Роль образования в жизни современного человека Подготовила Долшушина

Роль образования в жизни современного человека Подготовила: Долшушина А. сециальность «Маркетинг» , 2 курс Руководиель: : к. ф. -м. н. Кораблин А. Ю.

Статистическое исследование • Тема: Роль образования в жизни современного человека • Цель: выяснить, соответствует ли специальность, изучаемая респондентами в учебном заведении, той деятельности, в которой они желают себя реализовывать/уже реализуют; возможные причины подобного несоответствия и мнение жителей Казахстана относительно степени ценности зарубежного образования в нашей стране.

Гипотеза • Образование, как ступень к профессиональному росту теряет свои функции, оставаясь лишь формальностью для предъявления по месту работы, так как значительный процент молодых людей получают образование в сфере, не соответствующей в дальнейшей их трудовой деятельности.

Общая информация • • Количество респондентов: 100 человек Признанных невалидными ответов: 2 Время проведения опроса: 1 -15 ноября Используемый сервер: «googledocs»

Возрастная и половая структура респондентов Укажите Ваш пол и возраст 40 лет и более 30 -40 лет женщины мужчины 25 -30 лет 17 -25 лет 0% 20 % 40 % 60 % 80 %

Текущий статус респондентов учусь и работаю 14% Другое 4% учусь 28% работаю 54%

Выбранные направления в образовании среди мужчин Укажите направление, по которому Вы получили (или получаете) образование другое 17% техническое 68% гумманитар ное 15% гумманитарн ое техническое

Выбранные направления в образовании среди женщин Укажите направление, по которому Вы получили (или получаете) образование другое 27% техническое 19% гумманитарное техническое другое гумманитар ное 54%

Как Вы думаете, станете ли Вы работать в будущем по специальности, которую вы изучаете сейчас? точно не стану сомневаюсь мужчины женщины думаю, что да уверен(а) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 %

Причины сомнений • что специальность была выбрана спонтанно • неопределённость в дальнейших планах

Соответствует ли специальность которую Вы изучали Вашей нынешней работе? нет 45% да 55%

Если нет, то почему? Другое Есть более выгодные возможности Работа по специальности низко оплачивается Нет интереса к специальности Нет вакансий по специальности 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Причины несовпадений • Женщины: - особенности сложившихся обстоятельств - утрата интереса к специальности - отсутствие вакансий по специальности • Мужчины: -повышенная коррумпированность рынка труда (выражается в том, что с высоко оплачиваемой профессией, например, такой как нефтяник, сложно пробиться на должность, не имея «связей» ). -отсутствие требуемого опыта в сфере, для получения должности.

Интересные закономерности Зависимость оценки удовлетворённости деятельностью с мотивами выбора специальности Личный интерес По настоянию (например, родителей) Спрос на специалистов в сфере Размер оплаты за обучение 23. 7% 20. 8% 10. 8% 6. 2% 1. 5% 0. 8% 0% 0. 8% совсем не удовлетворяет 5. 4% 0. 8% 1. 5% 6. 2% 6. 9% 7. 6% 6. 2% 0. 8% удовлетворительно хорошо отлично

Зависимость фактической деятельности от сферы, в которой респонденты получали образование, среди женщин другое работают не по специальности работают по специальности техническое гуманитарное 0% 20% 40%

Зависимость фактической деятельности от сферы, в которой респонденты получали образование, среди мужчин другое работают не по специальности работают по специальности техническое гуманитарное 0% 10% 20% 30% 40% 50%

Статус зарубежного образования Считаете ли Вы, что образование, полученное за рубежом, даёт реальные привилегии при трудоустройстве в нашей стране? нет 29% да 71%

Обоснование • Положительных ответов: - престиж зарубежного образования; - качество образования на значительно большем уровне; - отсутствие коррупции и влияния «связей» , что исключает случаи поддельных дипломов; - получаемый опыт и языковые навыки. • Отрицательных ответов: - диплом сам по себе не имеет значения, важен только опыт и личные качества; - важен только сам факт наличия высшего образования

Выводы: • Большинство опрошенных казахстанцев оценивают свою удовлетворённость текущей деятельностью выше средней, тогда как почти каждый второй занят в сфере, не соответствующей изучаемой в университете специальности. • Образование за рубежом по прежнему считается престижней, что свидетельствует о том, что на сегодняшний день интерес к учреждениям, сотрудничающим с зарубежными университетами, не угасает.

Выводы • Система образования в Казахстане нуждается в дальнейшем совершенствовании • Имеется необходимость развития систем помощи, а в дальнейшем и гарантирования трудоустройства выпускников со стороны университета

Спасибо за внимание!