Школа молодого педагога Профессиональный разговор в ВИРО 21

Школа молодого педагога» «Профессиональный разговор в ВИРО» 21 февраля 2017 г. «

ТТочка роста: аттестация педагогов Воронежской области « Отдел научно-методического обеспечения оценки качества образовательных систем и педагогического персонала ВИРО образованиеврн. рф, attest@viro 36. ru Тел. : 8(473) 235 -38 -49, 235 -48 -81, 235 -48 -82, 235 -48 -85

Нормативная база аттестации педагогов Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» , ст. 49 Формирование АК для аттестации на ПСЗД // IКК, ВКК Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07. 04. 2014 № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» Порядок аттестации на ПСЗД// IКК, ВКК Приказы департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 17. 06. 2016 №№ 690, 691 (регламент работы АК и положение о специалистах АК) Нормативное закрепление особенностей региональной процедуры Электронная система attest. viro 36. ru

Схема актуальной процедуры аттестации на ВКК и IКК Действия аттестуемого 1. Подача заявления в электронной системе attest. viro 36. ru 2. Заполнение электронных таблиц для предоставления информации о результатах деятельности 1 месяц до даты консультации Действия АК N. B. Рассмотрение заявления в течение 30 календарных дней, назначение даты консультации и сдачи материала на базе площадки ! Аттестуемый определяет запрашиваемую КК на основании методики и направляет заявление не менее чем за 3 месяца до окончания ранее установленной КК Методическая помощь (телефонная/личная консультация), консультирование группы аттестуемых на базе площадки (ВИРО) ! Дата консультационного этапа – это дата завершения основной работы над таблицами, а не дата её начала

Действия аттестуемого Действия АК N. B. 3. Получение консультации по содержанию пакета аттестационных материалов Ознакомление с ходом работы аттестуемых в их личных кабинетах ! Срок подготовки пакета аттестационных материалов – 10 календарных дней от даты консультации 4. Сдача пакета материалов на базе площадки: -титульный лист; -заявление; -копия документов о замещении педагогической должности; - таблицы + лист согласования на бумажном носителе Оформление ведомости приема – передачи материалов, направление материалов на анализ специалистам АК, обобщение материала для заседания АК ! Материалы группы направляются муниципальным координатором централизованно Проведение заседания ! Данные об установлении КК вносятся в трудовую книжку аттестуемого работодателем 5. Получение результата аттестации после заседания АК: -в личном кабинете (информирование); -на сайте ДОНи. МП (официальные материалы – приказ и приложение)

ТЗ Аттестация как обеспечение возможности роста через достижение уровней владения профессиональными компетенциями ( старший учитель, ведущий учитель, учитель-методист и пр. ) Повышение квалификации Профессиональный стандарт Компетенции педагога Педагог Единство оценочных процедур Повышение роли профессиональных сообществ в оценке результатов деятельности, учёт мнения выпускников школ Методическое сопровождение (деятельность УМО), обеспечение профессионального роста педагога Оц ен к а

ФГОС просто о сложном Отдел методического сопровождения модернизации содержания образования ВИРО образованиеврн. рф, project@viro 36. ru Тел. : 8(473) 235 -28 -94

? С ФГО е ко О та ЧТ ФГОС – это требования! 1…. 2… 3. Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования. Каки м? ЛИЧНОСТНЫМ, МЕТАПРЕДМЕТНЫМ, ПРЕДМЕТНЫМ Как чь ости д рез в? то льта у

«ЕСЛИ ЖЕЛАЕШЬ, ЧТОБЫ МИР ИЗМЕНИЛСЯ, САМ СТАНЬ ЭТИМ ИЗМЕНЕНИЕМ» РЕФЛЕКСИЯ ПОЧЕМУ? – ПРИЧИНА, ПОВОД ЗАЧЕМ? – ДЛЯ ЧЕГО КАК? – С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО

Проблемные поля «современной» школы Низкие результаты межд. исследований Низкий индекс инновационности Изменение приоритетов от бесплатного к платному образованию Слабый уровень выпускников Финансирование ≠ качество ПОЧЕМУ? Низкий коэффициент IT грамотности Низкая доля индивидуализации Увеличение доли «неудобных» детей

«неудобный» ребенок = успешный человек одаренность психофизиологическая задержка низкая мотивация ЗАЧЕМ? усталая генетика инофон социально неблагополучная среда

СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ*: -технолог; -предметник; -психолог; -воспитатель. * - условия работы учитель + участники образовательных отношений (тьютор, психолог, учителя, педагоги доп. обр, дифектологи, родители и т. д. ) КАК?

Особенности организации образовательной деятельности в школе (классе) в контексте реализации ФГОС для детей с ОВЗ и УО

Обучающиеся с нарушениями зрения, слуха, опорнодвигательного аппарата, ЗПР , РАС, УО ФГОС НОО ОВЗ ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ (срок обучения от 4 до 6 лет) ФГОС ОО УО ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (срок обучения от 9 до 13 лет) Ø закреплены вариативные возможности обучения для всех категорий детей с ОВЗ, включая инклюзивное образование; Ø снят «постулат необучаемости» ; Ø определены 4 варианта образовательных программ; Ø в содержании образования выделены два взаимодополняющих компонента – академический и «жизненной компетенции» .

Информационная готовность педагогов к введению ФГОС НОО ОВЗ Региональный проект «Особенный ребенок» Воронежский институт развития образования Отдел организационно-методического обеспечения реализации проектов в системе образования (273) 235 -40 -64 Региональные операторы по нозологиям (областные образовательные организации, имеющие опыт работы с детьми с ОВЗ) Психолого-медико-педагогический консилиум ОО /ПМПк ОО

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!