Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича ДОКЛАД об итогах внедрения системы дистанционного обучения в университете и задачах по ее развитию. Докладчик: Декан факультета вечернего и заочного обучения К. С. Черкасов
ЦЕЛИ: АКТУАЛЬНОСТЬ: • Модернизация образования с применением современных технологий. • • Высокий уровень технического оснащения университета. • Повышение доступности • Реализация государственной программы. • Повышение имиджа • Оптимизация расходов. Повышение качества образования ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: • Оптимизация РУП и учебных графиков. • Разработка учебно-методических материалов для СДО. • Развертывание и техническая поддержка СДО. • Повышение квалификации ППС. • Организация обучения студентов работе в СДО. • Организация непрерывного учебного процесса. • Разработка локальных нормативных актов университета.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА • Проводимая Правительством РФ модернизация образования является ведущей идеей и центральной задачей российской образовательной политики и требует внедрение в практику современных образовательных технологий. • Современный уровень развития информационных и коммуникационных технологий, высокий уровень технического оснащения университета, широкое распространение персональных компьютеров и мобильных устройств в обществе, выводит дистанционное обучение на совершенно новый качественный уровень развития, позволяющий говорить о его новой форме, интегрирующей в себе ранее существовавшие системы очного и заочного обучения. • ДОТ в полной мере реализуют государственную программу информатизации образования, цель которой состоит в «подготовке обучаемых к полноценному и эффективному участию в бытовой, общественной и профессиональной областях жизнедеятельности в условиях информационного общества» .
Основание для начала проекта: Утвержденный Ректором университета Проект развития «Разработка методики дистанционного обучения по направлению телекоммуникаций» . Начало реализации проекта: март 2013 года. Основные цели проекта: § Повышение качества образования § Расширение доступности образовательных услуг § Повышение имиджа университета § Оптимизация расходов университета и обучающихся на организацию учебного процесса § Создание предпосылок для формирования на базе университета непрерывных образовательных траекторий студентов
Основные задачи: § Развертывание и техническая поддержка СДО на базе LMS “Moodle” § Оптимизация РУПов c учетом специфики применения ДОТ. § Разработка учебно-методических материалов для СДО § Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава с учетом использования дистанционных образовательных технологий. § Организация обучения студентов работе в СДО. § Организация непрерывного учебного процесса на персонального сопровождения студента тьютором. § Разработка локальных нормативных актов университета. основе
За основу для внедрения СДО приняты следующие положения: § Использовать модель смешанного обучения (Blending learning), т. е. модель, в которой наряду с традиционными формами обучения использованы ДОТ. § В целях полноценного контроля качества обучения и эффективности системы, проводить промежуточную и итоговую аттестацию в традиционной форме. § Применять графики обучения с жестко установленными сроками освоения материала и текущей аттестации, как способ мотивации студента к регулярному и полному освоению образовательной программы. § Для технического обеспечения СДО использовать открытую систему LMS “Moodle”. § Апробацию СДО провести на студентах ЗФО факультета Ви. ЗО.
В целях нормативного обеспечения проекта разработаны локальные акты университета: § Положение о порядке применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в СПб. ГУТ. § Порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с телекоммуникационных использованием технологий, информационных при и реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. § Методические указания по разработке УММ для СДО.
Осуществлено развертывание системы дистанционного обучения на базе LMS “MOODLE”
Сведения о разработке УММ для СДО Разработка УММ по годам № пп Кафедра План на 2016 год 2013 2014 2015 Бакалавр Магистры Всего ы итого 1 2 2 1 0 5 2 ВМ 3 3 1 4 4 Физики 1 1 0 0 2 4 ИНи. РЯ 2 1 3 2 2 8 5 СПН 4 1 4 6 2 8 17 6 ИКД 2 0 0 3 3 БИС 1 2 2 7 8 УМСЭС 1 3 3 2 1 3 10 9 ИТЭ 1 1 2 2 2 4 8 10 Эи. УС 1 2 9 9 1 10 22 11 ИУС 0 2 6 9 7 16 24 12 КПРЭС 0 3 1 0 4 13 АПС 0 2 5 13 13 20 14 Эи. С 0 1 2 0 3 15 РОС 0 0 2 3 3 5 16 ТВи. М 0 0 1 2 2 4 5 17 ИКС 0 0 1 5 2 7 8 18 ТЭЦи. С 0 4 0 1 1 5 19 ПИВТ 0 1 1 0 2 20 РСи. В 0 0 1 2 2 3 21 ССи. ПД 0 0 0 6 3 9 9 22 ЗСС 0 0 0 1 1 2 2 23 Эи. БЖД 0 0 0 2 24 Фи. ЛС 0 0 0 5 5 5 Итого: 18 29 45 73 27 100 192 80 45 60 29 40 5 7 100 11 3 Истории Кол-во УММ Количество разработанных УММ 100 120 18 20 2013 2014 2015 2016 0 Вовлеченность кафедр в разработку Фи. ЛС Эи. БЖД ЗСС ССи. ПД РСи. В ПИВТ ТЭЦи. С ИКС ТВи. М РОС Эи. С АПС КПРЭС ИУС Эи. УС ИТЭ УМСЭС БИС ИКД СПН ИНи. РЯ Физики ВМ Истории 0 5 10 15 20 25 30
Финансовое обеспечение проекта. Стоимость реализации проекта по годам Итого 2013 г. 2014 г. 2015 г. 2016 г. 1 458 384 ₽ 2 435 580 ₽ 3 536 612 ₽ 3 200 000 ₽ 10 630 576 ₽
Степень внедрения СДО в учебный процесс ф-та Ви. ЗО: Категория 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс 6 курс Всего Студенты СДО 293 248 158 0 0 0 699 Студенты всего 400 268 322 279 141 227 1637 6 курс 5 курс 4 курс 3 курс 2 курс 1 курс 0 50 100 150 200 Series 1 250 300 350 400 Series 2 На текущий момент 42% студентов факультета обучаются в СДО
Сведения об освоении ООП студентами в СДО Категория Студенты в СДО Активные студенты % активных С положительной текущей аттестацией В% 1 курс 293 276 94% 199 72% 2 курс 248 228 92% 198 87% 3 курс 158 119 75% 109 92% Итого 699 623 89% 506 81% 350 300 250 200 150 100 50 0 1 курс 2 курс 3 курс Студенты в СДО Активные студенты С положительной текущей аттестацией 89% студентов регулярно работают в СДО и 81% имеют положительную текущую аттестацию.
Достигнутые результаты: § Создана СДО на базе LMS “Moodle” и организовано постоянное техническое сопровождение. § Оптимизированы РУПы c учетом специфики применения ДОТ, что позволило сократить 1 сессию в год для студентов. § Разработаны УММ для студентов 1, 2, 3 курсов бакалавриата и ведется разработка УММ для 4 курса и 1 курса магистратуры. § Ежегодно проводится повышение квалификации профессорскопреподавательского состава по использованию СДО. § Организован непрерывный учебный процесс, на основе персонального сопровождения студента тьютором. § Организовано обучение студентов работе в СДО и разработана подробная инструкция использования СДО, включая видеолекции. § Разработаны локальные нормативные акты университета.
Задачи на 2016 – 2017 годы. 1. Внедрить систему дистанционного обучения для студентов ЗФО, обучающихся по программам магистерской подготовки, начиная с 1 курса набора 2016 года. 2. Разработать УММ для студентов 4 и 5 курсов бакалавриата ЗФО, тем самым полностью обеспечив учебный процесс по бакалавриату. 3. Расширить использование в учебном процессе СДО и распространить положительный опыт применения ДОТ на различных формах обучения и уровнях образовательных программ университета.
Проект решения Ученого совета: 1. Признать реализацию проекта развития «Разработка методики дистанционного обучения по направлению телекоммуникаций» на текущем этапе удовлетворительной и отвечающей целям проекта. 2. Продолжить внедрение системы дистанционного образования на основе проекта развития и разработать УММ для студентов 4 и 5 курсов бакалавриата ЗФО. Ответственный: Декан ф-та Ви. ЗО К. С. Черкасов. Срок: для 4 курса – декабрь 2016 г. , для 5 курса - декабрь 2017 г. 3. Распространить положительный опыт применения ДОТ на различных формах обучения и уровнях образовательных программ университета. Ответственный: Первый проректор – проректор по учебной работе Г. М. Машков, декан ф-та Ви. ЗО К. С. Черкасов Срок: декабрь 2017 г.
Скачать презентацию Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф М А
493888347970ccc86eec61d2754cfe72.ppt