Шамурадов Фархад Абдалимович Преподаватель специальных дисциплин Мультимедийные

Шамурадов Фархад Абдалимович Преподаватель специальных дисциплин

Мультимедийные обучающие системы (МОС): теоретические основы создания и применения в процессе обучения электротехническим дисциплинам Цель проекта: Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся с помощью мультимедийных обучающих систем

Мультимедийная обучающая система – это совокупность взаимосвязанных компьютерных учебных программ (информационной, тренировочной, моделирующей, справочно-энциклопедической, контролирующей), обеспечивающих полную структуру учебно-познавательной деятельности: цель, мотив, собственно деятельность, результат – при условии интерактивной обратной связи, выполненных на основе технологий мультимедиа. [Семенова Н. Г. Мультимедийные обучающие системы лекционных курсов]

Повышается уровень усвоения теоретических знаний дисциплин Достигается оптимальный уровень интеллектуальной, творческой активности обучающихся Обеспечивается обучающимися состояния функционального комфорта Проблема активизации учебнопознавательной деятельности

Модель активизации учебно-познавательной деятельности посредством МОС Программные возможности МОС Ø Визуализация; Ø Анимация; Ø Цвет; Ø Гипертекст; Ø Многооконность; Ø Манипулирование; Ø Моделирование; ØАудиовизуализация; Ø Интерактивность. Психолого – педагогические возможности МОС Влияние на активизацию инвариантных компонентов Ø Наглядность; Ø Доступность; Ø Прочность; Ø Эмоциональное регулирование; Ø Проблемность; Ø Синкретичность; ØОбратная связь. Ø Целевого; Ø Потребностномотивационного; Ø Содержательного; Ø Операциональнодеятельностного; Ø Эмоциональноволевого; Ø Контрольнорегулировочного; Ø Оценочнорезультативного.

Мультимедийные обучающие системы, их составляющие Многовариант ность решений неопределенность исходных данных Соответствие каждой «порции» информации определенному умственному действию МОС Представление виде графической модели Сопровождение анимацией каждой «порции» информации учет требований эргономики, эстетики

Классификация компьютерных моделей, адекватных содержательной специфике обучения на занятиях Компьютерные модели Статические Графические Геометрические Динамические Графические Геометрические Имитационные [Семенова Н. Г. Мультимедийные обучающие системы лекционных курсов]

Реализация проекта Ø Моделирование проблемных задач с помощью МОС; Ø Подготовка сообщений, мультимедийных презентаций; Ø Интеллектуальные игры с применением технологий мультимедиа; Ø Дифференцированные задания; Ø Информационно-исследовательские задачи; Ø Конкурсы.

Применение МОС с электронного образовательного ресурса http: //fcior. edu. ru

Применение видеоуроков

Конкурс презентаций «Электротехнические устройства»

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда? »

Конкурс кроссвордов «Радиоэлектроника»

Удовлетворенность студентов организацией обучения с использованием мультимедийных обучающих систем экспериментальная группа контрольная группа Повышение интеллектуальной, творческой активности 5% 4, 3% Создание комфортности функционального состояния Мотивация интереса к освоению профессиональных компетенций Убеждение в правильности выбранной специальности 6, 5% 2, 2% 2, 8% 6, 7% 7, 7%

Дифференциальная самооценка функционального состояния Контрольная группа после занятия до занятия Экспериментальная группа после занятия 35 36 настроение активность самочувствие 25 24 до занятия 59 настроение 33 активность 31 самочувствие 46 43 40 39 56

Психометрическая оценка Методика «Оперативная память» и «Расстановка чисел» Контрольная группа после занятия до занятия Экспериментальная группа после занятия внимание оперативная память до занятия 19 17 внимание 29 26 оперативная память 23 19 41 30

Качественная успеваемость 68 % 54 % Конрольная группа Экспериментальная группа

Результаты использования мультимедийных обучающих систем Экспериментальная группа Закончили обучение с отличием Победители, призеры конкурса проф. мастерства, олимпиад, НПК Контрольная группа 3% 2% 25% 14% 16% Поступили в ВУЗ Работают по специальности 9% 21% 18%

Шамурадов Фархад Абдалимович Преподаватель специальных дисциплин