ШКОЛА НА ПОРОГЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ БУДУЩЕЕ В НАСТОЯЩЕМ

ШКОЛА НА ПОРОГЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: БУДУЩЕЕ В НАСТОЯЩЕМ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ - ТРЕБОВАНИЕ ФГОС К РЕАЛИЗАЦИИ ООП В ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Издательский комплекс "Наука", РАН Издательство «Академкнига/Учебник»

Актуальные вопросы Нормативно-правовая документация об электронном обучении Электронные информационнообразовательные ресурсы (ЭОР) издательства «Академкнига/Учебник» ЭОР для начальной школы ЭОР для основной и средней школы

Нормативно-правовая документация об электронном обучении ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН № 12. 29 -ФЗ ОТ 21. 12. 2012 «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РФ» СТАТЬЯ 13. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ 2. ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ РАЗЛИЧНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, В ТОМ ЧИСЛЕ ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ. СТАТЬЯ 16. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 1. ЭО – ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ, СОДЕРЖАЩЕЙСЯ В БД, ПРИМЕНЕНИЕ ИТ В ОБРАБОТКЕ ИНФОРМАЦИИ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ 2. ОРГАНИЗАЦИИ ВПРАВЕ ПРИМЕНЯТЬ ЭО И ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТАТЬЯ 18. ПЕЧАТНЫЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ 1. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД ДОЛЖЕН БЫТЬ УКОМПЛЕКТОВАН ПЕЧАТНЫМИ И (ИЛИ)

Нормативно-правовая документация об электронном обучении ПРИКАЗЫ МИНОБРНАУКИ РФ №№ 373 (ОТ 6. 10. 2009), 1897(ОТ 17. 12. 2010) , 413 (ОТ 17. 05. 2012) «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ … ФГОС …» 26. Информационно-методические условия реализации ООП обеспечиваться современной информационно-образовательной средой. … должны Структура ИО-среды: Культурные и организационные формы информационного взаимодействия (Современные педагогические технологии) Технологические средства (компьютеры, БД, коммуникационные каналы, программные продукты и т. д. ) Компетентность участников образовательных отношений и наличие служб поддержки ИКТ

Нормативно-правовая документация об электронном обучении НОВОЕ В НОВЫХ ФГОС (НА ПРИМЕРЕ ФГОС НОО) Приказы Минобрнауки РФ №№ ? ? ? от ? ? . 2014 17. … Образовательные программы НОО реализуются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации. 23. … В организации, осуществляющей образовательную деятельность и реализующую образовательную программу НОО должны быть созданы условия для: реализации электронного обучения, применения дистанционных образовательных технологий, а также сетевого взаимодействия … , обеспечивающими возможность восполнения недостающих кадровых ресурсов;

Нормативно-правовая документация об электронном обучении Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении порядка формирования федерального перечня учебников… » № 1047 (от 5. 09. 2013), 3. … С 1 января 2015 года представляется наряду с учебником в печатной форме учебник в электронной форме… № ? ? ? (ОТ ? ? . 2014) 3. … В федеральный перечень учебников включаются учебники … отвечающие следующим требованиям: б) представленные в печатной и электронной формах ….

Тенденции в электронном образовании Сокращение федерального перечня Официальные требования к электронным учебникам Стимулирование издательств создавать электронные интерактивные учебники Список протестированных устройств для применения в образовательном процессе

Электронные информационно-образовательные ресурсы издательства «Академкнига/Учебник» Электронные учебные издания Программнотехнологические средства Электронные приложения к учебникам Электронный учебник Электронные приложения к методическим пособиям Электронные пособия Электронный образовательный комплекс «Живой урок»

Электронные информационно-образовательные ресурсы издательства «Академкнига/Учебник» Ступени образования Дошкольное образование Начальное общее образование Основное общее образование Среднее общее образование

Реализация технологий электронного обучения в дошкольном образовании • Реализованы электронные книги для поддержки всех базовых направлений развития • Использованы доступные возрасту виды интерактивной деятельности с микропроцессорной техникой • Возможность реализации линейного и нелинейного знакомства с материалами пособий • Возможность неоднократного выполнения любого задания • Встроена система автоматической проверки всех результатов деятельности

Примеры интерактивных заданий

Реализация технологий электронного обучения в начальной школе Электронные приложения к учебнику Электронные приложения к методическим пособиям Электронный учебник

Начальная школа Электронные приложения Состав: • Фрагменты страниц учебника с интерактивными моделями и практическими заданиями; • Электронные тесты и тестовые задания с автоматизированной; • Электронные словари и справочные; • Аудиозаписи для уроков иностранного языка и музыки. Предназначены для: • Фронтальной и индивидуальной работы Распространяются: • СD-дисками (Стоимость включена в стоимость учебников); • Cкачиванием приложений с сайта издательства; www. akademkniga. ru (бесплатно). Приказ Минобрнауки РФ от 05. 09. 2013 N 1047 "Об утверждении Порядка формирования ФПУ, рекомендованных…

Начальная школа. Электронный учебник • • Мультимедийность. Интерактивность. Кроссплатформенность. Беспроводной доступ.

Начальная школа. Электронный учебник • Комплектность • Удобная навигация • Встроенный методический аппарат • Система условных обозначений

Реализация технологий электронного обучения

Начальная школа. Реализация технологий электронного обучения Электронный учебник Выбор из выпадающего списка с проверкой

Реализация технологий электронного обучения Маркирование точкой с проверкой

Реализация технологий электронного обучения Маркирование точкой с проверкой, цветовое маркирование

Реализация технологий электронного обучения Перетягивание в любое место с проверкой (несколько элементов – одно место)

Реализация технологий электронного обучения Перетягивание в любое место (один элемент – одно место)

Реализация технологий электронного обучения Ввод информации и цветовое маркирование

Реализация технологий электронного обучения Выделение и масштабирование элементов

Реализация технологий электронного обучения Работа с отдельными ресурсами (вне контекста учебника)

Электронные приложения к методическим пособиям Контроль и оценка достижений учащихся ИЗДАТЕЛЬСТВО «АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК»

ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА Итоговые комплексные и проверочные работы

ЭЛЕКТРОННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ К МЕТОДИЧЕСКОМУ ПОСОБИЮ Отчет «Оценочный лист учащегося»

ко ьг а Ол р нд са ек м вь бо Лю й ли й си М ак то ни ге Ев я я ли а. Ю на Ал ен ач ко в Тк ач Ск ва мо си М ак ов Ур ус в. А ае Бу г ов чк Са ов уз Бу т вг ен и к. Е цю Да ЭЛЕКТРОННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ К МЕТОДИЧЕСКОМУ ПОСОБИЮ Отчет «Диаграмма» Основной Основной

Реализация технологий электронного обучения в основной и средней школе Электронные приложения к учебнику Электронный учебник Электронные пособия Контент Система управления образованием Учитель Сервер совместный доступ к экрану Ученики управление устройствами учеников ПК Планшет Двухэкранное устройство Интерактивная доска Проектор удалённый обмен данными контрольный опрос Возможность группового взаимодействия

Основная и средняя школа. Электронный учебник Значение электронного учебника для системы образования • Инновации в области технологии проведения урока (занятия) • Активизация образовательной деятельности ученика (реализация системно-деятельностного подхода к обучению) • Дифференцированный подход к обучению • Реальная индивидуализация обучения на основе постоянного мониторинга • Изменение роли учителя на уроке

Основная и средняя школа. Электронный учебник гиперссылки на видеои/или аудиоинформацию статичный иллюстративный материал гипертекст динамическая интерактивная иллюстрация гиперпереходы • Несколько образовательных маршрутов 1) Базовый уровень 2) Повышенный уровень • Модульная структура урока • Маршрутное и итоговое тестирование • Экраны наблюдения за ходом урока

Аппаратные средства Левый экран (e-ink) – электронная книга 1. Соответствие требованиям ГОСТ и Сан. Пи. Н 2. Трансляция содержания в отраженном свете (Гигиенический сертификат № 77. 01. 16. П. 004083. 03. 11) 3. Энергоэкономность (энергия только на перелистывание) Правый экран (lcd) – цветной планшет для воспроизводства мультимедийного материала (возможности не соизмеримы с тем, что используется в полиграфии) Требования к коммуникатору 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Телекоммуникация между экранами Мобильность (вес устройства ) «Долгоиграние» Вандалоустойчивость Наличие средств коммуникации (камера, динамики, микрофон) Wi-Fi доступ и базирование на облачных технологиях Сенсорность (возможность удобно располагать руку при письме) Обеспечение безопасности контента

Современные педагогические технологии: Модульный урок Зона самостоятельной работы с ресурсами Точка схода Преамбула (выводы) Модуль 1 Итоговое тестирование Модуль 2 • основное требование: сформировать УУД • методический аппарат: система вопросов и заданий как руководство к действию • маршрутное тестирование – тренировочное

Современные педагогические технологии: Инструменты учителя на уроке

Современные педагогические технологии: Итоговое тестирование Часть В (2 балла) Часть А (5 баллов) Часть С (2 балла) 5 баллов - учительская оценка (инструмент, который позволяет влиять на оценку)

Современные педагогические технологии: Виртуальные лабораторные работы

Электронный образовательный комплекс Инфраструктура э-ОК «Живой урок» Службы поддержки применения ИКТ

Телекоммуникационные каналы: Дистанционное взаимодействие участников ОП Планирование ОП

Телекоммуникационные каналы: Мониторинг и фиксация хода и результатов ОП Дистанционное взаимодействие участников ОП

117997, г. Москва, ул. Бутлерова, д. 17 б т/ф. : (499) 968 -92 -29, (495) 334 -20 -65, (495) 334 -20 -74 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО «АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК»