Скачать презентацию Шликової Наталії Василівни вчителя-логопеда логопедичного пункту 3 Скачать презентацию Шликової Наталії Василівни вчителя-логопеда логопедичного пункту 3

Moyo_portfolio.ppt

  • Количество слайдов: 9

Шликової Наталії Василівни вчителя-логопеда логопедичного пункту № 3 при ЗШ І-ІІІст. № 17 Шликової Наталії Василівни вчителя-логопеда логопедичного пункту № 3 при ЗШ І-ІІІст. № 17

Вас вітає: Шликова Наталія Василівна 30. 06. 1987 р. н. вчитель-логопедичного пункту № 3 Вас вітає: Шликова Наталія Василівна 30. 06. 1987 р. н. вчитель-логопедичного пункту № 3 при ЗШ І-ІІІ ст. № 17 м. Павлограда Освіта: вища за спеціальністю «Дефектологія» загальний педагогічний стаж – 3 роки Стаж роботи вчителем-логопедом – 1 рік

У 2009 році закінчила Слов’янський державний педагогічний університет і отримала повну вищу освіту за У 2009 році закінчила Слов’янський державний педагогічний університет і отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Дефектологія» та здобула: • кваліфікацію вчителя старших класів загальноосвітньої спеціальної (корекційної) школи, логопеда (диплом спеціаліста) • Кваліфікацію олігофренопедагога. Викладача корекційної педагогіки. (диплом магістра) Педагогічний колектив дефектологічного факультету

Моя трудова діяльність: 2009 р. -2011 – Павлоградський Навчально-реабілітаційний центр 2011 -2012 рр. – Моя трудова діяльність: 2009 р. -2011 – Павлоградський Навчально-реабілітаційний центр 2011 -2012 рр. – логопедичний пункт № 1 при Межиріцькій ЗШ І-ІІІст. № 1 ім. І. С. Обдули 2012 - … - логопедичний пункт № 3 при ЗШ № 17

Корекційні напрямки логопедичної роботи: Розвиток звукової культури мовлення Подолання та розвиток оптико-просторових уявлень Розвиток Корекційні напрямки логопедичної роботи: Розвиток звукової культури мовлення Подолання та розвиток оптико-просторових уявлень Розвиток мовленнєвого дихання Розвиток дрібної моторики рук

Подолання порушень писемного мовлення у різних періодах Подолання порушень писемного мовлення у різних періодах

У позаурочний час: Систематизація та упорядкування матеріалів з подолання різних видів порушень писемного та У позаурочний час: Систематизація та упорядкування матеріалів з подолання різних видів порушень писемного та усного мовлення Консультативна діяльність з батьками та вчителями (індивідуальні співбесіди, виступи на батьківських зборах) Прийняття участі на семінарах та методичних об’єднаннях Ведення власного гуртку «Культура мовлення та спілкування» Відвідування та прийняття участі на заняттях експрес-студії «Логопедичний практикум» Розробка власних наочних та дидактичних матеріалів з подолання писемного та усного мовлення

Моє хобі: Моє хобі: