Роль словарей в укреплении норм русского литературного языка

Роль словарей в укреплении норм русского литературного языка. 2004 Company name

М. Фасмер ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ РУССКОГО ЯЗЫКА • Данный словарь содержит большое количество слов с подробным описанием истории их возникновения в русском языке. Язык – это социальное явление, а потому любое этимологическое исследование подразумевает изучение социальных процессов истории, духовной культуры народа, условий его обитания и т. д.

Кратко об этимологии • • Этимология – это наука, которая объясняет происхождение слов, является одной из многочисленных наук о языке и, наверное, наиболее интересной. На самом деле этимологическое толкование каждого слова – это проведение серьезного и глубокого исследования. Данное исследование подразумевает не только поиск корней, близких по написанию или звучанию, но и выявление возможных путей перехода слова из одного языка в другой и причин изменения формы и употребления слова. Оно затрагивает изучение различных языков, закономерностей словообразования и развития звуковой стороны языка.

в истории литературного языка исследователями выделяются четыре периода: – XI–XIV вв. – древнерусский язык Киевской Руси: слова, связанные с бытом и жизнедеятельностью человека, заимствовались преимущественно из латинского и греческого языков. – XIV–XVII вв. – язык великорусской народности Московского государства: Военная лексика, из немецкого и французского языков. – XVII–XIX вв. – время становления и развития современного русского литературного национального языка: (быт, промышленность, искусство, политика, наука), голландского и английского (морская и промышленная лексика). – XIX в. – наши дни – современный русский язык. • Каждый из перечисленных периодов характеризуется заимствованиями из тех или иных языков. • Если вы увлечены изучением иностранных языков, то этимологический словарь будет для вас очень полезен. • Кроме этого, изучение происхождения слов сделает вас более грамотными.

Приведем несколько примеров: УМ Древнерусское – умъ (ум, душа, мысль, понимание). Общеславянское – umъ. Появилось в русском языке в XI в. Общеславянское umъ образовано от индоевропейского корня au- со значением «воспринимать органами чувств, понимать» . Родственными являются: Украинское, белорусское – ум. Польское, чешское – um. Производные: умный, безумный, разум, надоумить. УЧИТЬ Древнерусское – учити, укъ (учение). Древнепрусское – iaukint (упражнять, упражняться). Праславянский корень uciti, родственный «учить» , образован от другого праславянского корня vyknoti, восходящего к древнепрусскому слову со значением «упражняться» , возможно, и к древнеиндийскому слову со значением «находить удовлетворение» . Ряд исследователей языка проводит параллель с древнеирландским do-uccim (понимаю, знаю). Родственными являются: Украинское – учити. Белорусское – учыць. Польское – uczyc. Чешское – uciti. Производные: учиться, учение, учитель, учеба, ученик, ученый.

Работу выполнил в/с-т 3 курса Денисов Рустам