Школьный проект Жизнь система творчества Каждая наша мысль является

Школьный проект Жизнь…система творчества. Каждая наша мысль…является стремлением к созданию новой действительности… Л. С. Выготский

Школьный проект l l l Что такое школьный проект? Классификация проектов Формы представления проектов Этапы работы над проектом Критерии оценки проекта (на примере исследовательского проекта) Примеры проектов. Проект «Кто мы такие? »

Что такое школьный проект? Форма проблемного обучения, активная самостоятельная деятельность учеников, направленная на создание нового продукта. В ходе этой деятельности у учеников происходит формирование новых знаний, умений, качеств личности

Классификация проектов По времени выполнения l l l Краткосрочные (урок, несколько уроков) Среднесрочные (от недели до месяца во внеурочное время) Долгосрочные

Классификация проектов По предметной области l l По одному предмету Межпредметные

Классификация проектов По преобладающей деятельности учеников l l Исследовательские (пример: «Кто мы такие? » или школа как зеркало демографических процессов в России) Творческие (пример: газета «Новости Москвы» за 2020 г. ) Ролевые, игровые (пример: выбор главы своей управы) Практико-ориентированные (пример: составление путеводителя по достопримечательностям своей местности)

Многообразие форм представления проектов l l l l Макет географического объекта Путеводитель Презентация Наглядное пособие Карта Экскурсия Школьный музей l l l l Школьный праздник Сайт школы, класса Коллекция минералов, горных пород Газета, журнал Видеофильм Урок для параллельного класса, младшего класса Отчет о практике и др.

Этапы работы над проектом l l l Организационный (формулировка темы, целей, задач, планирование деятельности) Технологический (сбор и анализ информации, выработка и обсуждение идей, оформление работы) Заключительный (представление работы, ее анализ и оценка)

Паспорт проекта l l l Тема Цели (какие приращения должны быть у участников проекта после его выполнения) Задачи (что конкретно должны выполнить участники проекта) Время работы над проектом Режим работы с отчетными датами Материальное обеспечение работы над проектом

Критерии оценки исследовательского проекта l l l Значимость и актуальность Корректность методов Активность участников Глубина проникновения в проблему Доказательность выводов Оформление результатов

Как выбрать тему проекта? l l Лучший проект – социально значимый проект. Краеведческий принцип при выборе темы – ведущий.

Проектная деятельность - это активная самостоятельная деятельность учеников, направленная на создание нового продукта. В ходе этой деятельности у учеников происходит формирование новых знаний, умений, качеств личности. Внимание! Часто в практике школы используется термин «проектно-исследовательская деятельность» . Его можно трактовать по-разному, в зависимости от структуры деятельности

Исследовательская деятельность - это целенаправленная активность школьников, связанная с поиском ответа на вопрос с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере

Существуют разные структуры проектно-исследовательской деятельности 1 вариант Исследование, которому посвящена большая часть времени, завершается проектом 2 вариант Проектирование, составляющее ядро деятельности, предваряется исследованием (например: сбором данных, опросом общественного мнения) 3 вариант В структуре деятельности доли исследования и проектирования равнозначны

Внимание! Учебное исследование отличается от реферативной работы Учебный реферат – самостоятельная работа ученика по изучению, осмыслению и обобщению знаний по определенной теме, проблеме Реферат (от лат. refferre сообщать, докладывать) – краткое изложение какого-либо исследования в форме доклада или в письменном виде (Словарь иностранных слов, АСТ-пресс, 1999)