Семинар на тему Опыт предприятий и организаций Республики

Семинар на тему «Опыт предприятий и организаций Республики Татарстан по вопросам кадрового обеспечения и перспективы сотрудничества для закрепления талантливых молодых специалистов» В рамках ВНИК по теме «Формирование профессиональнопедагогических компетенций наставников предприятий в сфере управления талантами с целью закрепления молодых специалистов на предприятиях Республики Татарстан»

Камский инновационный территориальнопроизводственный кластер «ИННОКАМ» нефтехимия Промышленность Государство нефтепереработка Наука и общество Расположен в одной из самых развитых агломерации России Самый крупный из 27 инновационных кластеров России Более 300 предприятийучастников Более 120 000 работников Более 12 млрд. долларов совокупный объем доходов предприятий-участников кластера автомобилестроение автокомпоненты

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧАСТНИКОВ КЛАСТЕРА С ЦЕЛЬЮ ДИВЕРСИФИКАЦИИ ЭКОНОМИКИ Современные материалы IT технологии Нефтехимия Нефтепереработка Аддитивные технологии Автомобилестроение Автокомпоненты Робототехника 4

«НЛТ» , «РИЭЛЬ ИНЖИНИРИНГ» , «СПРУТ-ТЕХНОЛОГИЯ» , «ВЦ СТИВ» 5

Стратегические инициативы и приоритетные направления «ИННОКАМ» 6

Взаимодействие реального бизнеса и системы образования Общность целей Профессиональное образование Компетентные специалисты определенной квалификации Предприятие Наличие высокопрофессиональных кадров, обеспечивающих прибыль Коммуникативная площадка – Кадровый комитет Общность содержания Источник формирования содержания профессионального образования – технологические процессы, оборудование, техника Базовые личностно-профессиональные компетенции специалиста адекватны содержанию профессиональной деятельности специалиста на производстве

Кадровый комитет ØСоздан в целях координации деятельности сфере кадровой политики (Project Support Team). Участники: • предприятия: ПАО «Нижнекамскнефтехим» , СП «Форд Соллерс» , ПАО «КАМАЗ» , ООО «УК «Татнефть-Нефтехим» , АО «Химический завод им. Л. Я. Карпова» , ГК «Магнолия» , ООО «Кама Кристалл Технолоджи» , ООО «Камский завод полимерных материалов» , ООО ПО «Начало» , ООО «Кориб» , ОАО «ТАИФ-НК» , АО «Аммоний» , АО «ТАНЕКО» , ПАО «Татнефть им. Шашина» • образовательные организации: ФГБОУ ВО КНИТУ (КХТИ), ФГБОУ ВО КНИТУ (КАИ), ФГАОУ К(П)ФУ, ФГБОУ ВО КГЭУ, ГАПОУ СПО «Техникум нефтехимии и нефтепереработки» • институты развития/ассоциации: ОЭЗ «Алабуга» , Камский центр кластерного развития, АНО «Университет талантов 2. 0» , Союза «Торгово-промышленная палата г. Набережные Челны Республики Татарстан» • органы государственной власти: Министерство экономики Республики Татарстан, Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан, Министерство образования и науки Республики Татарстан, представители органов власти городов и районов кластера Иннокам

Структура деятельности Кадрового комитета

Организация обучения наставников предприятий Пример ПАО «Нижнекамскнефтехим» Обучено 127 специалистов Проходят практику 1500 студентов 2016 г. ежегодно Программа «Инструктор производственного обучения - наставник» (ЧОУ ДПО РИПТи. Б) Разработано и внедрено положение Положение о производственной практике с актуализацией степени ответственности всех участвующих сторон: наставников, мастеров производственного обучения техникумов, студентов.

Ассоциация ДПО «МЦПК машиностроения» Об МЦПК Основная задача центра - реализация краткосрочных программ профессионального обучения, максимально приближенных к производству Количество обученных в 2016 году В том числе обученных по программам профессионального обучения 8009 человек 1718 человек 1 сентября 2016 г. - визит Президента РТ Рустама Минниханова в МЦПК Лицензия на образовательную деятельность от 20. 04. 2016 г Учредители МЦПК ПАО «КАМАЗ» АО «КИП «Мастер» ГАПОУ «КГАМТ им. Л. Б. Васильева»

Направления обучения Ассоциация ДПО «МЦПК машиностроения» • Сборка - слесарь МСР • Покраска, герметизация, восстановление геометрии – маляр, колорист • Сварка – электрогазосварщик, сварщик ручной сварки, на машинах контактной (прессовой) сварки, на автоматах и полуавтоматах, резчик • Логистика - водитель погрузчика, оператор логистических работ, аккумуляторщик • Электротехника – электромонтер • Материаловедение, термогальваника, металлургия – плавильщик, литейщик, термист, гальваник • SPS ТЕХНИКА, АСУТП, КИПи. А • Гидропневмоавтоматика • CAD/CAM/CAE, механообработка, прототипирование, робототехника – наладчик, оператор станков с ЧПУ • Ремонт, обслуживание, переналадка оборудования – слесарь-ремонтник, наладчик • Промышленная безопасность и охрана труда 15

Ассоциация ДПО «МЦПК машиностроения» Программы обучения рабочих Общие принципы организации обучения Сроки освоения программ обучения Программы повышения квалификации (1 -3 недели) МЦПК Программы профессионального обучения (1 -3 месяца) МЦПК Программы профессионального образования (1 -3 года) СПО Программа обучения МЦПК Базовые (для профессии) знания, умения, навыки (ЗУН) I. Общий курс II. Специальный курс Селекция с учетом результатов обучения Производство (РМ) (после создания – в УТК) МЦПК Производственные и корпоративные ЗУН Аттестация III. Квалифика Производственный -ционная курс пробная (программа - с учетом работа селекции) Iv. Экзамен • Высокий уровень дисциплины и организации учебного процесса (максимально приближенного к производственному) • Реализация принципов ПСК+, встроенного качества во всех элементах учебного процесса • Ежедневное проведение собраний по постановке задач и подведению итогов с проверкой понимания (мотивация на каждый модуль обучения) • Ежедневный контроль и тестирование результатов обучения. ВК. Селекция • Фиксирование и визуализация результатов обучения по различным аспектам (оценка ЗУН, мотивация, культура, дисциплина) • Информирование работодателей о текущих результатах и обратная связь о результатах обучения, предложения по корректировке учебных программ • Лидерство, статус и персональная ответственность тренеров за качество обучения и обеспечение высокой степени готовности 1 6

Ассоциация ДПО «МЦПК машиностроения» Результативность обучения Анализ результативности обучения по профессии «Слесарь механосборочных работ» Теоретические знания нужное количество болтов Бережливое производство Выполнение работы в заданноне время 75% Общие вопросы практического назначения 55% 90% 58% 53% 81% Качество Соблюдение требований стандарта 95 82% Технологическ ая документация Выход Техника выполнения 84 наживления 72 73 30 25 27 30 55 82 52 73 Умение держать правильно 98 гайковерт 62% Вход Практические умения Умение взять Недопущение падения метизов на пол Умение 70 95 осуществлять 95 самоконтроль Обеспечение порядка на рабочем месте Series 1 Series 2 1 7

Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр подготовки кадров – Татнефть» n Подробную информацию о деятельности ЧОУ ДПО «ЦПК-Татнефть» вы можете получить на сайте www. cpk. tatneft. ru

8 Предприятия-партнеры v v v v ПАО «Татнефть» УК ООО «Татбурнефть» ООО «Татнефть-АЗСЦентр» ООО УК «Татнефть-Энергосервис» УК ООО «ТМС Групп» УК ООО «Главнефтегазстройсервис» ООО «Татнефть-Рем. Сервис» УК ООО «Татнефть. Транс. Сервис» УК ООО «Система-Сервис» ООО «Татинтек» ООО «УК «Татспецтранспорт» ООО «ТНГ-групп» ООО «Альметьевское РСУ» АГНИ ФГОУ СПО «Октябрьский нефтяной колледж им. М. И. Кувыкина» v v v ООО «Татнефтедор» АО «РИТЭК» ООО «Пакер-Бис» ПАО «Татнефтепром» АО «Средне-Волжский Транснефтепродукт» ОАО «Татнефтеотдача» ОАО «Булгарнефть» Государственное бюджетное учреждение «Центр занятости населения» (районные центры Юго-Востока Республики Татарстан) АО «СМП-Нефтегаз» АО «РД «Каз. Мунай. Газ» (Казахстан) ГК «Туркменнефть» (Туркменистан)

9 Виды обучения Обучение Подготовка рабочих Повышение квалификации рабочих* Новая подготовка Повышение квалификации с присвоением разряда Переподготовка Подтверждение разряда Повышение квалификации руководителей и специалистов Повышение квалификации в соответствии с должностными обязанностями Развивающее обучение

Профориентационная работа n Подробную информацию о деятельности ЧОУ ДПО «ЦПК-Татнефть» вы можете получить на сайте www. cpk. tatneft. ru

21 Встречи по обмену опытом подготовки кадров ЧОУ ДПО «ЦПК-Татнефть» открыто для обмена опытом

Предложения КНИТУ (КХТИ) для совместного проектирования Ø Центр карьеры образовательной организации: оптимальная модель Ø Отраслевые профессиональные стандарты: специфика предприятий малого и среднего бизнеса Ø Модель социального партнерства: совместное проектирование Ø Модель сетевого взаимодействия: совместное проектирование Ø Развитие регионального сегмента Национальной системы квалификаций Ø Алгоритм дискуссионных площадок по проблемам управления персоналом.

Линейка образовательных мероприятий с участием Иннокама № 1 2 3 4 5 6 Мероприятие Ежегодная стратегическая сессия «А -форум» Запуск курса «Наставник карьерной навигации» молодежный профориентационный форум «Территория успеха» Международный семинар «Таланты мира» Школа наставников Всероссийская научно-практическая конференция «Золотой стандарт развития ребенка 2. 0» 7 Летняя молодежная школа «Открытие талантов» 8 проектная сессия «Мой город. Мой талант» 9 Форум «Открытие таланта» 10 Олимпиада наставников Роль Ассоциации Дата Место Экспертная оценка 29. 03. 2017 г. Казань Со-организатор С 13. 05. 2017 РТ Экспертная оценка 17. 05. 2017 г. Набережные Челны 26. 05. 2017 г. Казань 17. 06. 2017 г. Арск Доклад 06. 07. 2017 г. Казань Экспертная оценка 22. 08. 2017 г. Казань 13. 10. 2017 г. Елабуга 24. 11. 2017 1314. 12. 2017 г. Иннополис Информационный партнер Экспертная оценка Организация карьерной сессии с работодателями Доклад Презентация практик г. Казань

Практика подготовки наставников совместно с Университетом талантов Обучающий курс «Наставник карьерной навигации» 40 участников Представители предприятий ( «КАМАЗ» , «АММОНИЙ» , «Форд. Соллерс» , «Кам. Энерго. Ремонт» , «Магнолия» , «ТАНЕКО» , «Татнефть» и др. ) Представители организаций ОО, СПО и ВО Представители объектов инновационной инфраструктуры Блоки: организация промышленного туризма, формирование навыков проектного творчества, модерация, фасилитация и др.

Карьерная навигация как компетенция наставника Наставник карьерной навигации в этой роли: • профориентирует; • выстраивает индивидуальный план развития молодого человека/ребенка; • анализирует рынок; • выстраивает технологию карьерного роста

Мероприятия по карьерной навигации • 5 -7 апреля - Казань, «Кампус рабочих профессий» ; • 10 апреля - Менделеевск, «Ярмарка профессий» ; • 19 апреля - Нижнекамск, Конкурс профмастерства студентов ссузов; • 28 апреля - Чистополь, Профпробы в филиале КАИ; • 19 мая - Набережные Челны, Профориентационный форум «Территория успеха»

Развитие профессиональных компетенций – вызов времени Перечень востребованных специальностей/профессий до 2025 г. Автомеханик Техник-конструктор Лаборант (химического анализа) Токарь-универсал Метролог Электромонтажник Мехатроник Литейщик металлов и сплавов Наладчик-ремонтник промышленного оборудования Специалист по обслуживанию и ремонту автомобильных двигателей Оператор станков с программным управлением Специалист по техническому контролю качества продукции Сварщик Машинист-аппаратчик Слесарь Специалист по технологии машиностроения Специалист в области контрольноизмерительных приборов и автоматики Техник по автоматизированным системам управления технологическими процессами Специалист по информационным ресурсам Лаборант по физико-механическим испытаниям Специалист по информационным системам Бакалавр по направлению подготовки «Техносферная безопасность»

Целевая модель компетенций 2025

© Educa-Instituutti Oy, Национальное управление образования Финляндии Планирование производственного обучения

© Educa-Instituutti Oy, Национальное управление образования Финляндии Работа со студентом и оценка его успеваемости

© Educa-Instituutti Oy, Национальное управление образования Финляндии Оценка знаний и навыков студента

© Educa-Instituutti Oy, Национальное управление образования Финляндии Повышение собственной компетенции в качестве наставника

© Educa-Instituutti Oy, Национальное управление образования Финляндии Общая карта компетенций наставника

Спасибо за внимание!