С началом учебного года Лектор ст преп

С началом учебного года!!!

Лектор: ст. преп. каф. 801 Бабыкин Сергей Васильевич КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Литература 1. Лабораторные работы по курсу «Концепции современного естествознания» Анисимов В. М. , Солохина Г. Э. , МАИ, 2008 г. 2. Концепции современного естествознания. Лозовский В. Н. , Лозовский С. В. – СПб. : «Лань» , 2006 г. 3. Концепции современного естествознания. Под ред. Лавриненко В. Н. и Ратникова В. П. -М. , «Юнити» , 2006 г. 4. Концепции современного естествознания. Садохин А. П. – М. : Изд-во «Юнити» : 2006 г. 5. Концепции современного естествознания. Горбачев В. В. – М, : Изд-во «ОНИКС 21 век» , 2008 г.

Подготовка к лабораторным работам Нужны: 1. Типовой лабораторный журнал. 2. Пособие по КСЕ. К лабораторным занятиям готовим конспект: 1. Номер, название, цель работы. 2. Краткая теория. 3. Методика измерений. 4. Таблицы для записи измерений. Студенты, не имеющие конспекта до выполнения лабораторной работы не допускаются!!

1. Концепции познания мира. 1. 1. Универсум. 1. 2. Креационизм. 1. 3. Антропная концепция. 1. 4. Естественнонаучное знание, как часть культуры. 1. 5. Объекты материального мира и спектр естественных наук. КСЕ

1. 1. Универсум Концепции – основополагающие идеи, которые позволяют объяснить изучаемые явления с единой точки зрения. Английский поэт XIX века Френсис Томпсон: «Все сущее на все века Без счета верст Невидимый связует мост, И не сорвать тебе цветка Не стронув звезд» КОСМОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП: различные элементы материального мира образуют единую систему, и процессы, протекающие в ней, описываются едиными фундаментальными законами. КСЕ

1. 2. Креационизм КСЕ

Основные положения креационизма 1) Базируется на факте сложного строения мира природы. 2) Утверждает, что сотворение живых существ есть однократный процесс, поскольку они далее могут воспроизводить сами себя. 3) Фиксирует творение основных элементов физического мира. 4) Интерпретирует геологические процессы в рамках кратких временных периодов (теория катастроф). КСЕ

Сотворение МИРа 1 день: «Да будет свет…» - галактики. 2 день: «Да будет твердь посреди воды. И отделил воду, которая на тверди, от воды, которая над твердью…» - земля и небо. 3 день: «Да соберётся вода, которая на земле и да появится суша…, Произрастит земля зелень…» - растительность. 4 день: «И станут светила на тверди небесной служить (для освещения земли, и для отделения на земле дня от ночи…) - создание времени. 5 день: «Да произведет вода пресмыкающихся… и птицы да полетят над землею, по тверди небесной. » - рыбы и птицы. 6 день: «Да произведет земля душу живую… зверей по роду их… и человека…» - животные и человек. КСЕ

«И сказал Бог: да будет твердь посреди воды, и да отделяет она воду от воды… И стало так» . КСЕ

КСЕ

Факты, в которых едины наука и религия: 1. Наша Вселенная не вечна. 2. Эволюция живых организмов внутри каждого вида (микроэволюция) имела и имеет место. 3. Человек — наивысшая форма жизни на земле. 4. В мире живого ещё много необъяснённого. Две потребности человека: • • Потребность в вере – это дает религия. Потребность в понимании – это дает наука. Формируется современный вариант мировоззрения, который удовлетворяет обе эти потребности. КСЕ

Английский биофизик и генетик Фрэнсис Крик, лауреат Нобелевской премии 1962 г: «происхождение жизни кажется чудом, и с ее зарождением связано слишком много сложностей» . Л. Х. Мэтьюз в предисловии к книге Дарвина в 1971 году: «Вера в эволюцию в точности соответствует вере в божественное сотворение мира – обе являются убеждениями, в верности которых верующие не сомневаются, хотя не могут привести доказательства своей правоты» . Представляется разумным рассматривать обе концепции как принципиально мыслимые и допустимые. КСЕ

1. 3. Антропная концепция Протагор (V век до н. э. ): «человек есть мера всем вещам – существованию существующих и не существованию несуществующих» . В. И. Вернадский (1883 -1945): «Мыслящий человек есть мера всему» … Антропоцентризм рассматривает МИР как целеустремленную систему, в которой процессы согласованы так, что в результате с необходимостью появляется Наблюдатель (Человек). КСЕ

Экологическая пирамида КСЕ

Основные предпосылки антропоцентризма 1) Согласование значений фундаментальных констант. Для двух электронов FКулона/Fгравит. ~ 1040. 2) Трехмерность пространства. 3) Согласование масс элементарных частиц. mнейтрона − mпротона = 0, 0014 а. е. м, mэлектрона = 0, 000545 а. е. м. Даже незначительные изменения параметров приводят к структурам и свойствам Вселенной, в которой жизнь не реализуется. КСЕ

АНТРОПНЫЙ ПРИНЦИП: «Мягкая» формулировка: «Наблюдатели» могут появиться только при определенном наборе физических констант. «Жесткая» формулировка: Вселенная должна быть такой, чтобы в ней на некоторой стадии эволюции мог существовать наблюдатель. Вселенная - это организм, целью существования которого является создание мыслящего существа. КСЕ

Сравнение концепций Антропологическая: Естественнонаучная: Разум в нашей Вселенной закономерное следствие ее развития. Этим обусловлено согласование ее параметров Разум в нашей Вселенной явление случайное, реализованное из-за совпадения многих параметров. В концепциях меняются местами причина и следствие. КСЕ

1. 4. Естественнонаучное знание, как часть культуры • Культура – обобщающее понятие для форм жизнедеятельности человека, созданных и создаваемых нами в процессе эволюции. • Наука - это система достоверных, обобщенных и логически взаимосвязанных знаний. • Естествознание – система наук о природе, взятых в их единстве и взаимодействии. • Главная цель естествознания: объяснить все наблюдаемое разнообразие природных явлений и объединить его в целостную, логически непротиворечивую картину мира. КСЕ

НАУКА Объект изучения естественных наук: все формы и структуры неживой и живой природы, в том числе биологическая жизнедеятельность человека. Объект изучения гуманитарных и социальных наук: человеческое сознание, творчество, общественные процессы, языки, религия, право… Естественнонаучная культура Гуманитарная культура КСЕ

Разделение культур • Начало разделения двух культур – в античности. • В конце ХIХ века: «наука о природе» и «наука о духе» . • Ч. Сноу, английский историк и писатель, 1905 1980 г. : идея альтернативы двух культур: естественнонаучной и гуманитарной. • Ассиметрия человеческого мышления: – правое полушарие связано с образным, интуитивным мышлением. – левое полушарие связано с логическим мышлением. КСЕ

Взаимопроникновение (конвергенция) культур Франсуа Рабле (1494 - 1553 г. ): «Наука без совести разрушает душу» . Поль Дирак (1902 - 1984 г. ): «Красота уравнений важнее, чем их согласие с экспериментом» . Бертран Рассел (1872 - 1970 г. ): «Физика владеет не только истиной, но и высшей красотой, красотой холодной и суровой, подобной красоте скульптуры» . Уильям Оккам (1285 - 1349 г. ): «Бритва Оккама» : «Чем ближе мы находимся к некоторой истине, тем проще оказываются законы, выражающие эту истину» . Иначе: «Не множь сущностей без надобности» . КСЕ

Гуманитарная и естественнонаучная культура дополняют друга, образуя вместе человеческую цивилизацию. Сущность менеджмента – искусства управлять – это направленные действия на базе всесторонних знаний. Знания – это информация, имеющая практическую ценность. Информационная отрасль в США опередила в своем развитии авиационную и автомобильную промышленности. КСЕ

1. 5. Объекты материального мира и спектр естественных наук КСЕ

Объекты материального мира Все природные объекты можно разделить на три области: макро-, микро- и мегамир. КСЕ

Фундаментальные науки выявляют в природе наиболее глубокие, основополагающие закономерности. Макромир : • Физика • Химия • Биология • Науки о Земле (геология, геофизика) Микромир: • Физика • Химия • Биология Мегамир: • Физика • Космогония (исследование Солнечной системы) • Космология (исследование Вселенной в целом)