Родительское собрание
Что самое важное и главное для успешной учебной деятельности ребёнка?
ЗДОРОВЬЕ РЕБЁНКА ХОРОШИЙ СОН ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ ЕЖЕДНЕВНЫЕ ПРОГУЛКИ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ На занятие не приводить детей с малейшими признаками простуды или других заболеваний. Предупреждать до 08. 00 SMS.
Опорно-двигательная система При углубленном обследовании детей диагностируют: нарушения осанки у 55 -70%, плоскостопие – у 40% детей
Причины и следствия нарушений опорно-двигательного аппарата Суточная норма витамина А меньше от физиологической нормы в 2 – 5, 3 раза Количество кальция - в 3 - 4 раза
Так в Китае заботятся о детях
ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Л логика, анализ ТЕСТ П эмоции, интуиция
Обучая левое полушарие, вы обучаете только левое полушарие. Обучая правое полушарие, вы обучаете весь МОЗГ. (И. Соньер) См. презентацию ГИМНАСТИКА МОЗГА
В чем опасность? Внимание: каким бы допотопным вам этот способ не казался. Но только письмо по бумаге формирует связь между тем, что мы пишем и головным мозгом. Клавиатура этого не делает!
ЗАПОМНИТЕ САМИ и учите детей !!! Не способствует развитию мышления длительное сидение перед телевизором. Гарантия умственной отсталости 100%.
ЧТО ДЕЛАТЬ? • ПСИХОЛОГ • ПСИХОТЕРАПЕВТ • НЕВРОЛОГ • ПСИХИАТР
ОЩУЩЕНИЕ ВОСПРИЯТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПАМЯТЬ МЫШЛЕНИЕ РЕЧЬ ВООБРАЖЕНИЕ ЭМОЦИИ (ЧУВСТВА) ВОЛЯ
Речь является полиморфной деятельностью. В своих различных функциональных значениях представлена в разных формах. Внешняя – средство общения; Внутренняя – средство мышления; Письменная – один из способов запоминания информации; Устная - форма речевой деятельности, включающая понимание звучащей речи и осуществление речевых высказываний в звуковой форме (говорение). Диалог – двусторонний обмен информации; Монолог – процесс рассуждения; Полилог - разговор многих участников. Речь – это материальная форма мышления.
Из исслднеовиай унёычх селудет, что сошвнерено вёсрнаво в ккаом пкоярде сотят бвкуы в совле, смаое гавлоне, что перавя и псоленядя бквуы длжоны соттяь на свиох мсеатх. Оталсьное мжеот бтыь ернуодй и ты смжоешь это порчтиать. Птомоу-что мы чтаием солво цлекиом, а не бквуа за бквуой.
МЫШЛЕНИЕ ВЫСОКОГО УРОВНЯ – это умение задавать вопросы по существу
к развитию критического мышления – умение задавать
МЫШЛЕНИЕ ПАМЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ВОСПРИЯТИЕ 3 ОЩУЩЕНИЕ 2 1 6 ВОЛЯ ЭМОЦИИ (ЧУВСТВА) 9 8 7 5 4 ВООБРАЖЕНИЕ РЕЧЬ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ – НЕ ВОСПИТЫВАЮТСЯ РАЗВИВАЮТСЯ, ФОРМИРУЮТСЯ, КОРРЕКТИРУЮТСЯ.
Чтобы ребенок хорошо учился, необходимы, по меньшей мере, четыре важных условия: 1) отсутствие существенных недостатков умственного развития; 2) достаточный культурный уровень семьи или хотя бы стремление к достижению такого уровня; 3) материальные возможности удовлетворения важнейших духовных потребностей ребенка; 4) мастерство учителей, работающих с ребенком в школе. Советы: - если вы хотите развить у ребенка те или иные качества, старайтесь относиться к нему так, словно они у него есть; - пусть у вас никогда не опускаются руки, вы должны верить в ребенка; - помните, что все дети при освоении новой деятельности проходят следующие стадии: - не понимают, чего от них хотят; - понимают, но не получается; - кое-что получается; - получается все лучше и лучше.
Посмотрите на свою карту успеха
Скачать презентацию Родительское собрание Что самое важное и главное
Родительское собрание.pptx