Самопрезентация Классного руководителя МБОУ Чувенорускинская СОШ Сафиуллиной Танзили

Самопрезентация Классного руководителя МБОУ «Чувенорускинская СОШ» Сафиуллиной Танзили Закиулловны

Дом в котором уютно всем Чувенорускинская средняя общеобразовательная школа

С утра уж на ногах. Чуть свет в окне забрезжил. Я вновь спешу сюда. Усталость забыта, улыбка на лице. Ведь ждут меня дети на школьном крыльце.

Когда пришел ко мне мой класс Увидела сиянье глаз. Веселых грустных озорных Таких мне милых и родных

Тема воспитательной работы: Воспитание нравственных качеств и развитие гармоничной личности Способной к творчеству и самоопределению

Мои воспитательные задачи: Воспитание нравственных черт личности: доброты, альтруизма. Способности сочувствовать, понимать, умения прошать. Желание помогать самосовершенствоваться; нести действенное добро.

Способы воздействия - личный пример; - моя убежденность в хороших качествах каждого человека; - совместный поиск идеалов; совместное решение нравственных задач; опора на семью;

Особенностью программы воспитания является то, что основная часть ее реализации состоит из тестов, тренингов, задач на поиск решения жизненных ситуаций.

Приоритетные направления в работ е Формирование ЗОЖ Первичная профилактика девиантного поведения Воспитание патриотизма н е н ни тве а ит анс п ос жд В а гр ая ск а че вк зи ото Фи дг по и т ос

Внеклассные мероприятия «Универсиада» – час общения «Мир реальный и мир виртуальный» –Семинар с элементами тренинга. «Детки в пивной клетке» – проблемный диалог. «Поговорим о сквернословии» – беседа с элементами диспута. «Права человека – мера его свободы» – правовой лекторий. «Новый год встречаем» – развлекательная программа.

§ В процессе формирования личности особое внимание уделяется воспитанию этической культуры. Для этого проводятся циклы бесед по следующим темам: «Доброта и доброжелательность» , Этическая грамматика для подростков» , «Этикет на каждый день» .

Вот так мы проводим классные часы

Работа с родителями. Важным звеном в построении воспитательной работы школы является взаимодействие педагога с родителями учащихся. Только в процессе взаимодействия педагогов и родителей можно успешно решать проблему развития личности § ребёнка.

Направления работы с семьями учащихся: § Повышение психолого-педагогической грамотности родителей § Оптимизация детско-родительских отношений § Поддержка и повышение социального статуса семей § Стимулирование и направление интереса родителей к проблемам воспитания

Классные родительские собрания На собраниях проводятся: консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания учащихся, анкетирование и анализ, цикл бесед: «Мой дом – моя крепость» , «Чтобы ребенок учился» , «Агрессия ее причины и последствия» , «Как избежать конфликтов в семье? » , «Как помочь ребенку в подготовке к ГИА»

Достижения

Мое хобби Я люблю быть разной, я заботливый классный руководитель, прекрасная жена и домохозяйка, хорошая мама, и влюбленный в жизнь, природу, в свою профессию человек.

Влюбленный в жизнь человек должен любить все прекрасное и писать об этом. Я люблю выращивать цветы и отражать красоту природы, взаимоотношения людей в своих стихах.

Мин чәчәкләр устерәм, Кичләрен сулар сибәм. Җәи көненең бар ямен, Шул чәчәкләрдән курәм. Бакчабызда куп алар, Кызылы бар, аллары Алтын төсле сарылары, Ап- ак кардай аклары. Чәчәкләрнең хуш исләре, Тарала тирә юньгә. Сихри матурлыклары, Шатлык өсти куңелгә. Чәчәкләр яраткангадыр, Чиста һәм саф куңелем. Миндәй булуларын телим, Җирдәге бар кешенең.

Яшел чыршыларның ботакларын, Матур итеп урый ак карлар. Кышкы сихри гүзәллеккә чумып, Алар шундый горур утыралар. Табигать тә сайлап сөя ахры, Ул да матурлыкны ярата. Шыксыз каеннарны читкә этеп. Чыршыларга ак кар тарата. Кыш ярата зифа чыршыларны, Шыксыз каеннарны яз сөя, Мәгърүр имәннәрне җәйләр назлый, Өрәңгеләр көзгә баш ия.

Моңайма син әткәй, без кайтырбыз, Сагынышып синең яныңа. Исән -имин килеш безне күрү, Бәйрәм булыр синең җаныңа. Кырыс кына карап куярсың да, Озак кайтмадыгыз диярсең. Әллә кайчан инде вакыт җитте, Төзәтергә йорт җир тирәсен. Бакчада да эшләр һаман бетми, Тагын җитә көтү чираты. Бәрәңгене янә таптап чыккан, Күрше Нургалиның пар аты. Эх, янымда юк шул балаларым, дия-дия әткәй уфтанды. Әниемнең моңсу кзләреннән, Акрын гына мөлдерәп яшь тамды.

.

.

.

.

.

.

.

.