ШКОЛА –ЛИЦЕЙ № 16 ИМ. Ю. А. ГАГАРИНА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРУППЕ ПОДРОСТКОВ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ АЮПОВА Г. Ф.
Без многого может обходиться человек, но только не без человека. Карл Людвиг Берне
«Человек. . . один ни черта» Э. Хемингуэя. Где бы мы и кем бы мы ни были, какую позицию не занимали бы в сложнейшей координатной сетке общественных отношений, мы всегда находимся среди людей. И, даже будучи в полном одиночестве, мы, тем не менее, не остаемся одни, ибо окружающие нас значимые, близкие и дорогие люди продолжают жить в нашем сознании, определяя и его содержание, и соответственно весь строй нашего поведения.
Межличностные отношения среди подростков – одна из главных тенденций переходного возраста. Потребность в общении со сверстниками, которых не могут заменить родители, возникает у детей очень рано и с возрастом усиливается. Уже у дошкольников отсутствие общества сверстников отрицательно сказывается на развитии коммуникативных способностей и самосознания. Поведение же подростков по своей сути является коллективногрупповым.
В подростковый период потребность в близких друзьях резко возрастает. Подростки стремятся освободиться от родительской опеки, заменив ее доверительными, эмоционально окрашенными отношениями с друзьями, с которыми находятся общие интересы и с помощью которых они могут разобраться в себе и избавиться от чувства одиночества. По мере взросления подростков их отношения с друзьями становятся все более открытыми, причем между девочками возникает более тесный эмоциональный контакт, чем между мальчиками.
Анализ задач, стоящих перед подростками в области социальной адаптации и установления межличностных отношений, должен учитывать по крайней мере шесть важнейших потребностей детей: 1. Устанавливать с окружающими теплые, содержательные, приносящие удовлетворение отношения. 2. Дополнять дружбу детских лет новыми знакомствами с людьми, имеющими иное воспитание, опыт и взгляды. 3. Быть принятыми и признанными в социальных группах и занимать в них определенное положение. 4. Переходить от дружбы и игр со сверстниками того же пола к гетеросоциальным контактам. 5. Узнавать модели отношений с противоположным полом, принимать и практиковать их (что способствует развитию личности и социальной адаптации, правильному выбору партнера и впоследствии — удачному браку). 6. Избирать приемлемые мужские и женские социальные роли и осваивать подобающее своему полу поведение.
Группы сверстников играют четыре важные роли в жизни подростков 1 роль: группа помогает подростку перейти к взрослому возрасту, так как поддерживает его общественно и эмоционально. 2 роль: группа сверстников задает стандарты, по которым подросток может оценивать свое собственное поведение и опыт. 3 роль: она дает возможность развития отношений с другими людьми и выработки социальных навыков. 4 роль: группа развивает чувство принадлежности к ней, помогает отождествлению себя с другими членами этой группы.
Результаты анкетирования «Изучение детей и подростков с отклоняющимися от нормы поведением» учащихся 8 -10 классов Если у вас возникли проблемы, с 8 классы – 9 классыкоторыми самим не справиться, к 22 человека 20 человека кому бы вы обратились за помощью, советом? 1)классному руководителю; 5 2) школьному психологу; 8 8 3) социальному педагогу; 1 4) психотерапевту; 4 1 5) инспектору по делам 2 2 несовершеннолетних; 6) врачам; 1 7) справлюсь самостоятельно; 15 14 8) к кому- то еще 19 (друзья, родители) Родители 2, друзья 6, брату2, сестре 9) затрудняюсь ответить 1 1 10 классы17 человек 1 5 1 2 15 14 (друзья, родители) - Если за помощью обратились бы к В зависимости от Всем 3 , чем смогу8, В зависимости от вам, чем вы смогли бы помочь? проблемы12, моральн советом 4 , заботой проблемы, финансовая ая поддержка 5, кулаком, поддержка 3, материал чем смогу 6, моральная ьно 3, адвокат поддержка 6,
Одна из острейших проблем подростков — одиночество. Подростки могут испытывать чувство одиночества из-за того, что им трудно установить контакт с окружающими в силу низкой самооценки, в силу испытываемых чувств тревоги или подавленности, из-за недоверия к людям или скептического отношения к своим возможностям в тех или иных ситуациях. Самостоятельные подростки справляются со своим одиночеством, ставя перед собой какие-то цели; зависимые подростки преодолевают его, полагаясь на внешнюю поддержку.
ВЫЯВЛЕНИЕ САМООЦЕНКИ Для того чтобы найти правильный подход к коррекции того или иного типа межличностного поведения, создающего конфликтную ситуацию, при разработке индивидуализированных мер воспитания и руководства, важно определить такой ключевой фактор, как самооценка.
Имя 1 А 2 Б 3 В 4 Г 5 Г 6 Д 7 Д 8 Е 9 Е 10 Ж 11 З 12 И 13 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Взаимоотношения с окружающими Я
Методика “Фотография” (под ред. Н. И. Дереклеева) Цель: изучение отношений в классном коллективе; выявление самооценки уч-ся. Детям предлагается выступить в роли фотографов – сделать снимок своего класса. Для этого каждый ученик получает лист бумаги с квадратиками по количеству уч-ся в классе. В этих квадратиках уч-ся должны разместить себя, и своих одноклассников, как на групповой фотографии. Каждое “фото” ученик заменяет именем своего одноклассника. ИНТЕРПРИТАЦИЯ: Обращается внимание на то, в каком месте на фотографии ученик располагает себя, своих друзей, своих одноклассников, с каким настроением выполняет работу. Выявляются уч-ся относящиеся в категории: антипатии, симпатии, авторитета. По степени нарисованного своего портрета выявляется уровень самооценки уч-ся.
Методика “Фотография”
Методика «Лестница» высокий 10 9 8 средний 7 6 5 низкий 4 3 2 1
20 советов для улучшения отношений 1. Дайте шанс 2. Демонстрируйте вашу доброту и уважение. 3. Принимайте окружающих такими, какие они есть. 4. Освободите себя от негативных людей. 5. Учитесь отпускать людей. 6. Поддерживайте других людей. 7. Не будьте перфекционистом. 8. Прощайте людей, чтобы двигаться дальше. 9. Уделяйте больше внимания качеству, а не количеству. 10. Умейте выслушать и услышать. 11. Отдавайте то же, что хотите получать взамен. 12. Говорите то, что думаете. 13. Не домысливайте за других. 14. Цените настоящих друзей. 15. Храните верность. 16. Держите свои обещания и будьте честны. 17. Не судите других. 18. Не будьте слишком упрямы. 19. Не ленитесь. 20. Не забывайте про отношения с собой.
Спасибо за внимание.