Сегодня Friday February 9 2018 Лекция 1 Тема

Сегодня: Friday, February 9, 2018 Лекция 1 Тема: ПРЕДМЕТ ФИЗИКИ И ЕЁ СВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ Содержание лекции: 1. Предмет физики. 2. Теория и эксперимент в физике.

1. ПРЕДМЕТ ФИЗИКИ Физика от греческого (Physis) природа. В эпоху античной культуры физика охватывала всю совокупность знаний о природных явлениях. Физика служит источником знаний и наиболее достоверных представлений об окружающем нас мире. Начиная анализ от субатомных процессов, физика последовательно распространяет свой подход к изучению процессов во Вселенной, затрагивая временные интервалы от 10 36 с с момента возникновения Вселенной до десятков миллиардов лет ее существования и развития.

Установлена взаимосвязь процессов на микроуровне с процессами во Вселенной. Строгие критерии адекватности физических теорий эксперименту, постоянный поиск пределов применимости и дальнейшее развитие физических теорий, их преемственность привели к тому, что физика составляет основу прогресса современной цивилизации. Ясные предпосылки, лежащие в основе физических законов, четкие формулировки поставленных проблем, рациональные и однозначные следствия из этих посылок, при решении конкретных задач, лежат в основе рационального прогресса человечества и формирования его мировоззрения.

Современная физика содержит небольшое число фундаментальных принципов, законов и понятий, составляющих основу всех ее разделов. Физические теории базируются на фактах, установленных опытным путем.

Первые научные представления об окружающим нас мире возникли очень давно – по-видимому на самых ранних этапах истории человечества Однако физика как наука в своем современном виде берет начало со времен Галилео Галилея (1564 -1642) и его последователя Исаака Ньютона (1643 -1727), именно они совершили революцию в научном познании. Физика, которая развивалась в течение трех столетий и достигла своей кульминации во второй половине XIX в. созданием электромагнитной теории света, называется теперь классической физикой.

На рубеже XIX и XX в. в. казалось, что достигнуто полное понимание физического мира. Но уже в самом начале XX в. новые эксперименты и новые идеи в физике стали указывать на то, что некоторые аспекты классической физики неприменимы к крошечному миру атома, а так же к объектам, движущимся с очень большой скоростью. Следствием всего этого явилась очередная великая революция в физике, которая привела к рождению того, что мы называем современной физикой.

Академик А. Ф. Иоффе (1880 – 1960; российский физик) определил физику как науку, изучающую общие свойства и законы движения вещества и поля. В настоящее время общепринято, что все взаимодействия осуществляются посредством полейгравитационных, электромагнитных, ядерных. Поле наряду с веществом является одной из форм существования материи. Физика – наука о наиболее простых и вместе с тем наиболее общих формах движения материи и их взаимных превращениях.

Физика тесно связана с естественными науками, она глубокими корнями вросла в астрономию, геологию, химию, биологию и др. естественные науки. В результате образовались ряд новых смежных наук, таких, как астрофизика, биофизика, химическая физика и др. Физика тесно связана и с техникой, причем эта связь имеет двусторонний характер. Физика выросла из потребностей техники (развитие механики у древних греков, например, было вызвано запросами строительной и военной техники). С другой стороны, от развития физики зависит технический прогресс. Физика – база для создания новых отраслей техники (электронная техника, ядерная техника и др. ).

Бурный темп развития физики, растущие связи ее с техникой указывают на значительную роль курса физики во ВТУЗ-е: это фундаментальная база для теоретической подготовки инженера, без которой его успешная деятельность не возможна. ЛИТЕРАТУРА 1. Ю. И. Тюрин, И. П. Чернов, Ю. Ю. Крючков ФИЗИКА, Ч. 1. Механика, Молекулярная физика, Термодинамика; 2. И. В. Савельев КУРС ФИЗИКИ Ч. 1; 3. А. А. Детлаф, Б. М. Яворский КУРС ФИЗИКИ.

1. 2 ТЕОРИЯ И ЭКСПЕРИМЕНТ В ФИЗИКЕ Основным методом исследования в физике является опыт – основанный на практике чувственноэмпирическом познании объективной действительности, т. е. наблюдение исследуемых явлений в точно учитываемых условиях, позволяющих следить за ходом явлений и многократно воспроизводить его при повторении этих условий.

Наиболее широко в физике используется индуктивный метод, заключающийся в том, что при наблюдениях накапливаются факты. Затем эти факты обобщают и выявляют общую закономерность, называемую гипотезой. На следующем этапе познания ставят специальные эксперименты для проверки гипотезы. Если результаты эксперимента не противоречат гипотезе, то последняя получает статус теории.

Ясное представление о необходимости культивирования государством чистой науки, как основы человеческого благополучия, представление, нормально возросшее в Европе, как плод самой жизни, слишком поздно выяснилось в России, где и сама наука первоначально явилась не плодом жизни, но экзотическим растением, насажденным на едва подготовленную почву. Занятия физикой в России начались в 1691 г. с преподавания братьями Лихудами в Москве в Заиконоспасской Славяно-Греко. Латинской академии "Физики" Аристотеля.