Розділ II Психологія діяльності і пізнавальних процесів Тема

Розділ II. Психологія діяльності і пізнавальних процесів Тема 2. 1. Психічні процеси та стани

План 1. Поняття про психічні процеси та стани, їх види. Відчуття і сприйняття, їх види та характеристика. 2. Види та прийоми пам’яті. Розвиток професійної пам’яті. 3. Уява, види уяви. Уява і творчість. 4. Емоції, їх вплив в діяльності особистості

Література: Основна: 1. Загальна психологія: Підручник О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська та ін. – К. : Либідь, 2005. – 464 с. ; 2. Максименко С. Д. , Соловієнко в. О. Загальна психологія. – Підруч. – Вінниця: Нова книга, 2004. – 704 с. ; 3. Туриніна О. Л. Психологія творчості : Навч. посіб. –К. : МАУП, 2007. - 160 c. Додаткова: 1. Психологія : Навч. посіб. за ред. О. В. Винославської. – 2009. – 390 с. ; 2. Баклицький І. О. Психологія праці. Підручник. – К. : Знання, 2008. -655 с. ;

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ ДИЗАЙНЕРА У своїй роботі керується і повинен знати: Основи організації реклами. Методи і засоби виконання художньо-оформлювальних робіт. Діючі стандарти і технічні умови, методики оформлення різних видань. Основи поліграфічного дизайну. Застосовувані в роботі матеріали та їх властивості. Техніку малюнка. Графічні програми (Adobe Photo. Shop, Adobе Illustrator, Quark XPress, Page. Maker, Corel. Draw, ін. ) Правила та методи організації обслуговування покупців; Основи естетики та психології.

Професіограма Дизайнер Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності: · творчі та художні здібності; · уміння донести, передати основний задум (ідею) за допомогою графічного зображення, макета; · аналітичні здібності; · високий рівень розвитку уяви; · розвинуте просторово-образне мислення; · гарні зір і окомір; · почуття гармонії і смаку; · здатність сприймати, розрізняти широкий спектр кольорів і їх відтінків; . розвинута пам'ять Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності: · відсутність смаку; · ригідність мислення (нездатність коректувати програму діяльності відповідно до умов середовища, що змінюються, ); · недостатньо розвите просторово-образне мислення та пам'ять; · відсутність уяви.

Психічні процеси • різні форми єдиного, цілісного відображення людиною довкілля і себе в ньому.

Психічні процеси поділяють на три основні групи: • а) пізнавальні процеси відчуття, сприймання, пам'ять, мислення, увага, уява, мовлення; • б) емоційнійно – почуттєві емоції, почуття; • в) вольові воля.

Психічні стани - тимчасовий функціональ ний рівень психіки, який відображає взаємодію впливу внутрішнього середовища організму або зовнішніх чинників та визначає спрямованість перебігу психічних процесів

Психічні стани можна класифікувати як вияви психічних процесів: Ø стани емоційні настрої, афекти, тривога тощо; Ø стани вольові рішучість, розгубленість тощо; Ø стани пізнавальні - зосередженість, замисленість

В І Д Ч Я У Т Т • пізнавальний психічний процес відображення в мозку людини окремих властивостей предметів і явищ при їхній безпосередній дії на її органи чуттів.

Органи чуттів або аналізатори • нервовий апарат (орган тіла), який здійснює функцію аналізу й синтезу подразників, які прийшли з зовнішнього і внутрішнього середовища організму.

Класифікація відчуттів 1. За наявнiстю або вiдсутнiстю контакту з подразником: контактнi (смаковi, больовi, тактильнi), дистантнi (зоровi, слуховi, нюховi). 2. За мiсцем розташування рецепторiв: екстероцептивні ( від лат. — зовнішній), iнтероцептивні, (від лат. — всередині), пропрiоцептивні (від лат. — власний) 3. За видом аналiзатора : зорові, слухові, , смакові, нюхові, тактильні, больові, температурні, голоду і спраги, кінетичні і статичні, вібраційні.

Сприймання це психічний процес відображення людиною предметів і явищ у цілому при безпосередньому їхньому впливі на органи чуттів.

Властивості сприймання • • Предметність Цілісність Структурність Константність • • Апперцепція Осмисленість Вибірковість Ілюзія.

Класифікація сприйняття 1. За провідним аналізатором виокремлюють такі види сприйняття: зорове, слухове, дотикове, кінестезичне, нюхове і смакове. 2. За формами існування матерії: сприйняття простіру, часу і руху. 3. За активністю сприйняття : навмисне (довільне) і ненавмисне (мимовільне).

Пам'ять це психічний процес, який відображає досвід людини шляхом запам’ятовування, зберігання та наступного відтворення.

Різновиди пам'яті за змістом Рухова Образна Емоційна Словеснологічна

Різновиди пам'яті за тривалістю сенсорна короткочасна тривала

Різновиди пам'яті за способом запам'ятовування мимовільна довільна

Процеси пам'яті Ø запам'ятовування Ø збереження Ø відтворення Ø забування

Індивідуальні особливості пам'яті • швидкість • точність • міцність запам'ятовування • готовність до відтворення.

Пам’ять і творчість знаходяться в складній взаємодії. Розвинена пам'ять для ди зайнера – це підґрунтя для формування творчої свідо мості, що поєднує знання мину лого досвіду з думками та ідеями сьогодення Недостатньо розвинена пам'ять дизайнера є причиною довготривалої і непро дук тив ної праці.

Уява — це психічний процес створення людиною нових образів і на основі її попереднього досвіду.

Залежно від характеру діяльності людини уяву поділяють на • репродуктивну або відтворювальну. • творчу

За активністю індивіда уяву поділяють на Ø активну Ø пасивну

Залежно від змісту діяльності уява поділяється на наукову технічну художню

Залежно від участі волі в роботі уяви її поділяють на • мимовільну • довільну

Творчий процес уяви базується на виникненні асоціацій, підпорядкову ючись думкам, емоціям, бажанням, що переважають у психіці людини митця

Емоції від лат. хвилюю, збуджую) — особливий клас психічних процесів і станів, пов 'язаних з інстинктами, потребами й мотивами, що відображають у формі тимчасового переживання значущість для індивіда явищ і ситуацій, які діють на нього

Розрізняють два етапи сильного емоційного збудження Ø Афекти це короткочасна, бурхливо протiкаюча емоцiйна реакцiя на зразок «емоцiйного вибуху» ( страх, гнів, радість). Ø Крайнє збудження – паніка, жах, відчай)

Види емоцій Прості Складні : інтерес, здивування, радість, страждання, горе, депресія, гнів, відраза, зневага, ворожість, страх, тривога

Розлади емоцій Тривога Апатія Депресія Дисфорія Ейфорія Страх Фобії

• . І. Вернадський. Він писав: «Кажуть: одним розумом можна все осягнути. Не вірте!. Одна нитка - розум, інша - емоції, і завжди вони один з одним стикаються у творчості » .