цикла через применение системнодеятельностного подхода, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства. • Создание условий для развития успешности мотивированных учащихся.

ЗАДАЧИ И МЕРОПРИЯТИЯ ПО ИХ РЕАЛИЗАЦИИ № ЗАДАЧА МЕРОПРИЯТИЯ 1. Осуществить переход от теоретического к практическому внедрению федеральных образовательных стандартов второго поколения. 1. Разработка технологических карт ( «Типы химических реакций» , «Характеристика химического элемента по положению в ПС» – Ганеева И. Б. ). 2. Применение в рамках урочной деятельности современных образовательных технологий (интерактивные, ИКТ, проектная, смыслового чтения, технологии критического мышления): учителя МО применяют на своих уроках проектную деятельность (создание слайдпрезентаций, подготовка сообщений: «Биография М. В. Ломоносова» , «Биография А. М. Менделеева» и т. д. , Ганееыва И. Б. разработала слайдпрезентацию для «Новогоднего калейдоскопа» . 3. Посещение мероприятий ЦОРО согласно плану.

ЗАДАЧИ И МЕРОПРИЯТИЯ ПО ИХ РЕАЛИЗАЦИИ № Задача Мероприятия 2. В рамках системно-деятельностного подхода В I п/г – знакомство с апробировать на уроках естественного цикла ментальными картами, во ментальные карты I п/г - апробация 3. Совершенствовать работу учителей - предметников по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА через систему консультаций и индивидуальной работу Разработка дорожных карт по подготовке к ЕГЭ и ГИА и использование в совей работе 4. Участвовать в профессиональных конкурсах. В I п/г подготовлены материалы для конкурсов учителями МО, во II п/г – участие в конкурсах

ЗАДАЧИ И МЕРОПРИЯТИЯ ПО ИХ РЕАЛИЗАЦИИ № Задача Мероприятия 5. Продолжить работу с мотивированными учащимися через участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах В I п /г 5 учащихся приняли участие во Всероссийском конкурсе «Мир хищников» , по итогам все получили сертификаты, учителя Ганеева И. Б. и Дегтярёва Т. В – благодарности, также пришла благодарность школе за участие в конкурсе

Ганеева Ирина Борисовна Учитель химии, ОБЖ I кв. категория Индивидуальная тема плана профессионального повышения квалификации Формирование универсальных учебных действий на уроках химии через организацию самостоятельной работы

Терпугова Светлана Васильевна Учитель химии Высшая кв. категория Индивидуальная тема плана профессионального повышения квалификации «Формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности учащихся на уроках химии»

Наумова Ольга Анатольевна Учитель географии первая кв. категория Индивидуальная профессионального квалификации тема плана повышения «Разработка учебных проектов как одна из форм работы по предмету»

Кухтина Наталья Петровна Учитель биологии I кв. категория Индивидуальная тема плана профессионального повышения квалификации «Применение компетентностных форм и методов работы на различных уровнях организации деятельности учащихся»

Дегтярева Татьяна Викторовна Учитель географии, биологии Молодой специалист Индивидуальная тема плана профессионального повышения квалификации «Урок в парадигме системнодеятельностного подхода в соответствии с требованиями ФГОС ООО»

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ По химии ООО

Сравнение показателей обученности и качества по предмету «Химия» за два года на уровне ООО

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по химии СОО

Сравнение показателей обученности и качества по предмету «Химия» за два года на уровне СОО

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по биологиии ООО

Сравнение показателей обученности и качества по предмету «Биология» за два года на уровне ООО

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по предмету «Биология» уровень СОО

Сравнение показателей обученности и качества по предмету «Биология» за два года на уровне СОО

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по предмету «География» уровень ООО

Сравнение показателей обученности и качества по предмету «География» за два года на уровне ООО

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по предмету «География» уровень СОО

Сравнение показателей обученности и качества по предмету «География» за два года на уровне СОО

УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ • В ШЭ ВОШ -2015 приняло участие 33 учащихся: по биологии – 13 учащихся; про ОБЖ – 20 учащихся. Для участия в муниципальном этапе олимпиады 2014 -2015 учебного года было направлено 10 победителей школьного этапа Всероссийской олимпиады: по ОБЖ – 8 «Г» класс - Ибрагимов Руслан Мамедович, Ахметов Антон Сергеевич; 9 «В» класс - Овчинников Тихон Сергеевич 9 «Б» класс - Фициалова Эльвира Алексеевна учителя Васильева Л. В. , Ганеева И. Б. по биологии - 8 «А» - Кабанов Денис Сергеевич (учитель Дегтярева Т. В. ).

УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ • 5 учащихся 7 -8 классов прили участие во Всероссийском конкурсе "Мир вокруг нас. Хищники» . По результатам все участники получили сертификаты. • Учителя Дегтярёва. Т. В. , Ганеева И. Б. - благодарности. • В адрес школы пришла благодарность за участие в конкурсе.

ВЫВОДЫ: • План работы учителей МО естественнонаучного цикла за I полугодие 2015 -2016 учебного года выполнен на 80 %. • Членами МО систематически проводится работа по повышению квалификации (Ганеева И. Б. и Терпугова С. В. прошли курсовую подготовку по предмету «Химия» , 72 ч. , Дегтярева Т. В. прошла курсовую подготовку по предмету «Биология» , 36 ч. ) • Ведется работа над темами индивидуального плана профессионального развития с учётом введения новых ФГОС. • Качество знаний обучающихся и степень обученности на ступени ООО находятся на уровне ниже среднего и требуют систематической работы и контроля. • Систематически проводится мониторинг отслеживания личных достижений учащихся. • Ведётся работа по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. • Во II полугодии планируется участие учащихся и учителей МО в конкурсах и олимпиадах.

ВЫВОДЫ: Наблюдается снижение успеваемости и качества обученности учащихся по : 1. На ступени ООО: 1. 1. По предмету химия обученности на 5% (с 82% до 77 %), качества на 7 % (с 12% до 5 %). 1. 2. По предмету биология обученности на 19 % (с 81% до 62%). качества на 32% (с 37% до 5%). 1. 3. По предмету география обученности на 5 % (с 83% до 78%), качества на 21% (с 20 % до 8%).

ВЫВОДЫ: Наблюдается снижение успеваемости и качества обученности учащихся по : 1. На ступени СОО: 1. 1. По предмету химия обученности на 2% (с 94% до 92 %), качества на 19 % (с 50% до 31 %). 1. 2. По предмету биология обученности на 3% (с 100% до 93%). качества на 3% (с 51% до 48%). 1. 3. По предмету география обученности на 7% (с 95% до 88%), качества на 27% (с 56 % до 29%).

Проблемы: • Продолжают иметь место факторы, отрицательно влияющие на качество знаний учащихся: Ø изучение учебного материала по предметам учебного плана в условиях разноуровневой подготовки учащихся; Ø повторение большого объема учебного материала с учетом количества часов, отведенных учебным планом; Ø слабое владение некоторыми учащимися ОУУН (слабое владение навыками чтения, письма, счета, работы с текстом, устной и письменной речи); Ø пропусков уроков учащимися, по причине производственной занятости или отсутствие должного контроля со стороны родителей (законных представителей).

Проблемы: • Недостаточно эффективны выбранные формы и методы индивидуальной и дифференцированной работы учителейпредметников со слабоуспевающими учащимися. • Не все учителя владеют контрольнооценочной деятельностью, поэтому допускается занижение или завышение оценок учащимся.

Пути решения: • Повысить уровень успеваемости и качества учащихся по предметам естественнонаучного цикла. • Составить планы работы со слабоуспевающими учащимися учителями-предметниками по результатам промежуточной диагностики. • Использовать официальный школьный сайт и «Дневник. ру» по информированию родителей (законных представителей) об обучении учащихся и пропусков ими уроков без уважительной причины. • Обеспечить выполнение плановых мероприятий по повышению успеваемости и сохранению качества обучения учащихся в 2015 -2016 учебном году, через внедрение системы оценки качества образования.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!