ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКАУЧАСТНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА. Подготовила: Огородникова Наталия Владимировна Педагог-библиотекарь МБОУ лицей № 3
Причины снижения интереса детей к чтению: v Усиление влияния средств массовой информации. v Рост числа неблагополучных семей , где родители мало заинтересованы своим ребенком. v Изменение позиции взрослого к совместной читательской деятельности с детьми. v Отсутствие системы целенаправленного формирования читательской деятельности школьника.
Педагогам-библиотекарям принадлежит особое место в образовательном пространстве. Педагог-библиотекарь становится инициатором интересных начинаний, стимулирует самостоятельную активность читателей, мотивирует обучающихся к чтению. . Современная школьная библиотека – это не только качественные фонды, это еще и современное оборудование, позволяющее обеспечить доступ к информации, ее получение и переработку, креативное использование
ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКАv учебная библиотека- поскольку обязана обеспечивать информацией и соответствующими документами учебный процесс; v специальная библиотека -обслуживает педагогический коллектив школы; v публичная библиотека- предоставляет учащимся внепрограммные материалы, поддерживает внеклассную и внешкольную работу
ЦЕЛИ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ v Формирование культурной развитой личности ученика. v Воспитание у учащихся любви к книге, чтению. v Формирование потребности читать настоящую литературу v Воспитание литературного вкуса , умения , желания, привычки думать над прочитанным. v Формирование духовно-нравственных ценностей. v Развитие творческих способностей у учащихся. v Обучения работе с библиотечным фондом.
О сколько в этом доме книг! Внимательно всмотрись – Здесь тысячи друзей твоих На полках улеглись. Они поговорят с тобой И ты, мой юный друг, Весь путь истории земной Как бы увидишь вдруг. . .
Ребята с удовольствием посещают читальный зал, где могут познакомиться с новыми журналами, готовятся к различным олимпиадам, конкурсам, занимаются проектной деятельностью.
Основные формы работы библиотеки Диалог -является средством реализации предметно – информационной и ценностно-ориентированной составляющих качеств образования (возможность поделиться знаниями, быть услышанными и понять реакцию на высказанное).
Беседа с читателями Беседы с читателямипозволяют нам выработать дальнейшую стратегию рекомендации книг данному читателю, в зависимости от индивидуальных особенностей. Задача педагога-библиотекаря предложить детям лучшее, пробудить в них познавательный интерес к книге, чтению.
Какая радость открывать, читать рассказы, сказки, повести, романы! Могу узнать, что было век назад. И что когда-нибудь, наверно, будет. О многом книги людям говорят. Во многом книги помогают людям.
Пробуждению читательского интереса способствуют уроки-обзоры книг, библиотечные и литературные часы, которые мы проводим. На них мы рассказываем о книге самое интересное, читаем отрывки или показываем фрагменты фильма, мультфильма, используем музыку, картины, детские рисунки, ролевые игры.
Читательские конференции – активный метод массовой работы, который предполагает участие читателей. читательская конференция-способствуют развитию интереса учащихся к книге и чтению, развитию интеллекта, кругозора учащихся, познавательного интереса, формируют читательские умения учащихся и традиций чтения.
Чтение вслух формирует культуру выражения чувств и умение слушать текст, что очень важно и вообще в жизни и для сдачи экзамена в дальнейшем на основе слушания текста. Эти уроки дают возможность формировать у учащихся интерес к чтению, учить логически выстраивать свои доводы, доказательно рассуждать, спорить.
КНИЖНЫЕ ВЫСТАВКИ Книжная выставка, как форма библиотечной работы, наглядна. Восемьдесят процентов информации человек воспринимает с помощью зрения. Книжные выставки раскрывают богатства фондов библиотеки, привлекают внимание читателей, пробуждают интерес к книгам и самостоятельному творчеству.
НАШИ ВЫСТАВКИ
Литературно-музыкальный вечер.
Без хорошей библиотеки школа не сможет выполнить на высоком уровне свои воспитательные и образовательные функции. Школьная библиотека прививает учащимся потребность в постоянном самообразовании, развивает воображение, воспитывает гражданскую ответственность.
«Школа – это, прежде всего, книга, а воспитание – прежде всего, слово, книга и живые человеческие отношения. » В. А. СУХОМЛИНСКИЙ
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКАУЧАСТНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА Подготовила Огородникова Наталия Владимировна
Школьная библиотека-участник педагогического процесса..pptx