Российская информационная образовательная среда Тумалева Е А

Российская информационная образовательная среда Тумалева Е. А. , доц. кафедры информатизации образования

I. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИОР НА МИРОВОМ РЫНКЕ ИНФОРМАЦИИ

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ МИРОВОГО РЫНКА ИНФОРМАЦИИ

I ЭТАП 1960 -ые гг. ПОЯВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОПОИСКОВЫХ СИСТЕМ – - хранение вторичных документов - выдача адреса хранения первичного документа

I I ЭТАП СОЗДАНИЕ ФАКТОГРАФИЧЕСКИХ ПОИСКОВЫХ СИСТЕМ - информация организовывалась в виде баз данных - обработка информации по указанию пользователя

I I I ЭТАП ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СЛУЖБ 3 -Х ВИДОВ

ЦЕНТРЫ – ГЕНЕРАТОРЫ (ПРОИЗВОДИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ) - специализируются на добыче информации, формировании и поддержании баз данных в актуальном состоянии

ЦЕНТРЫ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ (ПОСТАВЩИКИ ИНФОРМАЦИИ, ВЕНДЕРЫ) -информационное обслуживание пользователей на основе баз данных, представленных центрами – генераторами на коммерческой основе

ИНФОРМАЦИОННЫЕ АГЕНСТВА, осуществляющие как функции сбора информации, формирования и ведения баз данных, так и функции обслуживания пользователей Свыше 7500 крупных информационных корпораций

ОСНОВНОЕ ДОСТОИНСТВО n ДИАЛОГОВЫЙ ДОСТУП ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ К УДАЛЕННЫМ БАЗАМ ДАННЫХ

ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЯ ЧИСЛА БАЗ ДАННЫХ НА МИРОВОМ ИНФОРМАЦИОННОМ РЫНКЕ

ТЕМАТИКА БАЗ ДАННЫХ % БИЗНЕС 33 НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ 19 ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 12 ПОТРЕБИТЕЛЬСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ 10 МЕДИЦИНА И БИОЛОГИЯ 9 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ 6 ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4 НОВОСТИ 4 ПОЛИТЕМАТИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ 3

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ МИРОВЫХ РЕСУРСОВ ПО РЕГИОНАМ

ИСТОЧНИКИ ОИР Сайты государственных структур n Сайты образовательных учреждений n Сайты научно-исследовательских учреждений n Сайты учреждений научнометодической поддержки образования n

Сайты некоммерческих учреждений n Сайты коммерческих учреждений и организаций n Сайты инициативных групп и частных лиц n

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОИР ПО ИСТОЧНИКАМ

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОИР n СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ (в т. ч. основанные на библиграфических каталогах и репозитариях метаданных)

ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ (административные, статистические и др. ) ПОРТАЛЫ ПО УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ n ВЕРТИКАЛЬНЫЕ ПОРТАЛЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СООБЩЕСТВ (проблемы методики образования, научно -исследовательские и др) n

ВЕРТИКАЛЬНЫЕ ПОРТАЛЫ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ n ПОРТАЛЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ - Получение одного из уровней образования; - Повышение квалификации; - подготовка к тестированию - …. n

ИНФОРМАЦИОННООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОРТАЛЫ (в т. ч. вертикальные порталы общекультурного назначения) • Общеобразовательные • Тематические • Библиотечные • Музейные n

ПОРТАЛЫ СОЦИАЛЬНОЗНАЧИМЫХ ПРОЕКТОВ: *ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ * ОП В СФЕРЕ ДОСУГА * ПОРТАЛЫ ПО ТРУДОУСТРОЙСТВУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ n

n ПОРТАЛЫ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА ОП должна обеспечить: Хранение и и эффективный менеджмент учебных объектов n Минимизацию проблемы дублирования ИОР n

Организацию механизмов обмена ОИР, т. е многократное использование ОИР в разных контекстах n Независимость контента от форм его представления и хранения n Взаимодействие (интероперабельность) ОИР, т. е. обмен ОИР между порталами n

СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОИР DUBLIN CORE METADATA INITIATIVE (http: //dublincore. org/documents/ dces) 2 блока: Манифест + содержание

МАНИФЕСТ 1. МЕТАДАННЫЕ: - АВТОР РЕСУРСА - НАЗВАНИЕ - РАЗДЕЛ ЗНАНИЙ - УЧРЕЖДЕНИЕ - АВТОРСКИЕ ПРАВА - АННОТАЦИЯ РЕСУРСА - КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

2. РЕСУРСЫ – информация о физической структуре пакета, описание каталогов и файлов, включенных в пакет 3. СЦЕНАРИИ – описание способов использования ресурса 4. ПОДОБЪЕКТЫ – описание используемых подобъектов (в случае модульной структуры)

ЯЗЫК МЕТАОПИСАНИЯ - XML

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ ОП n n ПОИСКОВЫЕ СЕРВИСЫ ДЛЯ РЕПОЗИТОРИЯ И СОПУТСТВУЮЩИХ БАЗ ДАННЫХ СЕРВИСЫ ДИНАМИЧЕСКОЙ КАТАЛОГИЗАЦИИ И ПРОФИЛИРОВАНИЯ СЕРВИСЫ ОБМЕНА ОИР СЕРВИСЫ ЗАЩИТЫ АВТОРСКИХ ПРАВ

НАБОРЫ ССЫЛОК НА ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ИЛИ САЙТЫ СООТВЕТСТВУЮЩИХ КОМПАНИЙ-ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ n НАБОРЫ ССЫЛОК НА РЕПОЗИТОРИИ ОИР n СЧЕТЧИКИ АКТИВНОСТИ САЙТОВ n ГОСТЕВЫЕ КНИГИ n

РУКОВОДСТВА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ОИР n НОВОСТИ n НАБОРЫ ССЫЛОК НА ПРОФИЛЬНЫЕ СМИ n ЧАТЫ n ФОРУМЫ n …. . n

Типовой федеральный образовательный портал должен содержать: n n n набор служб и сервисов для специализированного поиска информации, профессионального общения, публикации и просмотра информационных ресурсов и новостей российского образования, опроса общественного мнения и другие; каталог образовательных ресурсов и базу данных (библиотеку) полнотекстовых материалов (учебники и учебные пособия, монографии, сборники статей. . . ); интерфейсы ко всем образовательным ресурсам и сервисам; базу данных учреждений образования; базу данных персоналий; другие федеральные образовательные ресурсы и сервисы.

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОП n ИНДЕКС LINK POPULARITY Проводится бесплатно в системах Alta. Vista, Lycos/All. The. Web, MSN

http: //europa. eu. int

n Система федеральных образовательных интернет-порталов http: //www. edu. ru/db/p ortal/sites/portal_page. h tm

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

http: //window. edu. ru/window

СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА РЫНКЕ МИОР n ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ РАБОТЫ С ИОР n

http: //top 100. rambler. ru/top 1 00/Education/

РЕЙТИНГ ВОСТРЕБОВАННОСТИ ОИР 1. 2. 3. 4. КОЛЛЕКЦИИ РЕФЕРАТОВ ЯЗЫКОВЫЕ КУРСЫ И ШКОЛЫ РЕГИОНАЛЬНЫЕ И ГОРОДСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СЕТИ ЦЕНТРЫ ДИСТАНЦИОННОГО