Семинар по теме: «Функции педагогического процесса: образовательная, воспитательная, развивающая»
План: 1. Общие понятия о функциях педагогического процесса. 2. Образовательная функция. 3. Воспитательная функция. 4. Развивающая функция.
Педагогический процесс – это целостный учебно-воспитательный процесс единства и взаимосвязи воспитания и обучения, характеризующийся совместной деятельностью, сотрудничеством и сотворчеством его субъектов, способствующий наиболее полному развитию и самореализации личности.
Составляющие целостного педагогического процесса: Единство принципов, связь с практикой, единая система ЗУН Процесс воспитания Процесс обучения Процесс развития Таким образом, целостность педагогического процесса содействует всестороннему, гармоническому и целостному развитию личности. Целостность педагогического процесса проявляется: -в единстве процессов обучения, воспитания и развития; -в соподчиненности этих процессов; -в наличии общего сохранении специфики этих процессов.
Функции Образовательная - формирование мотивации к учебнопозновательной деятельности - опыт практической и творческой деятельности - освоение научных знаний, умений и навыков - выстраивание взаимоотношений Воспитательная Формирование и развитие психических процессов, свойств и качеств личности Развивающая Формирование отдельных качеств, свойств и отношений личности
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ Основной смысл образовательной функции состоит в вооружении учащихся системой научных знаний, умений, навыков с целью их использования на практике. Конечным результатом реализации образовательной функции является действенность знаний, выражающаяся в сознательном оперировании ими, в способности мобилизовать прежние знания для получения новых, а также сформированность важнейших как специальных (по предмету), так и обще учебных умений и навыков.
Образовательная функция - реализуется, прежде всего, в процессе обучения - во внеклассной работе - в деятельности учреждений дополнительного образования
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ Воспитательная функция обучения состоит в том, что в процессе обучения формируются нравственные и эстетические представления, система взглядов на мир, способность следовать нормам поведения в обществе, исполнять законы в нем принятые. Процесс воспитания – это разворачивающийся во времени процесс взаимодействия воспитуемого и воспитателя, в ходе которого реализуются цели воспитания.
Воспитательная функция проявляется: • в содержании образования; • в воспитательном пространстве, в котором происходит процесс взаимодействия преподавателя и воспитанника; • в личности и профессионализме педагога; • в учебных планах и программах, формах, методах и средствах, используемых в учебно-воспитательном процессе.
РАЗВИВАЮЩАЯ ФУНКЦИЯ Развитие человека – это процесс становления его личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов. Развивающая функция обучения обозначает то, что в процессе обучения и усвоения знаний происходит развитие обучаемого.
Развитие происходит во всех направлениях: • развитие речи, • мышления, • сенсорной и двигательной сфер личности, • эмоционально-волевой • потребностно-мотивационной области.
КОНЕЦ Презентацию выполнили студентки II курса 203 группы: Макаркина Ксения Скрипкина Екатерина Деваеева Ольга Коноплёва Ирина
Скачать презентацию Семинар по теме Функции педагогического процесса образовательная воспитательная
Семинар по теме.ppt