ШКОЛА С ЭТНИЧЕСКИМ УКЛОНОМ КОЛОВРАТ Авторы проекта Княжна

ШКОЛА С ЭТНИЧЕСКИМ УКЛОНОМ «КОЛОВРАТ» Авторы проекта: Княжна Ольга Неня; Наталья, боярская дочь, Бурьян; Людмила, без Руслана, Миронова; Александра, Невская-Уваровская

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Полное название: МКОУ СОШ с этническим уклоном «Коловрат» д. Азъ градъ Беловодьевского района Китежской области

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ • • Количество учащихся: 60 человек; Количество преподавателей: 15 человек; Режим работы: пятидневная рабочая неделя в одну смену; Обучение ведется на русском языке.

АКТУАЛЬНОСТЬ В современном обществе потребления, в эпоху глобализации происходит повсеместная унификация культур, в результате чего неизбежно разрушается культурная и национальная идентичность. Утрата связи с традиционной народной культурой провоцирует у молодого поколения отсутствие патриотических чувств и интереса к своей стране и ее истории.

АКТУАЛЬНОСТЬ В связи со сложившейся социальной ситуацией одной из первостепенных задач современных педагогов является ознакомление обучающихся с сущностью традиционной народной культуры, составляющей базу для формирования утраченной национальной идентичности. Таким образом, идея школы с этническим уклоном соответствует новым педагогическим вызовам нашего времени

КОНЦЕПЦИЯ Концепция инновационной авторской школы с этническим уклоном имеет в своей основе ключевые идеи Ж. Ж. Руссо, подразумевающие воспитание «естественного» человека на лоне природы с соблюдением принципа природосообразности.

Учебный процесс проводится на базе школы поселения с традиционным славянский бытом, расположенным в лесной зоне. В школе «Коловрат» помимо осуществления ознакомления с содержанием ценностями и смыслами народной культуры, заключенными в этническом компаненте, так же происходит самоактуализация и самореализация личности ученика в процессе овладения профессиональными навыками.

Это предусматривает передачу ремесленного мастерства от старшего поколения младшему, что в свою очередь укрепляет семейные связи и обеспечивает преемственность и сохранение народной культуры в рамках семьи, рода. Кроме того помимо этнического компонента существует и информационный благодаря которому в жизнь школы интегрируется современные научнотехнические достижения

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Создание экспериментальной школы с этническим уклоном в рамках славянского поселения, обеспечивающей гармоничное развитие личности и освоение традиционных ремесел

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: • • Сформировать у детей знание о своей культуре, любовь и уважение к ней, развить у них патриотические чувства; Обеспечить преемственность и сохранение традиционных ремесел, являющихся неотъемлемым компонентом славянской традиции;

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: • • Помимо этнического компонента обеспечить реализацию современных образовательных стандартов; Обеспечить внедрение в школу современных информационных технология для полноценного развития учащихся.

ПРИНЦИПЫ: q Природосообразности; q Социосообразности; q Принцип развивающего обучения; q Гуманистической направленности; q Сохранение культурных ценностей.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: В результате обучения в школе «Коловрат» дети овладевают представлениями о традиционной славянской культуры, что является предпосылками формирования российской идентичности у молодого поколения. Они овладевают различными ремесленными навыками, могущими стать основой будущей профессиональной деятельности.

Также у них формируется компетенция обращения с современными информационными технологиями. При всей нестандартности такого подхода к обучению содержание образование предусмотренное государственными стандартами никак не страдает.

ОПИСАНИЕ ИННОВАЦИИ Создание в лесной зоне в рамках славянского поселения школы с этническим компонентом, в которой осуществляется полноценный учебный процесс насыщенный этнокультурологическим содержанием.

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ: q Стандартные предметы, в преподавания, которых вносится этнический компонент; q Изучения славянской мифологии на отдельных уроках, осуществляемое на базе зарекомендовавшей себя научной литературы. q Проведение национальных праздников; q Овладение славянскими ремеслами на уроках труда (с привлечением родителей)

РИСКИ: q Сложности социализации во внешним мире q Предвзятое отношение к компонентам славянской культуры, возникшее под влиянием преступным экстремистских движений и сект, не имеющих никакого отношения к истинному славянству.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!