Шутова Мария Сергеевна игровые Игры и в работе

Шутова Мария Сергеевна игровые Игры и в работе моменты ловами с над с и еряемым непров ми писания на учитель нач. классов МБУ «Школа № 70» г. Тольятти Самарской обл. 1

Для учащихся начальной школы особую трудность представляет запоминание пассивной информации, т. е. сведений, которые невозможно осмыслить логически, а требуется просто запомнить Память ребенка ещё не приспособлена к «простому запоминанию» ничего не значащего для него символа — числа или буквы. Зато эта память очень яркая и образная. Чтобы она заработала и по отношению к пассивной информации, необходимо, чтобы эта пассивная информация превратилась в активную: для этого необходимо ничего не значащие для ребенка элементы информационных блоков связать с эмоционально значимыми, порождающими эмоции событиями или объектами. Это можно сделать с помощью ассоциаций, и тогда эмоционально-образная память включится и заработает. Что такое словарные слова? Это слова с непроверяемыми орфограммами. Как же их запомнить, чтобы грамотно написать? Кроме механического заучивания, есть разные способы запоминания. 2

Ассоциации. Любая информация содержит нечто, что , круглое, как может стать опорой для запоминания. В этом буква , напишу могут качестве выступать яркие с буквой ассоциативные образы, которые вспоминаются детьми при написании словарного слова к. Олесо О. О 3

Как-то краской красил ш. Ар Очень маленький м. Аляр. Был м. Аляр росточком м. Ал, Со стремянки он уп. Ал. Со стремянки вниз уп. Ал, В букву «А» рукой попал. В букве «А» рука застряла, А ему и горя м. Ало: «Ну и что, что я уп. Ал? Ну и что, что ростом м. Ал? А зато я красил ш. Ар, Потому что я м. Аляр!» м. Аляр Насыщение текста нужной буквой, то есть графическим символом, обеспечивает воздействие на зрительный канал восприятия м. Ал уп. Ал поп. Ал 4

Загадки Буквы –значки. Как бойцы на парад, Алф. Авит В строгом порядке построены в ряд. Ассоциация: Каждый в условленном месте стоит начинается с И называются …. алфавит буквы А 5

Сороке нынче сорок лет, Она для всех даёт обед. Потом даёт она обет Не кушать целых сорок лет!. . Да, быть обжорою — беда! Зато вам хватит срока, Чтобы запомнить навсегда, Как пишется «СОРОКА» ! с с. Орока р о к Ассоциативную связь можно обыграть в шуточном стихотворении, забавной сказке, загадке или шараде. 6

Этимологическая справка К слову огурец проверочное слово огур, то есть незрелый. Значит в слове огурец пишем букву о. Огурец Огур слова для словарных слов, Этимологическая справка позволяет обнаружить проверочные установив их происхождение, и облегчить запоминание их написания. 7

малина - ягода, состоящая из малых частей. Сладкая, душистая, Выросла в лесу тенистом. Состою из долек малых, Очень сочных, вкусных, алых. В основу названия был положен признак плода ягоды, состоящего из малых частей. Слово м лина а м. Алина малина м. Алый образовано от слова малый - "маленький". 8

Отгадайте ребус И Т , , , л. Ис т и Учить детей весело, радостно, без принуждения помогает разгадывание ребусов и самостоятельное их составление. цапля 9

МОск в а ст. Олица 100 ЛИЦА 10

Кроссворд Н Ь Н Р В В К Р Е Е И О Т О С Е С К Ч Е Е Р Я Т П О Т В Г П Н А Соединяя буквы, стоящие рядом по вертикали или горизонтали, найди названия всех дней недели. Слова могут читаться слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх и "лесенкой". Е Н А А Р С И Д Е Т Д Е С Ц Н Ь Л О Б Б У А И К 11

Н Ь Е Н Р В В К Р Е И О Т О С Е С К Ч Е Е Р Я Т П О Т В Г П Н Е Н А А Р С И Д Е Т Д Е С Ц Н Ь Л О Б Б У А И К РАСПЕЧАТАТЬ 12

Слова спокойно жили в книжке, Но книжку вдруг прогрызли мышки. От слов начало откусили, Из книжки в норку утащили. . робей. . . рона. . . тух Игровые моменты разнообразят урок, делают его более интересным и привлекательным, помогают снять усталость и напряжение. Учащимся нравится, когда урок начинается такими словами: в. Оробей в. Орона п. Етух 13

Метод графических ассоциаций Слово трудное попалось – Это, братцы, не беда Нарисуем в слове букву, Не забудем никогда. Метод графических ассоциаций больше других нравится детям. Суть его состоит в том, что ребенок, для того, чтобы запомнить слово, выполняет рисунки на буквах, которые вызывают трудность при написании. Р А КЕТА 14

Шуточные вопросы. В каких словах живет рак? В каких словах спрятались ноты? Назовите слова, в которых спрятались числа Какие слова любит ворона? карандаш картофель помидор завтрак, Родина квартира ракета картина учитель ребята сорока Москва картофель понедельник дорога однажды А лягушка? В каких словах ель растет? 15

Мнемотехника Лечу легко и быстро, Ведь в теле нет ни грамма. Угадайте, кто я? Конечно, . Эстрадно-цирковой жанр - отгадывание задуманных чисел, названий предметов и т. п. , построенное на основе специально разработанных приёмов и способов запоминания. Мастер мнемотехники. т. Ел. Егра. ММа 16

– Синквейн. Стихотворение д. Орога из пяти строк. *дорога ш. Оссе *опасная, широкая *лежит, вьется, бежит *На дорогу держишь путь, про правила не забудь! *шоссе 17

Как пишут синквейны? 18

Ветер- озорник вай то то ав ав мо Медвежонок получил задание: составить слова. Он выполнил задание, но налетел ветер – озорник и разбросал слоги. АВтом. Обиль АВтобус Расстроился медвежонок: пропала 5. Поможем ребята медвежонку получить 5? А чтобы ветер снова не нашалил, запишем их. тр. Амвай бус трам то биль ав 19

Приведи кораблик в порт. е и ч. ловек ран. ц пом. дор л. сица Торговые корабли спешили в свои порты. Вдруг налетела буря, начался шторм. Ветер был такой сильный, что корабли потеряли управление. Поможем капитанам найти свои порты и забрать свой груз? Род. на вес. ло ул. ца р. бята 20

Буквенный дождь Капают капли дождя В ладошку поймаю их я. а Я О Е А О О Е к. рова. зык Какие из них попросить Помочь слова оживить? Е А гражд. н. На какие группы можно разбить эти слова? с. л. вей т. традь д. журный т. релка 21

Какое слово пропало? комната лопата понедельник спасибо килограмм завтрак соловей Прочитайте слова очень внимательно. Запомните их Закройте глаза. Запишите пропавшее слово, а за ним все остальные. Выделите орфограммы пятница 22

«Помоги найти домик» сначал. скор. . налев. скольк. ч. л. век справ. ин. гда тольк. о слев. направ. а 23

Хвостоглав г. Азета Перед тобою в столбике слова, Хвост одного – другого голова. Слова сумейте точно прочитать А словарные слова – записать. газетара т. Арелка дер. Ево в. ОРОна нотарелка дереворона 24

Распутай слова Вот так горе! Вот беда! Как запутались слова! Все они из трёх слогов. Кто помочь словам готов? б. Ерёза к. Ар. Андаш м. Ол. Око с. Обака бе ка ло ран со мо рё да ги ко ка за ба 25

Засекреченные слова собамока – с. Обака оперсина – Осина сокошрока - с. Орока глорамм - Определить «секрет» слов. «Рассекреченные» слова записать в тетрадь, выделить орфограмму. гра. ММ машигона - м. Ашина 26

Шифровальщики З - з. Авод А - адр. Ес В - Вдруг Т - т. Оварищ Р - р. АССказ А - а. ЛЛея Словарное слово, с которым познакомились на уроке, записываем столбиком. На каждую букву этого слова вспоминаем ранее изученные слова из словарика 27

Шифровка Машина, лисица, народ Ветер, семя, лопата Колос, рота, ваза м. Алина вес. Ел. О к. Орова Из каждого слова взять только первый слог. Составить и записать новое слово. На какие вопросы отвечают новые слова? Подберите к ним однокоренные слова. 28

Игра «Магазин Овощи-фрукты» В доме восемь дробь один Есть волшебный магазин. Здесь продукты продают, Только денег не берут. Чтобы что-то здесь купить, Грамотеем надо быть. По местам расставишь буквы Купишь овощи и фрукты. ЛОБЯОК к. Апуста ФЕЛЬТОКАР РЕЦГУО ПУСКАТА ВЬМОРОК к. Артоф. Ель м. Орковь п. Ом. Идоры Огурец РОДИМОПЫ ябл. Ок. О 29

Этимологическая справка. СПАСИБО Сращение спаси богъ, с отпадением после утраты Спасибо за внимание. редуцированного конечного г 30