Самооценка мотивов и мотивации в начальной школе Базовая школа при педагогическом колледже им. К. Д. Ушинского г. Гатчина Педагог – психолог Русанова А. И.
Актуальность темы Наше существование подобно плаванию в открытом море: если мы знаем, куда держим путь, а ещё лучше, если видим цель, это доставляет нам радость, в противном случае нами овладевает тоска… Антонио Менегетти Запрос Жизни и Времени – Личность, сотканная из: - Собственной индивидуальности - Самонаблюдения - Ответственной критичности - Исследовательского духа - Целеустремлённой позитивной активности
Самооценка мотивации в системе универсальных действий ребёнка
Основные понятия • «Образ Я» ребёнка • Самооценка • Конструктивная самооценка • Мотивация • Мотив • Самооценка мотивов и мотивации
Система: «Самооценка мотивации»
Ресурсы оптимизации образовательного процесса Систематическое сопровождение процесса формирования мотивационной сферы личности ребёнка. Индивидуальный подход на основе учёта запроса ребёнка: - Самоуважение - Общественное признание - Самоактуализация
Практический опыт • Преемственность «Детский сад – школа» в работе по сопровождению формирования мотивационной сферы • Самооценка ребёнком мотивов своей активности при взаимодействии с участниками образовательного процесса.
Методы и приёмы • Педагогическое оценивание на основе критерия относительной успешности. • Похвала
Цели для осознания • Мой успех напрямую зависит от умения достигать цель • • (мечтаю – выбираю – действую – оцениваю результат – вношу корректировки). Я хочу уважать сам себя за умение выбирать цели, достигать результата, быть полезным самому себе и другим. Мне нравится испытывать радость жить: мечтать, действовать, развиваться, творить добро.
Внутренняя потребность ребёнка • 1. Определить степень осознаваемости мотивов. • 2. Выяснить степень значимости каждого мотива. • 3. Помочь выявить плюсы и минусы каждого мотива. • 4. Предложить сделать выбор самых эффективных мотивов для достижения цели.
Мало быть понятым, важно быть ПРИНЯТЫМ… Неисчерпаем океан человеческой мудрости… Даст БОГ, и капля наших находок поможет ребёнку сегодняшнего дня быть счастливым на пути к самому себе и к миру … «Ещё не большая мудрость сказать укоризненное слово, но большая мудрость сказать такое слово, которое бы, не поругавшись над бедою человека, ободрило бы его, придало бы духу ему, как шпоры придают духу коню, освеженному водопоем» . Н. В. Гоголь
Скачать презентацию Самооценка мотивов и мотивации в начальной школе Базовая
Самооценка.Мотив, Мотивация..ppt