Родительское собрание 15 10 2016 План работы

Родительское собрание 15. 10. 2016

План работы 1. 2. 3. 4. 5. 6. Трудности адаптационного периода. Консультация логопеда для родителей. Организация учебного процесса и внеклассной работы Дорога без опасности Говорим «СПАСИБО!» Разное

Трудности адаптационного периода. Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребенка. Очень сложным для первоклассников является период адаптации в школе. Обычно он составляет от 1 до 3 месяцев. n Целью адаптационного периода является создание наиболее полного представления о школе, об учениках, о жизни по школьным правилам. Задачи адаптационного периода: n воспитание качеств, нужных в общении друг с другом и совместной деятельности (сотрудничество); n формирование навыков общения

Хроническая неуспешность Причины, приводящие к неуспешности: n 1. Недостаточная подготовленность ребенка к школе (недоразвитая мелкая моторика - следствие: трудности в обучении письму, несформированность произвольного внимания - следствие: трудно работать на уроке, ребенок не запоминает, пропускает задания учителя). n 2. Тревожность, которая сформировалась в дошкольном возрасте под влиянием семейных отношений, семейных конфликтов. В семьях, где чаще бывали конфликты между супругами, ребенок растет тревожным, нервным, неуверенным, т. к. семья не может удовлетворить его основные потребности в безопасности и любви, следствие: общая неуверенность в себе и склонность панически реагировать на некоторые трудности автоматически переносятся на школьную жизнь. n 3. Завышенные ожидания родителей. Нормальные средние успехи ребенка воспринимаются ими как неудачи. Реальные достижения не учитываются, оцениваются низко. Следствие: растет тревожность, падает стремление к достижению успеха, уверенность в себе, формируется низкая самооценка, которая закрепляется низкой оценкой окружающих. Часто родители, пытаясь преодолеть трудности, добиться лучших (с их точки зрения) результатов, увеличивают нагрузки, устраивают ежедневные дополнительные занятия, заставляют по несколько раз переписывать задания, чрезмерно контролируют. Это приводит к еще большему торможению развития.

Как оказать ребенку помощь в адаптации к школе n Самый важный результат такой помощи – это восстановить у ребёнка положительное отношение к повседневной школьной деятельности. Когда школа приносит детям радость или хотя бы не вызывает негативных переживаний, связанных с осознанием себя неполноценным, тогда школа не является проблемой.

Советы родителям n n n Соблюдение режима Ребёнку необходима моральная и эмоциональная поддержка (поменьше ругать, побольше не просто хвалить, а хвалить именно тогда, когда он что-то делает) Ни в коем случае не сравнивать его посредственные результаты с достижением других. Сравнивать ребёнка можно только с ним самим; отмечать его, пусть даже самые маленькие успехи. Родители должны терпеливо ждать успехов. Школа должна очень долго оставаться сферой щадящего оценивания. Ребёнку необходимо показать, что его любят не только за хорошую учёбу, а любят, ценят, принимают вообще просто как собственное дитя.

Организация учебного процесса и внеклассной работы Математика n Прямой и обратный счёт n Понятия прямая, кривая, ломанная линии, точка, многоугольники n Чтение числовых выражений n Составление и решение простых задач. !!! Полные ответы

Организация учебного процесса Литературное чтение n Изучение звуков и букв их обозначающих n Звуковой анализ слова: гласные и согласные звуки, согласные твёрдые и мягкие n Деление слова на слоги n Составление предложений по схемам n Составление рассказов по рисунку n Чтение слогов, слов, предложений, текстов !!! Домашнее чтение, повторение изученного в классе

Организация учебного процесса Русский язык (обучение грамоте) n Письмо букв, слогов, слов, предложений n Работа в тетрадях № 1, № 2 !!! Домашнее письмо (дописать то, что не успели в классе), повторение изученного в классе

Организация учебного процесса Окружающий мир n Изучение мира, окружающего нас: страна, родной край, растительный и животный мир и т. д. n Создание проектов, их «защита» n Лучшие проекты участвуют в конкурсе проектов начальной школы в номинации «ЮНИОР» n Участие в дистанционных конкурсах

Организация учебного процесса и внеклассной работы Технология, рисование n Создание поделок из разных материалов n Создание рисунков на заданную тему n Работа с пластичным материалом n Участие в конкурсах

Конкурсы муниципального уровня n «Весёлые мультяшки» , посвященная Международному дню Анимации и году Кино в России (работы до 24 октября) n «Маму я свою люблю, ей рисунок подарю» (работы до 14 ноября)

Говорим «Спасибо!» родителям, принимавшим участие в приобретении для класса рабочих тетрадей

Говорим «Спасибо!» n Родителям, принимавшим участие в экскурсии класса в ЦДОД

Говорим «Спасибо!» Родителям, принимавшим участие в экскурсии класса, посвящённой Дню города

Говорим «Спасибо!» родителям, принимавшим участие в подготовке подарков к празднику «Посвящение в первоклассники»