Роль новых технологий в процессе подготовки кадров ревматологической

Роль новых технологий в процессе подготовки кадров ревматологической службы Северо-Западный государственный медицинский университет им. И. И. Мечникова проф. Лила А. М.

11

Существующие проблемы ¢ Дефицит врачей-ревматологов первичного звена ¢ Недостаточная подготовка терапевтов и врачей общей практики по вопросам оказания медицинской помощи больным ревматологического профиля ¢ Необходимость коррекции МЭС по ревматологии ¢ Необходимость более широкого внедрения современных высокоэффективных методов лечения ¢ Разработка целевых индикаторов для оптимизации деятельности ревматологической службы

Ревматологическая служба Санкт-Петербурга

Возрастной состав ревматологов поликлиник Санкт-Петербурга

Учебно-методическая работа ¢ ¢ ¢ Клиническая ординатура по ревматологии Циклы тематического усовершенствования врачейревматологов, сертификационные циклы, проф. переподготовка Циклы лекций по ревматологии, клинические разборы больных для терапевтов, обучающихся на сертификационных циклах Тематические лекции по ревматологии для врачей поликлиник и стационаров города Подготовка учебников, руководств, учебных и учебно-методических пособий Научно-практические конференции

Задача: оптимизировать и сочетать различные формы самостоятельной работы Самостоятельная работа организуемая преподавателем организуемая обучающимся без непосредственного контроля со стороны преподавателя Самостоятельная работа может использоваться для: ¢ овладения знаниями ¢ для закрепления и систематизации знаний ¢ для формирования умений

Самостоятельная работа ¢ ¢ ¢ В условиях увеличения дидактического объема учебного материала, нарастающего потока научно-практической информации требуется принципиальная реорганизация образовательного процесса и неизбежное возрастание доли самостоятельной работы учащихся Интернатура: 1. 728 часа 2. 592 (1. 620) Клиническая ординатура: 3. 456 часа 5. 184 (3. 240)

Задания в форме кейсов ¢ Кейс-метод (метод анализа прецедентов) учебные ситуации, специально разрабатываемые на основе фактического материала с целью последующего разбора на учебных занятиях

Что видит студент (интерн, клинический ординатор) на рентгенограмме? Особенностью аудиторных занятий по лучевой диагностике является изучение большого числа лучевых изображений

Оценка методом портфолио ¢ Портфолио ( «досье» , «папка с документами» ) портфель достижений учащегося, способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений в период его обучения

Оценка методом портфолио Обязательные рубрики: 1. Программа обучения 2. Квалификационная характеристика врача-рентгенолога 3. Индивидуальный план 4. Дневник 5. Расписание 6. Информация о себе (автобиографические сведения, членство в научных и практических профессиональных объединениях, обществах, регистрация на профессиональных сайтах и др. ) 7. Результаты учебной деятельности (материалы, демонстрирующие результаты освоения обучающимся образовательных программ и сформированности ключевых компетенций по предмету; результаты промежуточной и итоговой аттестации, контрольных работ, тестирования и т. д. ); образцы работ (протоколов описания лучевых изображений) 8. Творческие работы, рефераты, учебно-исследовательские работы, презентации, статьи 9. Награды, грамоты, благодарственные письма 10. Вопросы без ответов 11. Понятийно-терминологический словарь 12. Конспекты, методические материалы кафедры 13. Библиография (список прочитанной литературы с комментариями) Необязательные рубрики: материалы Интернет; «мои открытия» ; курьезы; творчество товарищей; инструкции по технике безопасности, должностные инструкции, нормативные акты; цитаты и афоризмы; рекламные проспекты; материалы со смежных кафедр; тестовые задания; банк идей.

13

Виртуальный госпиталь ЦЕЛЬ: отработка и совершенствование практических навыков обследования и ведения пациентов с ревматическими заболеваниями

Программа полезна для подготовки к сертификационному циклу

Программа полезна для подготовки к сертификационному циклу