РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «Подготовка к итоговому тестированию»
Спецификация тестов по РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 1. Определить твердый или мягкий звук в слове. Отметь слово, у которого все согласные звуки мягкие 1) чайка 2) зима 3) мельник 4) щуки 2. Различать и сравнивать буквы и звуки. Отметь слово, в котором звуков меньше, чем букв 1) якорь 2) альбомная 3) устная 4) солить 3. Различать и сравнивать согласные звонкие и глухие. Отметь слово, в котором все согласные звуки звонкие 1) метель 2) уж 3) дождь 4) гном
4. Уметь подбирать родственные слова. Отметь слово, которое не является однокоренным словом к слову ГОРЕ 1)горевать 2) горюшко 3) гористый 4) пригорюнился 5. Уметь определять грамматические характеристики имен существительных. Отметь словосочетание, в котором имя существительное стоит в предложном падеже 1) найти ответ 2) бежать к реке 3) написать про героя 4) отметить в журнале 6. Уметь определять спряжение глаголов на основе классификации Отметь лишнее слово 1) косить 2) гнать 3) стелить 4) возить
7. Уметь писать ь после шипящих на конце имен существительных и после шипящих в окончании глаголов Отметь слово, в написании которого на конце не пишется Ь 1) вещ… 2) поеш… 3) гараж… 4) весет… 8. Уметь писать безударные падежные окончания имен существительных. Отметь словосочетание, в котором в окончании имени существительного надо писать Е 1) встать около полянк… 2) выступить на площад… 3) играть на площадк… 4) написать без помощ… 9. Уметь писать безударные гласные, проверяемые ударением. Отметь слово с безударной гласной О в корн 1) в…здушный 2) г…далка 3) вр…ждебный 4) к…тать
10. Различать и сравнивать изученные части речи. Отметь имя прилагательное женского рода 1) серый 2) черное 3) светлая 4) небесные 11. Уметь писать непроизносимые согласные. 1) Отметь слово, в котором пропущен согласный напрас…ный 2) парус…ный 3) серьёз…ный 4) облас…ной 12. Уметь заменять словосочетание словом, близким по смыслу. Подбери слово – синоним к словосочетанию ЛЕСНАЯ ДОРОГА 1) шоссе 2) улица 3) тропинка 4) просека
13. Различать значимые части слова. Отметь слово такого же состава, как и слово ПОХОДКА 1) прилечу 2) классный 3) отгадка 4) переезды 14. Различать значимые части слова. Отметь слово с приставкой НА 1) наст 2) налетел 3) надпись 4) народ 15. Различать главные и второстепенные члены предложения. Отметь грамматическую основу предложения ШИРОКАЯ ДОРОГА ОТКРЫЛА ТУРИСТАМ ВИД НА МОРЕ. 1) широкая дорога 2) открыла вид 3) дорога открыла 4) открыла туристам 16. Различать предложения с однородными членами предложения, уметь ставить запятые.
17. Различать предложения по цели высказывания и интонации. Отметь повествовательное предложение 1) Где будет проходить праздник. 2) Соблюдай правила дорожного движения. 3) Ура, наступило лето. 4) Бабушка испекла пирожки с капустой. 18. Различать предлоги и приставки, уметь писать НЕ с глаголами и предлогами со словами Отметь слитное написание 1) (не)ленись 2) (про)читал 3) (про)осень 4)(не)правда
19. Уметь определять согласование прилагательных с существительными в предложении. Отметь прилагательное, которое пропущено в предложении ВО ВРЕМЯ ШКОЛЬНЫХ КАНИКУЛ РЕБЯТА ТРУДИЛИСЬ НА … УЧАСТКЕ. 1) приусадебного 2) приусадебными 3)приусадебных 4) приусадебном 20. Уметь располагать слова в алфавитном порядке Отметь сточку, в которой слова расположены в алфавитном порядке 1) ворота, вокзал, город, герой, дежурный 2) берег, весело, завод, заяц, лисица 3) автомобиль, адрес, медведь, машина, мороз 4) телефон, тетрадь, шоссе, шофер, четверг
Спецификация тестов по МАТЕМАТИКЕ. 1. Уметь называть числа в пределах миллиона на основе классов и разрядов В каком числе 670 десятков? 1) 67 2) 670 3) 6700 4) 67000 В каком числе 7 десятков тысяч и 90 единиц? 1) 7090 2) 70009 3) 70090 4) 70900 2. Уметь называть многозначное предыдущее или последующее число. Найди число, за которым в ряду чисел следует число 3600 1)3601 2)35999 3)3599 4)3500
3. Уметь определять четные и нечетные числа Укажи лишнее число 1)54673 2)567 Укажи четное число 1)2356 2)456789 3)5643 4)675498 3)653 4)6565 4. Умение определять порядок действий В каком выражении верно расставлен порядок действий? 5. Уметь выполнять письменные вычисления с многозначными числами (вычитание) 6. Уметь выполнять письменные вычисления с многозначными числами (умножение) 7. Уметь выполнять письменные вычисления с многозначными числами (деление)
8. Уметь выполнять действия с остатком. Найди верное значение выражения 873 : 90 1) 45(ост. 63) 2) 54(ост. 63) 3) 8(ост. 153) 9. Уметь вычислять площадь квадрата, 4) 9(ост. 63) прямоугольника. Найди площадь квадрата, если его периметр равен 20 см. 1)16 см 2) 25 см 3) 25 см кв. 4) 20 см кв. 10. Уметь находить неизвестные компоненты арифметических действий. Отметь уравнение, в котором неизвестное находится умножением 1) Х*54= 126 2)4056: Х=8 3) Х: 34=67 4) 140*Х=420 11. Уметь устанавливать зависимость между величинами, характеризующими процессы работы (объем, время, производительность)
12. Уметь пользоваться изученной терминологией. 13. Уметь вычислять периметр треугольника, квадрата. 14. Уметь решать составную задачу, включающую нахождение части числа, числа по части. На подключение телефона потратили 15 м провода, что составляет ¾ всего провода. Какова длина всего провода? 1) 20 м 2) 35 м 3) 45 м 4) 60 м Сад прямоугольной формы, длина которого 800 м, а ширина 5/8 - длины огорожен забором. Какова длина забора? 1) 500 м 2) 1300 м 3) 1000 м 4) 2600 м
15. Уметь решать составную задачу, включающую кратное сравнение. В магазин привезли 4 ящика слив по 15 кг в каждом и 3 ящика яблок по 10 кг в каждом. Во сколько раз слив больше, чем яблок. 1) 30 2) 2 3) 90 4) 20 16. Уметь использовать таблицы мер длины, массы, времени при сравнении величин. Отметь верное выражение 1) 34 кг<3400 г 3) 4 ч< 400 мин 2) 5 км 6 м>5060 м 4) 4 ц20 кг= 4200 кг 17. Уметь использовать правила умножения и деления на ноль и единицу. Найди значение выражения. (80 : 4) – (60 : 30) * 0 + 96 : 3*1 + 117 1) 159 2)169 3) 143 4) 189
18. Уметь решать простые задачи с единицами времени. Поезд пришел в пункт назначения в 8 часов 43 минуты. В какое время поезд выехал, если он был в пути 13 часов 34 минуты? 1) 22 ч17 мин 2) 4 ч51 мин 3) 18 ч51 мин 4) 5 ч09 мин 19. Уметь измерять длину отрезка Укажи длину отрезка ________ 1) 133 мм 2) 5 см 6 мм 3) 1 дм 2 см 3 мм 4) 16 см 20. Уметь распознавать окружность и круг Укажи окружность 1) 2) 3) 4)
Нормы оценок « 5» « 4» « 3» 20 баллов 100% выполнения 16 -19 баллов 80 -95% выполнения 12 -15 баллов 60 -75% выполнения
Скачать презентацию РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Подготовка к итоговому тестированию Спецификация
Собрание итоговая аттестация.ppt