Service des lokalen Medienzentrums ØDigitale Medien „on demand“ Ø Transfer über Internet Ø in Netzwerke und Clients der Schulen Ø auf den Rechner zu hause Ø als selbstgebrannte CD für die CD-Sammlung der Schule Ø CD / DVD als Dauerleihgabe Ø von der „Tankstelle“ MZ
EDMOND, lokaler Einsatz Ø Auf Arbeitsstationen (clients) in Schulnetzen Ø Zur Unterrichtsvorbereitung zu hause Ø Auf Einzelrechnern in „Medienecken“ Ø Zur Präsentation über einen Beamer Ø Zur Vorführung auf handelsüblichen DVD-Playern
EDMOND, was ändert sich im Unterricht? ØMedien direkt am Schülerarbeitsplatz (bislang ausschliesslich im „Frontalunterricht“) ØGruppen- und Referatsarbeiten (direkte Verschriftlichung der Ergebnisse) ØFreiere Kombination der Medien durch Module Ø -> Medienbaukasten. ØTransfer in andere und aus anderen thematischen Kontexten (Hyperlink) Ø Lernen „über Aktion“
EDMOND, die Chancen ØAktives, selbst produzierendes Lernen contra rezeptives Lernen ØKooperatives Lernen ØSelbstgesteuertes Lernen nach individuellem Lerntempo ØSelbständiges, Ø bei Bedarf unterstütztes Lernen ØSteigerung der Medienkompetenz
EDMOND, die Möglichkeiten Øneue pädagogische Nutzungsmodelle Øflächendeckender, handlungsorientierter Einsatz von Medien ØSchulung und Entwicklung erweiterter, aktiver Medienkompetenz ØGarantierte Verfügbarkeit aller digitalen Medien
EDMOND Zukunft die Anforderungen an die Schulen ØLehrer. Innen müssen sich fortbilden für den Medieneinsatz und für die Entwicklung neuer pädagogischer Modelle. ØDas Kollegium und die Schulleitung muss hinter EDMOND stehen und ggf. an einer Erweiterung des Schulprofils interessiert sein. ØSchulausstattung: In-house-Netzwerk, Computerraum oder Medienecke, mit und ohne Internet-Anschluss ØDer/die Leher. Innen müssen praktische Unterrichtserfahrung im Bereich "Neue Medien" besitzen und bereit sein, sich fortzubilden.
EDMOND, die Zukunft der Medienzentren Aufgaben: ØMedienmanagement, Auswahl der Nutzungslizenzen für Medien ØSupport und Plattform für Medienprojekte in Schule und Ausbildung ØPflege des digitalen und analogen Medien- und Datenbestandes ØZusammenarbeit mit der Medienberatung ØZusammenarbeit mit der Lehrerfortbildung ØNeue Aufgaben als Kommunikationszentren und Bürgerbildungszentren im Kontext "life long learning„