Роль ів у освітньому процесі Виконала Студентка групи

Роль ів у освітньому процесі Виконала: Студентка групи ФУб-2 -14 Сальвенчук Світлана

• Блог (Веб log, blog) – це Веб-сайт журнального типу, який дозволяє обмеженому колу користувачів (найчастіше це одна особа) розміщувати там свої дописи і надає читачам можливість коментувати кожен допис.

Блоги прийшли на зміну персональним Вебсторінкам, від яких вони якісно відрізняються: • хронологічною організацією; • простотою додавання та коментування нового контенту; • можливістю “підписатись” на блог (автоматично одержувати нові дописи блогу) за допомогою технології RSS, Atom тощо; • наявністю пермалінків (“жорстких” посилань на кожний конкретний допис).

• Надзвичайна популярність блогів зумовлена тим, що користуватися блогом не важче, ніж простим текстовим редактором та миттєвий доступ до опублікованої в Iнтернеті інформації

• Розглянемо використання блогів в освіті, для цього зазначимо, що освітній блог – це нова педагогічна реальність. Важливою особливістю цих блогів є забезпечення і супровід навчального процесу.

Різновиди освітніх блогів

Особистий професійний блог вчителя

Блог навчальної групи/куратора

Блог викладача-предметника

Студентські блоги як електронні зошити

Блог наукового гуртка/творчого об’єднання

В більшості випадків освітні блоги є колективними та використовуються з метою: • − інформування студентів і персоналу про життя навчального закладу; • − підвищення мотивації студентів, залучення їх до навчання; • − джерела внутрішніх новин; • − розміщення навчальних і додаткових матеріалів; • − ефективних форм для співпраці та обговорення; • − зворотного зв’язку в коментарях; • − непотрібний інструмент, який дозволяє scaffolded навчання або наставництво.

• У царині освіти блоги були сприйняті з обережністю. Питання доступу до Інтернету, захисту приватного життя й безпеки були серед аргументів, які перешкоджали широкому впровадженню нової технології. Поступово блоги стали використовуватись для спілкування викладачів, студентів і батьків. У блогах публікуються роботи студентів, через блоги відбувається обмін педагогічним і методичним досвідом, керування знаннями, котрі створюються академічним співтовариством.

• Блоги дозволяють не витрачати час на дизайн сайту та інші технічні питання, зосередившись на змісті. З навчальною метою використовуються можливості блогів публікувати не лише матеріали в будь-якій формі, а й коментарі до них. Наприклад, опубліковані студентами роботи легко можуть бути оцінені й прорецензовані викладачами та іншими читачами

Дякуємо за увагу!