Семинар 1 Понятие о психике Понятие о

Семинар 1. Понятие о психике. • Понятие о психике • Стадии и уровни психики и поведения животных • Соотношение объективной и субъективной реальности • Развитие психики в филогенезе • Возникновение и развитие сознания • Структура сознания • Бессознательное Подготовила : Журенко Ангелина, 214 группа

Понятие о психике. Психика - это свойство живой высоко организованной Психика материи, заключающейся в способности отражать своими состояниями окружающий объективный мир в его связях и отношениях. Психика возникла и формировалась как способность живых организмов активно взаимодействовать с окружающим миром на основе нейрофизиологического миром кодирования жизненно значимых воздействий и способов взаимодействия с ними, как способность адаптации организмов к среде.

Теории Теория психофизиологического параллелизма. Она утверждает, что параллелизма психическое и физиологическое составляют два соответствующих, но не пересекающихся и не влияющих друг на друга ряда явлений. Тем самым допускается существование «души» , которая связана с конкретным телом, но существует по своим законам. Теория механического тождества. Согласно этой теории, психические тождества процессы — это, по сути, процессы физиологические. Мозг «выделяет» психику, как печень выделяет желчь. Эта теория не учитывает качественных отличий психики и нервных процессов. Теория единства. Психические и физиологические процессы возникают единства одновременно, но они качественно отличаются. Поэтому психические явления соотносятся не с отдельными нейрофизиологическими процессами, а с организованными их совокупностями. Тем самым утверждается, что психика — это системное качество мозга, которое реализуется через функциональные многоуровневые системы мозга, формирующиеся у человека на протяжении жизни в процессе общения, обучения и деятельности.

Френология - антинаучная теория о связи психических свойств Френология человека и строения его черепа. В концепции френологии предполагалось, что существует френологии жесткая однозначная связь между каждым участком мозга и определенной психической функцией, и если какой-либо участок мозга чрезмерно развит, даже «выпячиваясь в виде шишки на черепе» , то соответственно очень развита та психическая функция, которая реализуется этим участком мозга психика 1 • Внешний мир, природа, ее отражение 2 • Полноценная деятельность мозга • Взаимодействие с людьми 3

сам психический образ формируется в процессе активной деятельности человека обеспечивает целесообразность поведения и деятельности психическое отражение углубляется и совершенствуется оно дает возможность правильно отражать окружающую действительность, причем правильность отражения подтверждается практикой преломляется через индивидуально сть человека отражение носит опережающи й характер

Стадии и уровни психики и поведение животных Психика возникает и развивается у животных именно потому, что иначе они не могли бы ориентироваться в среде и существовать. Стадия элементарной чувствительности • животное реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего мира и его поведение определяется врожденными инстинктами (питания, самосохранения, размножения и т. п. ). Стадия предметного восприятия Стадия интеллектуальной психики • отражение действительности осуществляется в виде целостных образов предметов и животное способно обучаться, появление интеллектуальной психики характеризуется способностью животного отражать индивидуально приобретенные навыки поведения. • характеризуется способностью животного отражать межпредметные связи, отражать ситуацию в целом, в результате животное способно обходить препятствия, «изобретать» новые способы решения двухфазных задач, требующих предварительных подготовительных действий для своего решения. Интеллектуальное поведение животных не выходит за рамки биологической потребности, действует только в пределах наглядной ситуации.

Соотношение субъективной и объективной реальности Объективная реальность существует независимо от человека и может реальность быть отражена посредством психики в субъективную психическую реальность. Это психическое отражение, принадлежа конкретному реальность субъекту, зависит от его интересов, эмоций, особенностей органов чувств и уровня мышления. Внешний мир можно воспринимать двояко: репродуктивно, воспринимая реальность почти так же, как пленка репродуктивно воспроизводит сфотографированные вещи (хотя даже простое репродуктивное восприятие требует активного участия ума), и созидательно, сознательно, постигая реальность, оживляя ее и созидательно воссоздавая этот новый материал посредством спонтанной активности своих мыслительных и эмоциональных процессов. Хотя до известной степени каждый человек реагирует и репродуктивно и созидательно, удельный вес каждого вида восприятия далеко не одинаков. Иногда один из видов восприятия атрофируется.

Развитие психики в филогенезе • Развитие сенсорных процессов животных → простые безусловные рефлексы • Развитие перцептивных процессов животных → сложные безусловные рефлексы • Развитие интеллектуальных действий животных → навыки животных • Физиопсихическое развитие человека в процессе труда → завершается оформление нейропсихологической системы человека • Развития сознания человека → высшая ступень развития психики • Развитие самосознания человека → умение познать себя путем познания других • Развитие социального поведения человека → сложные умения позволяющие жить в обществе

антропсих изм мозгопс ихизм нейропс ихизм панпси хизм биопси хизм

Критерием появления зачатков психики у живых организмов является наличие чувствительности (А. Н. Леонтьев) — способность реагировать на жизненно незначимые раздражители среды (звук, запах и т. п. ), которые являются сигналами для жизненно важных раздражителей (пища, опасность) благодаря их объективно устойчивой связи. Критерием чувствительности является способность образовывать условные чувствительности рефлексы — закономерная связь внешнего или внутреннего раздражителя с той или иной деятельностью через посредство нервной системы.

Возникновение и развитие сознания Главным условием возникновения и развития человеческого сознания является совместная продуктивная опосредованная речью орудийная деятельность людей.

Структура сознания

Бессознательное - это те явления, процессы, свойства и состояния, Бессознательное которые по своему действию на поведение похожи на осознаваемые психические, но актуально человеком не рефлексируются, т. е. не осознаются. Бессознательная память – это та память, которая связана с память долговременной и генетической памятью. Есть и бессознательная мотивация, влияющая на направленность и мотивация характер поступков, многое другое, не осознаваемое человеком в психических процессах, свойствах и состояниях. Бессознательное в личности человека – это те качества, интересы, человека потребности и т. п. , которые человек не осознает у себя, но которые ему присущи и проявляются в разнообразных непроизвольных реакциях, действиях, психических явлениях.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!