Семинар заведующих дошкольных образовательных организаций города Пскова 18. 02. 2016 Ирина Юрьевна Никитина консультант отдела контроля за исполнением законодательства Государственного управления образования Псковской области
Сайт образовательного учреждения • Статья 29 Федерального закона от 29. 12. 2012 N 273 -ФЗ "Об образовании в Российской Федерации» • Постановление Правительства РФ от 10. 07. 2013 N 582 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации» • Приказ Рособрнадзора от 29. 05. 2014 N 785 "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации»
Структура сайта • Специальный раздел "Сведения об образовательной организации" должен содержать подразделы: 1. «Основные сведения» 2. «Структура и органы управления образовательной организацией» 3. «Документы» 4. «Образование» 5. « Образовательные стандарты» 6. "Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав"
Структура сайта 7. "Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса". 8. "Стипендии и иные виды материальной поддержки". 9. "Платные образовательные услуги" 10. "Финансово-хозяйственная деятельность". 11. "Вакантные места для приема (перевода)". Пользователю официального сайта предоставляется наглядная информация о структуре официального сайта, включающая в себя ссылку на официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации в сети "Интернет
Требования к информации размещаемой на сайте • Файлы документов представляются на Сайте в форматах Portable Document Files (. pdf), Microsoft Word / Microsofr Excel (. doc, . docx, . xlsx), Open Document Files (. odt, . ods). • Все файлы, ссылки на которые размещены на страницах соответствующего раздела, должны удовлетворять следующим условиям: • а) максимальный размер размещаемого файла не должен превышать 15 мб. Если размер файла превышает максимальное значение, то он должен быть разделен на несколько частей (файлов), размер которых не должен превышать максимальное значение размера файла; • б) сканирование документа должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi; • в) отсканированный текст в электронной копии документа должен быть читаемым.
Требования к информации размещаемой на сайте • Страницы специального раздела должны быть доступны в информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" без дополнительной регистрации • Информация и документы подлежат размещению на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет" и обновлению в течение десяти рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений
Типичные нарушения при ведении сайта • Не размещена информация о коллегиальных органах управления ( в том числе о директоре); • Не размещена реализуемая образовательная программа (основная и дополнительная), описание к образовательной программе; • Не указана численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет соответствующих бюджетов • Не размещены копии образовательной программы, учебного плана, годового календарного учебного графика
Ответственность за нарушение требований к ведению сайта • Нарушения при ведении сайта могут стать основанием внеплановых проверок образовательной организации. Мониторинг системы образования осуществляется федеральными государственными органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования. • Организация может быть привлечена к административной ответственности по ст. 19. 7. 10 Ко. АП. ( штраф от 50 -300 тысяч рублей)
Образовательные программы • Пункт 1 статья 12 • Образовательные программы определяют содержание образования • Пункт 5 статьи 12, пп. 6 п. 2 статьи 28 Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность
Образовательные программы • Пункт 6 ст. 12 273 -ФЗ • Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования (далее – стандарт) ( Приказ Минобрнауки России от 17. 10. 2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14. 11. 2013 N 30384)
Образовательные программы • стандарт включает в себя требования к : • 1)структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему; • 2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; • 3) результатам освоения основных образовательных программ.
Образовательные программы • Пункт 2. 5 Стандарта: При разработке Программы Организация определяет продолжительность пребывания детей в Организации, режим работы Организации в соответствии с объемом решаемых задач образовательной деятельности, предельную наполняемость Групп. Организация может разрабатывать и реализовывать в Группах различные Программы с разной продолжительностью пребывания детей в течение суток, в том числе Групп кратковременного пребывания детей, Групп полного и продленного дня, Групп круглосуточного пребывания, Групп детей разного возраста от двух месяцев до восьми лет, в том числе разновозрастных Групп.
Образовательные программы • Пункт 2. 6 Стандарта: Содержание Программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее образовательные области): • социально-коммуникативное развитие; • познавательное развитие; • речевое развитие; • художественно-эстетическое развитие; • физическое развитие.
Образовательные программы • Пункт 2. 8 Стандарта: Содержание Программы должно отражать следующие аспекты образовательной среды для ребенка дошкольного возраста: • 1) предметно-пространственная развивающая образовательная среда; • 2) характер взаимодействия со взрослыми; • 3) характер взаимодействия с другими детьми; • 4) система отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому.
Образовательные программы • Пункт 2. 9 Стандарта: Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Стандарта. • Обязательная часть Программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях (пункт 2. 5 Стандарта). • В части, формируемой участниками образовательных отношений, должны быть представлены выбранные и/или разработанные самостоятельно участниками образовательных отношений Программы, направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках (далее - парциальные образовательные программы), методики, формы организации образовательной работы.
Образовательные программы • Пункт 2. 10 Стандарта: Объем обязательной части Программы рекомендуется не менее 60% от ее общего объема; части, формируемой участниками образовательных отношений, не более 40%. • Пункт 2. 11 Стандарта: Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.
Образовательные программы Целевой раздел включает в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения программы. • Пояснительная записка должна раскрывать: • цели и задачи реализации Программы; • принципы и подходы к формированию Программы; • значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста. • Планируемые результаты освоения Программы конкретизируют требования Стандарта к целевым ориентирам в обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития) детей, а также особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов (далее - дети с ограниченными возможностями здоровья).
Образовательные программы • • • Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей. Содержательный раздел Программы должен включать: а) описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях, с учетом используемых вариативных примерных основных образовательных программ дошкольного образования и методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания; б) описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов; в) описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей в случае, если эта работа предусмотрена Программой.
Образовательные программы • В содержательном разделе Программы должны быть представлены: • а) особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик; • б) способы и направления поддержки детской инициативы; • в) особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников; • г) иные характеристики содержания Программы, наиболее существенные с точки зрения авторов Программы. • Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, может включать различные направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных и иных программ и/или созданных ими самостоятельно. • Данная часть Программы должна учитывать образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов
Образовательные программы • • • Содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования включается в Программу, если планируется ее освоение детьми с ограниченными возможностями здоровья. Данный раздел должен содержать специальные условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе механизмы адаптации Программы для указанных детей, использование специальных образовательных программ и методов, специальных методических пособий и дидактических материалов, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий и осуществления квалифицированной коррекции нарушений их развития. Организационный раздел должен содержать описание материальнотехнического обеспечения Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания, включать распорядок и/или режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации развивающей предметнопространственной среды.
Образовательные программы • В случае если обязательная часть Программы соответствует примерной программе, она оформляется в виде ссылки на соответствующую примерную программу. Обязательная часть должна быть представлена развернуто в соответствии с пунктом 2. 11 Стандарта, в случае если она не соответствует одной из примерных программ. • Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, может быть представлена в виде ссылок на соответствующую методическую литературу, позволяющую ознакомиться с содержанием выбранных участниками образовательных отношений парциальных программ, методик, форм организации образовательной работы.
Образовательные программы • Дополнительным разделом Программы является текст ее краткой презентации. Краткая презентация Программы должна быть ориентирована на родителей (законных представителей) детей и доступна для ознакомления. • В краткой презентации Программы должны быть указаны: • 1) возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа Организации, в том числе категории детей с ограниченными возможностями здоровья, если Программа предусматривает особенности ее реализации для этой категории детей; • 2) используемые Примерные программы; • 3) характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей.
Дополнительные образовательные программы • Подпункт 1 пункта 4 ст. 12 273 - ФЗ • - К дополнительным образовательным программам относятся: - дополнительные общеобразовательные программы - дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные предпрофессиональные программы;
Дополнительные образовательные программы • Требования к деятельности при реализации дополнительных общеразвивающих программ: - Должна быть лицензия на право ведения дополнительных программ ( пункты 1 и 4 ст. 91 273 -ФЗ); - Должна быть разработана и утверждена программа дополнительного образования Учреждения, включающая в себя: комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов; ( пункт 9 ст. 2, пункт 1 ст. 12, пункт 4 ст. 75 273 -ФЗ)
Дополнительные образовательные программы • Документ регламентирующий порядок организации образовательной деятельности: Приказ Минобрнауки России от 29. 08. 2013 N 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам" (Зарегистрировано в Минюсте России 27. 11. 2013 N 30468) • Направленности дополнительных общеобразовательных программам: техническая, естественнонаучная, физкультурноспортивная, художественная, туристскокраеведческая, социально-педагогическая.
Платные образовательные услуги • Регламентируются: • Федеральным законом от 29. 12. 2012 N 273 ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" • Постановлением Правительства РФ от 15. 08. 2013 N 706 "Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг"
Платные образовательные услуги • Для предоставления платных образовательных услуг в Учреждении должны быть: 1. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности; 2. Разработаны программы платных образовательных услуг; 3. Утверждена стоимость оказания платных образовательных услуг; 4. Разработан локальный акт, регламентирующий порядок оказания платных образовательных услуг ( в нем можно прописать и правила приема и отчисления обучающихся по программам платных образовательных услуг); 5. Разработана и утверждена примерная форма договора на оказания платных образовательный услуг.
Платные образовательные услуги ВАЖНО! Информация об оказании платных образовательных услуг размещается на сайте образовательного учреждения! (документ о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, документ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе; )
Платные образовательные услуги • Типичные ошибки при оказании платных образовательных услуг: 1. Не издаются распорядительные акты о зачислении на обучение по платным образовательным программам (пункт 1. ст. 53 273 -ФЗ); 2. Не соблюдается срок издания распорядительных актов о зачислении на обучении по платным образовательным услугам. Приказ издается после заключения договора на оказание платных образовательных услуг (пункт 2 ст. 53 273 -ФЗ).
Платные образовательные услуги. 3 В договорах об оказании платных образовательных услуг не указывается (полная стоимость платных образовательных услуг и порядок их оплаты, указаны основные характеристики образования, в том числе вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (часть образовательной программы определенных уровня, вида и (или) направленности), форма обучения, срок освоения образовательной программы (продолжительность обучения) ( ст. 54 273 -ФЗ); 4. Утверждается не полная сумма оплаты за образовательную услугу ( например, утверждается сумма за одно занятие, за месяц и т. д. ) 5. Воспитанники не отчисляются по завершению обучения по платным образовательных программ ( п. 1 ст. 61)
Платные образовательные услуги • Важно! • Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов. Средства, полученные исполнителями при оказании таких платных образовательных услуг, возвращаются лицам, оплатившим эти услуги. • Нарушение правил оказания платных образовательных услуг влечет за собой привлечение либо должностных лиц либо само учреждение к административной ответственности ( п. 1 ст. 19. 30 Ко. АП РФ - Нарушение установленных законодательством об образовании требований к ведению образовательной деятельности, выразившееся в ведении образовательной деятельности представительствами образовательных организаций или нарушении правил оказания платных образовательных услуг, - влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от тридцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц - от ста тысяч до двухсот тысяч рублей)
Прием в образовательное учреждение • Ст. 55, 67 Федерального закона № 273 -ФЗ • Приказ Минобрнауки России от 08. 04. 2014 N 293 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования»
Общие требования к приему в образовательную организацию Прием на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, проводится на принципах равных условий приема для всех поступающих • Правила приема в государственные и муниципальные образовательные организации на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать прием в образовательную организацию граждан, имеющих право на получение общего образования соответствующего уровня и проживающих на территории, за которой закреплена указанная образовательная организация • Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии •
Общие требования к приему в образовательную организацию • Организация, осуществляющая образовательную деятельность, обязана ознакомить поступающего и (или) его родителей ( законных представителей) со своим уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся • В приеме в государственную или муниципальную образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест
Общие требования к приему в образовательную организацию • Прием граждан в ОООД осуществляется по личному заявлению родителя (законного представителя) ребенка при предъявлении оригинала документа удостоверяющего личность родителя (законного представителя) либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в Российской Федерации • прием указанного заявления может осуществляться в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования • Примерная форма заявления размещается ОООД на информационном стенде и (или) на официальном сайте ОООД в сети "Интернет".
Какие сведения должны содержаться в заявлении родителей • • • а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребенка; б) дата и место рождения ребенка; в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребенка; г) адрес места жительства ребенка, его родителей (законных представителей); д) контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации ОООД, уставом ОООД фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка. Подписью родителей (законных представителей) ребенка фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации
Особенности зачисления в ДОУ • • • Распорядительный акт о закреплении за ДОУ конкретных территорий муниципального района, издается не позднее 1 апреля. Он так же размещается на официальном сайте и информационном стенде. На информационном стенде так же размещается информация о сроках приема документов Прием документов осуществляется по направлению из органа местного самоуправления, осуществляющего учет детей Прием в образовательную организацию осуществляется в течение всего календарного года при наличии свободных мест. Прием детей, впервые поступающих в образовательную организацию, осуществляется на основании медицинского заключения После приема документов, образовательная организация заключает договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования с родителями (законными представителями) ребенка Руководитель ДОУ издает распорядительный акт о зачислении ребенка в образовательную организацию в течение трех рабочих дней после заключения договора. Распорядительный акт в трехдневный срок после издания размещается на информационном стенде образовательной организации и на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет
Особенности зачисления в ДОУ • Прием в случае перевода из другой образовательной организации: • Основания для приема: заявление родителей (законных представителей) и личное дело, выданное исходной организацией. • Требование предоставления других документов в качестве основания для зачисления обучающегося в принимающую организацию в связи с переводом из исходной организации не допускается.
Особенности зачисления в ДОУ • • Личное дело представляется родителями (законными представителями) обучающегося в принимающую организацию вместе с заявлением о зачислении обучающегося в указанную организацию в порядке перевода из исходной организации и предъявлением оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) обучающегося. После приема заявления и личного дела принимающая организация заключает договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования (далее договор) с родителями (законными представителями) обучающегося и в течение трех рабочих дней после заключения договора издает распорядительный акт о зачислении обучающегося в порядке перевода. Принимающая организация при зачислении обучающегося, отчисленного из исходной организации, в течение двух рабочих дней с даты издания распорядительного акта о зачислении обучающегося в порядке перевода письменно уведомляет исходную организацию о номере и дате распорядительного акта о зачислении обучающегося в принимающую организацию. ( Приказ Минобрнауки России от 28. 12. 2015 N 1527 "Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности" (Зарегистрировано в Минюсте России 02. 2016 N 40944)
Типичные нарушения приеме • • • Отсутствует факт ознакомления родителей (законных представителей) и обучающихся со своим уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся Не фиксируется подписью родителей (законных представителей) согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка Отсутствуют документы, которые необходимо предоставлять при подаче заявления Форма заявления не размещена на официальном сайте Не соблюдается срок издания распорядительного акта о зачислении Не соблюдается срок заключения договора об образовании;
Ответственность за нарушения приеме в образовательную организацию Внимание! • • Нарушение или незаконное ограничение права на образование, выразившиеся в нарушении или ограничении права на получение общедоступного и бесплатного образования, а равно незаконные отказ в приеме в образовательную организацию либо отчисление (исключение) из образовательной организации – влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от тридцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц - от ста тысяч до двухсот тысяч рублей Вторичное привлечение по данному правонарушению должностного лица влечет его дисквалификацию на срок от одного года до двух лет Нарушение или незаконное ограничение предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся ( ст. 34 273 -ФЗ) либо нарушение установленного порядка реализации указанных прав и свобод влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от десяти тысяч до тридцати тысяч рублей; на юридических лиц - от пятидесяти тысяч до ста тысяч рублей.
Ответственность за нарушения приеме в образовательную организацию • Нарушение установленного законодательством об образовании порядка приема в образовательную организацию ( нарушение ст. 55 273 -ФЗ и Порядков приема № 32 и 293 Приказов Минобрауки) влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от десяти тысяч до тридцати тысяч рублей; на юридических лиц - от пятидесяти тысяч до ста тысяч рублей
Отчисление воспитанников • Регламентировано статьей 61 ФЗ-273 • Локальным нормативным актом образовательного учреждения в соответствии с пунктом 2 статьи 30 ФЗ-273 (порядок и основания отчисления )
Отчисление воспитанников • Основания для ДОУ: - в связи с получением образования (завершением обучения ) - по заявлению родителей (законных представителей) по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность, в случае установления нарушения порядка приема в образовательную организацию, повлекшего по вине обучающегося его незаконное зачисление в образовательную организацию; - по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося и организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в случае ликвидации организации, осуществляющей образовательную деятельность ( регламентировано Приказом Минобрнауки России от 28. 12. 2015 N 1527)
Отчисление обучающихся • Внимание! При завершении обучения (дошкольное образование) издается распорядительный акт об отчислении обучающихся. Основание – получение образования (завершение обучения)
Отчисление воспитанников • Отчисление в случае перевода воспитанника в другое образовательное учреждение: • Отчисление производиться на основании заявления родителей (законных представителей) в котором должны содержаться следующие сведения: • а) фамилия, имя, отчество (при наличии) обучающегося; • б) дата рождения; • в) направленность группы; • г) наименование принимающей организации. В случае переезда в другую местность родителей (законных представителей) обучающегося указывается в том числе населенный пункт, муниципальное образование, субъект Российской Федерации, в который осуществляется переезд.
Отчисление воспитанников • На основании заявления родителей (законных представителей) обучающегося об отчислении в порядке перевода исходная организация в трехдневный срок издает распорядительный акт об отчислении обучающегося в порядке перевода с указанием принимающей организации. • Исходная организация выдает родителям (законным представителям) личное дело обучающегося (далее - личное дело). • Требование предоставления других документов в качестве основания для зачисления обучающегося в принимающую организацию в связи с переводом из исходной организации не допускается.
Нарушения при отчислении обучающихся • отчислены без заявления родителей; • в нарушение подпункта 1 статьи 61 Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» не прекращены образовательные отношения с воспитанниками, завершившими обучения по программе дошкольного образования; • к основаниям для отчисления отнесены : медицинские показания, отсутствие оплаты за присмотр и уход.
Ответственность за нарушение при отчислении обучающихся • Ст. 5. 57 Ко. АП • Незаконное отчисление из образовательной организации – влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от тридцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц - от ста тысяч до двухсот тысяч рублей
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников • Ст. 46 273 -ФЗ • Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам. (Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26. 08. 2010 N 761 н "Об • утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 06. 10. 2010 N 18638). Номенклатура должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций утверждается Правительством Российской Федерации. (Постановление Правительства РФ от 08. 2013 N 678 "Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций «)
Допуск к педагогической деятельности • • • Воспитатель (включая старшего). Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы. Для старшего воспитателя - высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет. Младший воспитатель. Требования к квалификации. Среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование и профессиональная подготовка в области образования и педагогики без предъявления требований к стажу работы.
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников • Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе "Требования к квалификации", но обладающие достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, в порядке исключения, могут быть назначены на соответствующие должности так же, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы.
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников • Внимание !!! с 01 января 2017 года приеме на работу будет применятся Стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» , утвержденный Приказом Минтруда России от 18. 10. 2013 N 544 н (Зарегистрировано в Минюсте России 06. 12. 2013 N 30550).
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников • Аттестация педагогических работников может быть 2 -х видов: 1. на соответствие занимаемой должности ; 2 в целях установления квалификационной категории ( первая и высшая). Аттестация на соответствие занимаемой должности: Проведение аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников • • Аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности не проходят следующие педагогические работники: а) педагогические работники, имеющие квалификационные категории; б) проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой проводится аттестация; в) беременные женщины; г) женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам; д) лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет; е) отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием. Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктами "г" и "д" настоящего пункта, возможна не ранее чем через два года после их выхода из указанных отпусков. Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктом "е" настоящего пункта, возможна не ранее чем через год после их выхода на работу. (Приказ Минобрнауки России от 07. 04. 2014 N 276 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность «)
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников • Порядок аттестации: - Аттестационная комиссия организации создается распорядительным актом работодателя в составе председателя комиссии, заместителя председателя, секретаря и членов комиссии. - В состав аттестационной комиссии организации в обязательном порядке включается представитель выборного органа соответствующей первичной профсоюзной организации (при наличии такого органа). - Аттестация педагогических работников проводится в соответствии с распорядительным актом работодателя. - Работодатель знакомит педагогических работников с распорядительным актом, содержащим список работников организации, подлежащих аттестации, график проведения аттестации, под роспись не менее чем за 30 календарных дней до дня проведения их аттестации по графику. - Для проведения аттестации на каждого педагогического работника работодатель вносит в аттестационную комиссию организации представление.
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников • • Работодатель знакомит педагогического работника с представлением под роспись не позднее чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации. После ознакомления с представлением педагогический работник по желанию может представить в аттестационную комиссию организации дополнительные сведения, характеризующие его профессиональную деятельность за период с даты предыдущей аттестации (при первичной аттестации - с даты поступления на работу). При отказе педагогического работника от ознакомления с представлением составляется акт, который подписывается работодателем и лицами (не менее двух), в присутствии которых составлен акт. Аттестация проводится на заседании аттестационной комиссии организации с участием педагогического работника. Заседание аттестационной комиссии организации считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей от общего числа членов аттестационной комиссии организации.
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников • В случае отсутствия педагогического работника в день проведения аттестации на заседании аттестационной комиссии организации по уважительным причинам его аттестация переносится на другую дату и в график аттестации вносятся соответствующие изменения, о чем работодатель знакомит работника под роспись не менее чем за 30 календарных дней до новой даты проведения его аттестации. • При неявке педагогического работника на заседание аттестационной комиссии организации без уважительной причины аттестационная комиссия организации проводит аттестацию в его отсутствие.
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников • По результатам аттестации педагогического работника аттестационная комиссия организации принимает одно из следующих решений: • соответствует занимаемой должности (указывается должность педагогического работника); • не соответствует занимаемой должности (указывается должность педагогического работника). • Решение принимается аттестационной комиссией организации в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием большинством голосов членов аттестационной комиссии организации, присутствующих на заседании. Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии организации, сообщаются ему после подведения итогов голосования.
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников • • • Результаты аттестации педагогических работников заносятся в протокол, подписываемый председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии организации, присутствовавшими на заседании, который хранится с представлениями, дополнительными сведениями, представленными самими педагогическими работниками, характеризующими их профессиональную деятельность (в случае их наличия), у работодателя. На педагогического работника, прошедшего аттестацию, не позднее двух рабочих дней со дня ее проведения секретарем аттестационной комиссии организации составляется выписка из протокола, содержащая сведения о фамилии, имени, отчестве (при наличии) аттестуемого, наименовании его должности, дате заседания аттестационной комиссии организации, результатах голосования, о принятом аттестационной комиссией организации решении. Работодатель знакомит педагогического работника с выпиской из протокола под роспись в течение трех рабочих дней после ее составления. Выписка из протокола хранится в личном деле педагогического работника. Результаты аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки и профессиональной деятельности педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории: • Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории проводится по их желанию. • По результатам аттестации педагогическим работникам устанавливается первая или высшая квалификационная категория. • Квалификационная категория устанавливается сроком на 5 лет. Срок действия квалификационной категории продлению не подлежит. • Аттестацию в целях установления квалификационных категорий проводит Государственное управление образование Псковской области.
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников • Заявления о проведении аттестации подаются педагогическими работниками независимо от продолжительности работы в организации, в том числе в период нахождения в отпуске по уходу за ребенком. • Заявления о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по должности, по которой аттестация будет проводиться впервые, подаются педагогическими работниками не ранее чем через два года после установления по этой должности первой квалификационной категории.
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников Внимание!!! В случае отсутствия у педагогического работника первой или высшей категории (окончен срок, не изъявил желание и т. д. ) в установленные сроки он обязан пройти аттестацию на соответствие занимаемой должности! (п/п 8 пункта 1 статьи 48 273 -ФЗ)
Допуск к педагогической деятельности и аттестация педагогических работников • Типичные ошибки: 1. К педагогической деятельности допускаются лица, не имеющие право заниматься педагогической деятельностью; 2. Не соблюдается срок аттестации на соответствие занимаемой должности; 3. Нарушен порядок проведения аттестации.
Спасибо за внимание! к/т : 68 -66 -67; Адрес эл. почты : iyu. nikitina@edu. pskov. ru
Скачать презентацию Семинар заведующих дошкольных образовательных организаций города Пскова 18
848c5ad3635ac9db3f2f39134322fac7.ppt