Самоушкоджуюча суїцидальна поведінка підлітків та соціальні мережі Кафедра

Самоушкоджуюча, суїцидальна поведінка підлітків та соціальні мережі Кафедра психології та психотерапії, к. пс. н. Анастасія Широка Львів 2017

Самоушкоджуюча поведінка та самогубства: поширення ü Поширення: 11. 5% підлітків навмисно самоушкоджують себе (дані за 2005 -2011 роки у 7 європейських країнах (Німеччина, Ізраїль, Румунія та ін. ) (Madge et al. , 2008) ü Для дорослих цей показник складає в середньому 4% (Briere J, Gil E, 1998) ü Статистика самогубств 7. 4 на 100, 000 у віці 1519 років (усереднені дані 90 -та країн світу) (D. Wasserman, 2006) ü (у тюрмі - 43 на 100 000, в армії - 17, 2)

• • • Чинники, котрі часто пов’язані з самоушкодженням та думками про самогубство Депресія Вживання алкоголю, наркотиків Погані взаємини з батьками Бідність Сексуальне скривдження Психічні розлади

Аналіз Інтернет-контенту §У 2010 році було ідентифіковано 5000 відео матеріалів на You. Tube відповідного змісту (Lewis, Heath, St. Denis, & Noble, 2011). §Існує більше 100, 000 сайтів , дотичних до теми самогубства (Dobson, 1999) §На 2010 рік на Facebook існувала 41 група про «самоушкоджуючу поведінку» 2010 (Duggan et al. , 2012) Джерела дуже різні: 1)Пасивно інформують про самогубство 2)Активно дають інструкції як краще це зробити та дозволяють обмінюватися думками з іншими користувачами (Mishara & Weisstub, 2007). 3)Сайти, котрі дають підтримку, підвищують усвідомлення підлітків про цю проблему, заохочують їх шукати підтримку та допомогу від суїцидальних думок (Duggan, Heath, Lewis, & Baxter, 2012).

Чи Інтернет середовище провокує підлітків на самогубство? Важко відповісти, оскільки: 1)Загальна тенденція вказує на те, що у підлітків та молодих людей загалом зменшується кількість думок про вчинення самогубства з 29% у 1991 до 16% у 2011 (Child Trends Data Bank, 2014). Ймовірно, тому що «погана» інформація в Інтернеті завжди є збалансованою «позитивною» та «корисною» . І на вчинення самогубства, окрім Інтернету, впливає багато різних чинників, зокрема перелічених на початку презентації.

Відвідування сайтів, котрі заохочують самоушкоджуючу поведінку та самогубство

Психологічний портрет підлітка, схильного до самоушкоджуючої поведінки та самогубства • Схильність «застрягати» у негативних переживаннях та погана емоційна регуляція • Високий рівень самокритики та злості на себе

Що цікаво У соцмережах такі діти готові розкрити найпотаємнішу інформацію про себе: про власний емоційний стан, небажання жити, конфлікти з оточенням, навіть де і з ким живуть, дати інформацію про геодані (де знаходяться в кожен конкретний момент часу). Чи це може означати прагнення дитини до дуже інтенсивної близькості? І неможливість її отримати в реальному житті?

Чого не робити? • Не втягувати 99% інших дітей в цю тему • Вони вже все знають, що їх цікавило з даного питання, навіть більше ніж ми з вами

Що робити? • Провести скринінг у всіх класах починаючи з 7 -го (12 -13 років) • Відмітити тих, котрі: 1) Схильні застрягати у поганому настрої та дратівливості (мають пригнічений настрій, є дратівливими, погано регулюють власні емоції) 2) Проявляють байдужість та апатію 3) Дуже критично ставляться до себе (зі злістю та критикою висловлюються про себе) 4) Самотні

В середньому на 100 дітей потрібно провести глибшу розмову з 1 дитиною Провести глибшу бесіду з дитиною • Як вона почувається в школі? • Як вона проводить час? Чим цікавиться? • Які сайти любить переглядати в Інтернеті? Чому саме їх? • Які існують інші можливості допомогти їй почуватися краще? Мета: залучити дітей до більш позитивних активностей, в котрих могли би зростати їхня здатність до емоційної регуляції (давати собі раду з важкими переживаннями) та самоефективності, самоповаги (переживання власної цінності та значимості).