Russian State Exam Tasks 39 40 Пособие для

Russian State Exam. Tasks 39– 40 Пособие для подготовки учащихся к выполнению заданий 39– 40 раздела «Письмо» ГИА по английскому языку Хотунцева Е. А.

Russian State Exam. Tasks 39– 40 • Создано на основе опыта подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку, работы экспертом в Региональной предметной комиссии, тьютором при подготовки экспертов; • Автор выражает благодарность коллеге и рецензенту Петрущенковой И. А. за плодотворные идеи по созданию данного пособия.

Russian State Exam. Tasks 39– 40 Цель пособия: • Ознакомить учащихся с форматом заданий 39 -40 и критериями их оценивания; • Помочь в развитии умений написания личного письма: правильной организации и стилевого оформления, связного изложения мыслей, использования средств связи; • Помочь в развитии умения написания сочинения-рассуждения: умения логичного и обоснованного выражения своей и чужой точки зрения, построения и развития аргументации, обобщения сказанного, перифраза, использования средств связи, выбора лексико-грамматических средств и др. • Предоставить возможность учителям и учащимся более системно отрабатывать навыки письма при подготовки к экзамену.

Russian State Exam. Tasks 39– 40 Структура и содержание • Teacher’s Book • Student's Book на английском языке • на СD • формат Рабочей тетради на русском языке: • комментарии к упражнениям в Student’s Book на анализ типичных ошибок в соответствии с критериями оценивания, • ключи к основным заданиям; • критерии и схемы оценивания заданий 39 и 40 ЕГЭ по английскому языку.

Russian State Exam. Tasks 39– 40 Student’s Book 9 тематических уроков: • • • Family and Friends House and home Healthy living Free time and culture Education Work Countries around the world Science and technology. Communication, media. The natural world

Структура урока

Развитие умений написания Личного Письма • Задания в пособии основываются на типичных ошибках учащихся и предлагают практические задания на их анализ и задания на развитие собственных умений письма.

Типичные ошибки учащихся при написании Личного письма Содержание: • Неумение представить полные и точные ответы на вопросы; • Неумение запросить требуемую информацию; • Превышение или уменьшение нужного количества слов. Организация: • Неверное оформление письма ( написание адреса, даты, завершающей фразы, подписи); • Употребление средств связи внутри предложений, при смене темы; • Логические нарушения. Использование языка: • ошибки в употреблении лексики, грамматики, правописании.

Обучение Личному Письму В Пособии представлено 3 типа заданий 1) Задания на ознакомление с форматом, критериями оценивания Личного письма: Unit 1. Family and friends • Layout of an informal letter • Some useful phrases to express different ideas • Formal/informal language • Writing a date and address • How to count the words

Экзаменационное задание Критерии оценивания Упражнения на закрепление умений Образец письма: Организация письма

2. Задания на анализ типичных ошибок учащихся по критериям Написание адреса и даты Подсчет слов Sample letters - Вопросы на понимание задания Неполные ответы на вопросы, отсутствие ответа на вопрос, заданы не все вопросы отсутствие благодарности, ссылки на предыдущие контакты, неформальный стиль Вопросы для анализа содержания Исправление ошибок

Анализ письма по критерию «Организация» Продолжение письма Неверное написание адреса и даты, обращения ( не на отдельной строке), отсутствие деления на абзацы, неверное употребление средств связи, завершение письма Вопросы для анализа организации письма Начало письма Исправление ошибок Вопросы для анализа образца

Анализ письма по критерию «Использование языка» Exam Tip Задание Письмо-образец Исправления по критериям «содержание» и «организация» Строки для исправления языковых ошибок

Развитие и закрепление умений написания Личного письма 1. Раздел «Личное Письмо» каждого последующего урока начинается с анализа письма учащегося по определенному критерию: Unit 2: Content Unit 3: Organization Unit 4: Language usage Unit 5: Content, Organization, Language Usage Unit 6: Content Units 7, 8, 9: Content, Organization, Language Usage 2. 3 -й тип заданий: в конце раздела: первичный банк заданий. Первичный банк заданий по тематике урока

Russian State Exam. Task 40 Обучение написанию сочинениярассуждения Типичные ошибки учащихся Content: • • Неумение сформулировать проблему во вступлении ( повторение формулировки задания) Недостаточно слов/ слишком много слов Неразвернутые аргументы Не выражено мнение автора Подмена формата ( за и против) Нелогичные контраргументы Отход от темы/ подмена темы Нелогичное заключение ( несогласованность вывода с мнением автора)

Russian State Exam. Task 40 Типичные ошибки учащихся Организация: • Неверное деление на абзацы • Неверное/недостаточное употребление средств связи • Нелогичное построение аргумента/контраргумента • Нелогичный вывод Лексика, грамматика, правописание • Ограниченный запас слов • Неверное употребление лексики в контексте • Грамматические и орфографические ошибки

Типы заданий для развития умений написания сочинения-рассуждения 2. Задания на анализ типичных ошибок • • • 1. Задания на ознакомление с форматом сочинения Layout of the essay: matching headings with paragraphs. Making and presenting an argument. Topic/focus Cohesion: linking ideas. Developing counterarguments: identifying key points, refuting logically. Writing an introduction and conclusion ( restating the question in the task in different words, restating the writer’s opinion) учащихся: Sample introduction/paragraphs 2 -3 analysis and improvement; Choosing a suitable conclusion; Logical or illogical? Language usage analysis 3. Задания на подготовку к написанию сочинения • What topic are you asked to write about? Underline the key words. • Write an introduction: restate the question in the task in different words. • Brainstorm some ideas about the topic. Use the vocabulary to help you. • Consider the following ( questions about the problem) • Plan your essay. Make notes about the ideas you are going to include into your essay • Write an essay. Follow the plan in the task. Check for vocabulary, grammar and spelling mistakes.

Задания на ознакомление с форматом и критериями оценивания сочинения-рассуждения Формат: соотнесение заголовков с абзацами Критерии оценивания Образец сочинения -рассуждения задание

Задания на ознакомление с форматом Правильное толкование темы Практика в развитии аргументов Какие из абзацев написаны на тему? Exam Tip: Как составить аргумент Анализ и корректировка аргументов учащихся

Exam Tip: Как построить контраргумент Упражнения на составление контраргументов Exam Tip: Как написать заключение Соотнесение аргументов с контраргументами Образец Exam tip: как написать вступление Упражнения на составление вступления и заключения

Russian State Exam. Task 40 2. Задания на отработку отдельных умений • • • Using discourse markers to make an essay Cohesion/coherence: gaps filling Making arguments using linking words Matching topic sentences with paragraphs Developing examples and supporting sentences to the arguments Анализ средств связи Составление текста сочинения из разрозненных предложений Формулировка задания Анализ заключения. Написание своего заключения

Russian State Exam. Task 40 Задания на анализ типичных ошибок учащихся Написание вступления Развитие аргументов с опорой на тезисы и вопросы • Sample introduction analysis and improvement • Choosing a suitable conclusion/ conclusion analysis • Sample paragraphs 2 -3/3 -4 analysis (logical/ illogical) • Topic focus: sample paragraphs analysis • Language usage analysis В комплексе с другими заданиями Анализ контраргументов сочинения-образца

Russian State Exam. Task 40 Задания на анализ типичных ошибок учащихся Анализ мнения автора Формулировка задания Анализ мнения других людей Анализ контраргументов и вывода Поле для комментариев Анализ вступления по всем критериям

Russian State Exam. Task 40. Задания на подготовку к написанию сочинения Тема Опорная лексика Таблица для составления тезисного плана Вопросы по теме Анализ аргументов учащихся

Как использовать пособие • Примерное количество часов: 40– 50 (может варьироваться) • В качестве дополнительных материалов при подготовке учащихся в сдаче ГИА; • Как отдельный модуль «Обучение выполнению заданий 39– 40»

Наши магазины: Магазин РЕЛОД Магазин «Академкнига+» м. «Сухаревская» Последний пер. , д. 26, тел. : (495) 787 -17 -74 books@relod. ru м. «Пушкинская» , «Чеховская» ул. Б. Дмитровка, д. 23/8, тел. : (495) 694 -25 -44 academ@relod. ru Интернет-магазин РЕЛОД shop. relod. ru, E-mail: online@relod. ru В других городах России: Адреса дистрибьюторов компании РЕЛОД в вашем регионе вы можете найти на сайте www. relod. ru Всем преподавателям – скидка!