Самообразование учащихся в школе.
Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования Н. Рубакин
Задача учителя – организовать творческое самообучение учащегося. Задача ученика – задействовать свою волю и способности для дальнейшего самообучения.
Традиционная схема обучения Учитель Ученик Учебник
Новая Ученик схема обучения Учебник Учитель
Учитель - тот, кто делает себя все менее и менее необходимым. Т. Кэрразерс
Индивидуального листа обучения по П. 25 учебника Виленкина «Математика 6» . Тема «Шар» ИЛО № 25 ____________(Ф. И) • Нарисуй несколько предметов, дающих представление о шаре: • Как показать на рисунке, что нарисован шар, а не круг? (способов может быть несколько) • Что называют радиусом шара • Какой отрезок называют диаметром шара? • Найди в задачах параграфа, чему равны диаметры: Земного шара _________ Планеты Меркурий__________ Планеты Венера____________ Планеты Марс____________ • Нарисуй эти планеты • Что такое сфера? • Как ты думаешь, в каких единицах измеряется площадь поверхности планет? (подсказка есть в одной из задач). • А в каких единицах можно измерить площадь поверхности: воздушного шарика__________ мыльного пузыря______________
ИЛО (Ф. И класс) ________ 7 ___ класса Тема : «Координатная прямая» . Ответы на поставленные вопросы вы сможете найти, прочитав параграф 5. • Чем является координатная прямая в математике? • Дайте определение координатной прямой. Изобразите координатную прямую. • Сколько точек на координатной прямой соответствует заданному числу. • Как называются данные числа для точек. • Выполните задание № 5. 1, 5. 2 а - 1 строку • Найдите расстояние между двумя точками координатной прямой , если известно А(5, 5) и В(-3, 4) Р(-0, 4) и С (-5, 6) • Перечислите новые термины математического языка, которые вы встретили в тексте. Дайте им аналитическую и геометрическую иллюстрацию. Если у вас возникнут вопросы , вы можете их задать на следующем уроке.
Индивидуального листа обучения по П. 30 учебника Виленкина «Математика 5» . Тема «Десятичные дроби» ИЛО № 30 ____________(Ф. И) 1. Какая дробь называется десятичной? ____________________ 2. Как записывают десятичную дробь, если число цифр в числителе равно числу нулей в знаменателе? 3. Как записывают десятичную дробь, если число цифр в числителе меньше числа нулей в знаменателе? 4. Изобразите на одном и том же луче точки, координаты которых равны: 0, 2; 0, 6; 1; 1, 5; 1, 7; 2; 2, 2. 5. Выпишите все десятичные дроби с одним знаком после запятой, расположенные между числами 2 и 3 Какие из них ближе к 2, чем к 3 Какие из них ближе к 3, чем к 2 • Укажите знаменатель каждой дроби: 1, 8 - ; 0, 11 - ; 21, 745 ; 54, 0835 -. • Запишите десятичные дроби в виде обыкновенных дробей: 3, 6 = ; 4, 15 = ; 4, 05 = • Запишите цифрами • Пять целых четырнадцать сотых 1. Три целых четырнадцать тысячных 2. Ноль целых сто пять десятитысячных 3. Четыре целых одна сотая 4. Семь целых шестнадцать тысячных 5. 9. Придумай дроби со знаменателем 10, 1000 и запиши их в десятичном виде. ; 5, 406 =.
Метод обучения Ученик Учебник Учитель Ученик получает индивидуальный лист обучения (ИЛО) Ученик самостоятельно дома работает с учебником над новой темой и заполняет ИЛО В классе учитель отвечает на вопросы учеников, углубляет и расширяет их знания по теме Учитель проверяет ИЛО и оказывает помощь конкретному ученику
Скачать презентацию Самообразование учащихся в школе Всякое настоящее образование
eecac4c35b20ab1180cd9e7b759ce614.ppt