РУССКИЙ ЯЗЫК Смирнова Татьяна Александровна МБОУ Заволенская ООШ

РУССКИЙ ЯЗЫК Смирнова Татьяна Александровна, МБОУ «Заволенская ООШ» , учитель начальных классов

Как выполнять работу над ошибками? Начинай работу над ошибками прежде, чем приступишь к домашней работе. Внимательно просмотри классную работу, найди ошибки, отмеченные учителем. Определи вид ошибки. Выбери нужный слайд. Прочитай задание внимательно. Каждую новую ошибку начинай исправлять с новой строки. Выполняй работу не спеша, вдумчиво и аккуратно. Помни! Если правильно исправишь ошибку и повторишь правило, то следующую работу выполнишь лучше.

Содержание 1. Исправления, помарки в слове. 2. Знаки препинания в конце предложения. 3. Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. 4. Слова с сочетаниями ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, ЩН. 5. Перенос слова. 6. Пропуск или замена буквы в слове. 7. Большая буква в именах собственных. 8. Непроверяемые гласные и согласные в корне слова. 9. Мягкий знак в конце и середине слова. 10. Разделительный мягкий знак. 11. Правописание слов с двойными согласными. 12. Перенос слов с двойными согласными 13. Раздельное написание предлогов. 14. Проверяемые безударные гласные в корне слова 15. Правописание звонких и глухих согласных в корне слова 16. Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. 17. Мягкий знак после шипящих на конце существительных. 18. Правописание слов с шипящим на конце. 19. Разделительный твердый знак. 20. Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных. 21. Правописание безударных гласных Е и И в окончаниях существительных. 22. Правописание безударных окончаний имен прилагательных. 23. НЕ с глаголом. 24. Мягкий знак на конце глаголов 2 -го лица ед. ч. 25. Правописание безударных личных окончаний глаголов. 26. Мягкий знак в неопределенной форме глагола. 27. Соединительные гласные в сложных словах. 28. Однородные члены предложения. 29. Сложное предложение. 30. Предложения с прямой речью. 31. Приложение Выход

Исправления, помарки в слове Напиши слово без ошибок 3 раза на строке. Будь аккуратен и внимателен. Проверь себя. Выход

Знаки препинания в конце предложения Выпиши предложение правильно. Поставь в конце нужный знак препинания. Подчеркни его. Проверь себя. Выход

Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ Выпиши слово правильно. Вспомни и запиши еще два слова на это правило. Подчеркни сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу в словах. Выход Подсказка:

Слова с сочетаниями ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, ЩН Запомни! В сочетаниях ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, ЩН мягкий знак не пишется. Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетания. Запиши еще два слова с этой орфограммой. Подсказка: Выход

Перенос слова Выпиши слово, разделяя его на слоги для переноса. Покажи все варианты переноса слова. Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке. Делай так: Ру-чейки, ручей-ки. Выход

Пропуск или замена буквы в слове Выпиши слово правильно. Раздели его на слоги вертикальной чертой. Подчеркни букву, которую пропустил или заменил. Проверь. Выход

Большая буква в именах собственных Запомни! Имена собственные пишутся с большой буквы. К именам собственным относятся имена, фамилии, отчества людей, клички животных, географические названия. Выпиши слово правильно. Вспомни и запиши еще два слова на это правило. Выход Подсказка: Пес _____ Кот _____ Почтальон _____

Непроверяемые гласные и согласные в корне слова Проверь написание слова по словарю. Напиши это слово три раза без ошибок. Делай так: Воробей, воробей. Выход

Мягкий знак в конце и середине слова Выпиши слово правильно. Вспомни и запиши еще два слова на это правило. Подсказка: Выход

Разделительный мягкий знак Запомни! Разделительный мягкий знак пишется после согласных перед гласными Е, Ё, Ю, Я. Выпиши слово. Вспомни и запиши ещё два слова на это правило. Подсказка: Выход

Правописание слов с двойными согласными Запиши слово правильно. Вспомни и запиши еще два слова с двойными согласными. Подчеркни двойные согласные в словах. Подсказка: Выход

Перенос слов с двойными согласными Запомни! При переносе слов с двойными согласными одна буква оставляется на строке, а другая переносится (груп-па). Выпиши слово, разделяя его для переноса. Вспомни и запиши еще два слова с двойной согласной, разделяя их для переноса. Подсказка: Выход

Раздельное написание предлогов Запомни! Предлог – это отдельное слово. Это часть речи. Предлог со словом пишется отдельно. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов. Выпиши слово с предлогом. Докажи раздельное написание предлога. Делай так: К берегу, к (какому? ) берегу, к крутому берегу. Выход

Проверяемые безударные гласные в корне слова Вспомни правило проверки безударных гласных в корне слова. Выпиши слово, поставь ударение, выдели корень, подчеркни проверяемую гласную. Напиши проверочное слово. Выход

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова Вспомни правило проверки парных согласных в корне слова. Выпиши слово. Выдели в нем корень. Подчеркни проверяемую букву. Напиши проверочное слово. Выход

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне Запомни! Для проверки непроизносимых согласных нужно подобрать однокоренные слова, в которых эти звуки произносятся (поздно – опоздать, звездный – звезда). Выпиши слово. Выдели корень. Подчеркни непроизносимую согласную. Напиши проверочное слово. Выход

Мягкий знак после шипящих на конце существительных Запомни! В именах существительных женского рода в именительном падеже после шипящих на конце пишется мягкий знак. Выпиши слово. Вспомни и запиши еще два слова на это правило. Подчеркни мягкий знак. Подсказка: Выход

Правописание слов с шипящим на конце Запомни! У имен существительных мужского рода в именительном падеже после шипящих мягкий знак не пишется. Выпиши слово правильно. В скобках определи его род, подчеркни шипящий на конце слова. Запиши еще два слова на это правило. Подсказка: Выход

Разделительный твердый знак Запомни! Твердый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласный, перед корнем, начинающимся с гласных Е, Ё, Ю, Я (объявление) Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило. Подчеркни Ъ. Выход

Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных Запомни! В окончаниях имен существительных творительного падежа после шипящих и Ц под ударением пишется О, а без ударения – Е (мячом, ученицей) Выпиши слово. Определи падеж. Поставь ударение. Вставь нужную гласную после шипящего или Ц. Запиши еще два слова на это правило. Подчеркни гласную. Подсказка: поставь в Т. п. Выход

Правописание безударных гласных Е и И в окончаниях существительных Запомни! Для определения окончания имен существительных нужно знать склонение и падеж. Выход Выпиши слово, в котором допущена ошибка. Определи склонение и падеж. Вспомни, какое окончание должно быть в этом слове. Выдели его. Делай так: на дороге – что? дорога – сущ. , 1 скл. , П. п.

Правописание безударных окончаний имен прилагательных Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Какое окончание в вопросе, такое и в прилагательном. Делай так: К лесу (какому? ) дальнему, в лесу (каком? ) дремучем, с шариком (каким? ) синим. Выход

НЕ с глаголом Запомни! Не с глаголами пишется раздельно, кроме тех слов, которые без НЕ не употребляются: нездоровится, негодовать и др. *Выпиши глагол с НЕ. *Запиши два слова на это правило. Подчеркни орфограмму. Делай так: Не_пришел, не_выучил. Выход

Мягкий знак на конце глаголов 2 -го лица ед. ч. Запомни! Глаголы 2 -го лица ед. ч пишутся с мягким знаком на конце. Выпиши глагол правильно. Выдели окончание. Запиши еще 2 глагола с этой орфограммой. Подсказка: определи действия на картинке, запиши во 2 -м лице ед. ч. Делай так: Пишешь (2 -е лицо, ед. ч. ), решаешь (2 л. , ед. ч. ), читаешь (2 л. , ед. ч. ) Выход

Правописание безударных личных окончаний глаголов Запомни! Безударные личные окончания в глаголах следует устанавливать по неопределенной форме. Выпиши глагол правильно. Поставь глагол в неопределенную форму. Посмотри на гласную перед - ТЬ. Определи спряжение глагола и напиши нужную гласную. В глаголах 1 -го спряжения в окончании встречаем Е, в глаголах 2 го спряжения – И. Делай так: Пишет – писать (1 спряжение); ставит – ставить (2 спряжение) Выход

Мягкий знак в неопределенной форме глагола Запомни! Ь пишется в неопределенной форме глаголов на –ТЬСЯ, если в вопросе есть мягкий знак (что делать? ) Ь пишется в неопределенной форме глаголов на –ЧЬ всегда. Выпиши слово правильно. Напиши вопрос. Обозначь орфограмму. Запиши еще одно слово с этой орфограммой. Делай так: Пытаться (что делать? ), учится (что делает? ), беречь, стеречь. Выход

Соединительные гласные в сложных словах Запомни! Сложные слова образуются сложением основ. Такие слова соединены гласными О или Е. Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши одно слово с этой орфограммой. Подсказка: Выход

Однородные члены предложения Выпиши правильно предложение. Подчеркни однородные члены. Начерти схему предложения. Делай так: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. , выход .

Сложное предложение Выпиши правильно предложение. Подчеркни грамматические основы. Начерти схему. Делай так: Травка зеленеет, солнышко блестит. 1 , 2 . Выход

Предложения с прямой речью Запиши правильно предложение. Составь схему. Делай так: “Здравствуй!”–сказал я солнцу. “ П !” - а. Выход

Виды разборов 1. Фонетический разбор 2. Морфологический разбор имени существительного 3. Морфологический разбор имени прилагательного 4. Морфологический разбор глагола 5. Разбор слова по составу 6. Словарные слова

Фонетический разбор слова 1. Разбей слово на слоги, укажи количество слогов. 2. Поставь ударение в слове. Запиши количество гласных в слове. Запиши количество согласных в слове. 3. Запиши в столбик слово и его фонетическую транскрипцию ( в квадратных скобках) 4. Охарактеризуй звуки слова. Гласные: ударные — безударные; согласные: твёрдые, мягкие (парные, непарные), звонкие, глухие (парные, непарные). 5 Укажи количество звуков и букв в слове. Подсказка Выход

Пись|мо -2 слога, 6 б. , 5 зв. , 2 гл. , 3 согл. п-[п]- согл. , мягк. , парн. , глух. , парн. и-[и]- гл. , безуд. c-[с -]י согл. , мягк. , парн. , глух. , парн. ьм-[м]- согл. , тв. , парн. , зв. , непарн. о-[о]-гл. , уд. 6 б. , 5 зв. Выход Назад

Морфологический разбор существительного Запиши существительное с предлогом (если есть). Укажи вопрос. Запиши слово в начальной форме (ед. ч. , кто? что? ) Укажи часть речи (им. сущ. ) Запиши постоянные признаки: -одушевлённое, неодушевлённое; - род; Запиши непостоянные признаки: -число; -падеж; Чем является в предложении: подлежащее, дополнение, обстоятельство… Образец разбора Выход

(Под) окном—(под чем? ), н. ф. (что? ) окно, им. сущ. , неодуш. , ср. р. , ед. ч. , Т. п. , обстоятельство. Выход Назад

Порядок разбора имени прилагательного как части речи Выпиши прилагательное вместе с существительным и с предлогом (если есть). Укажи вопрос. Поставь в начальную форму (ед. ч. , муж. род—какой? ) Определи часть речи (им. прил. ) Запиши постоянные признаки: -род. Запиши непостоянные признаки: -число; -падеж; Укажи, чем является в предложении: (чаще всего –определением) Образец разбора Выход

На золотом (луче) –на каком? Н. ф. – золотой. Какой? –прилаг. Пост. –м. р. Непост. -ед. ч. , П. п. На (каком? ) луче –золотом –опред. Выход Назад

Порядок разбора глагола как части речи Выпиши глагол из предложения. Поставь к нему вопрос. Запиши название части речи (глагол) Запиши глагол в неопределённой форме (Что делать? Что сделать? ) Определи: - время (прош. , наст. , будущ) -число; -род (только в прош. вр. ); -лицо; -спряжение (I спр, II спр. ) Запиши, чем является в предложении: (сказуемое) Образец разбора Выход

На солнце сверкает снег. Сверкает (что делает? ) – глагол. Н. ф. –сверкать. Наст. вр. , ед. ч. , 3 л. Снег (что делает? ) сверкает – сказ. Выход Назад

Порядок разбора местоимения как части речи Выпиши местоимение с предлогом (если есть). Поставь вопрос. Запиши местоимение в начальной форме (И. п. , ед. ч). Определи часть речи (местоимение). Запиши разряд местоимения (личное). Определи и запиши: -лицо; -число (если есть); -род (если есть); -падеж. Запиши, чем является в предложении: подлежащее, дополнение, обстоятельство… Образец разбора Выход

За ними погналась собака. За ними – за (кем? ) Н. ф. они – мест. , личн. З л. , мн. ч. , Т. п. Погналась (за кем? ) за ними – дополнение. Выход Назад

Разбор слова по составу Определи, к какой части речи относится слово (устно). Выдели окончание и основу. Определи, состоит ли основа только из корня, или в ней есть приставки и суффиксы (подбери и сопоставь однокоренные слова). Выдели корень, приставку (если есть), суффикс (если есть). Устно докажи, что эти приставки и суффиксы есть в других словах. (Подбери другие слова с той же приставкой и суффиксом). Образец разбора Выход

придорожная заиграет покраска Выход Назад

Разбор предложения по членам Найди основу предложения. Выдели ее. Подсказка. Задай вопрос от подлежащего. Подчеркни второстепенные члены предложения, если есть Задай вопрос от сказуемого. Подчеркни второстепенные члены предложения, если есть. Дай характеристику предложения. Выпиши словосочетания.

Словарные слова 1 -2 класс 3 -4 класс

автобус адрес аптека автомобиль багаж библиотека берёза ботинки вагон валенки вдруг везде вместе вокзал вокруг воскресенье впереди вчера герой город горох горячий готов до свидания жёлтый животное завтрак запад здесь земляника инженер интересный календарь капуста картина картофель кастрюля квартира комбайн космонавт костер лагерь магазин медленно месяц молоток морковь назад налево направо народ обед овес огород огурец однажды орех осина отец песок победа погода помидор посуда потом прекрасный пшеница ракета расстояние Выход Назад растение решать рисунок север сегодня солдат соловей солома столица тарелка телефон теперь топор трактор трамвай ужин улица урожай футбол шоссе ягода

болото иней быстро карандаш весело класс ветер коньки воробей корова ворона космос город Кремль девочка колхоз дежурный Красная площадь декабрь лопата деревня машина дорога медведь завод метро заяц мечта малина молоко мороз Москва овощи одежда октябрь пальто пенал петух посуда рабочий работа ребята Выход Назад Родина Россия русский салазки салют сапоги скоро собака сорока тетрадь ученик учитель хорошо язык январь

УСПЕХОВ В УЧЁБЕ !!!