Сенина Г Н Сенин В Г

Сенина Г. Н. , Сенин В. Г. , МБОУ «СОШ № 4» , г. Корсаков ДРОБИ И ПРОЦЕНТЫ СРАВНЕНИЕ ДРОБЕЙ. Метапредмет – Знание

Твоя цель на уроке Назови ключевые слова урока целеполагание

Что сделано дома? УЧЕБНИК № 1 Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Что сделано дома? УЧЕБНИК № 2 УЧЕБНИК № 4 б УЧЕБНИК № 5 № 8 Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Математическая разминка 3. Соне и Феде мама дала одинаковые шоколадки. Соня съела треть своей шоколадки, а Федя – половину. Кто больше съел шоколада? Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Осваиваем алгоритмы ТРЕНАЖЕР № 29 а Сравните дроби, не приводя их к общему знаменателю < > Проверка полученных результатов. Коррекция.

Осваиваем алгоритмы ТРЕНАЖЕР № 32 Сравните дроби, не приводя их к общему знаменателю Проверка полученных результатов. Коррекция.

Андрей прошёл 3 км за 36 мин, а Олег – 2 км за 23 мин. Кто из них шёл быстрее?

Сравнение дробей УЧЕБНИК № 9 Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Сравнение дробей УЧЕБНИК № 14 Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Итоги урока Домашнее задание 1) стр. 9 внизу справа «Вопросы и задания» - дать письменные ответы; 2) № 9 (б, г, е), 10; 3) 4)* № 14 (б) Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.