Результаты комплексного аудита деятельности педиатрического факультета Декан факультета

Результаты комплексного аудита деятельности педиатрического факультета Декан факультета – доктор медицинских наук Турабов Иван Александрович

Члены аудиторской группы Ф. И. О. Должность Сибилева Е. Н. Зав. кафедрой педиатрии № 2 Маркова О. В. Декан лечебного факультета Томилова М. И. Зав. учебно-методическим кабинетом Зеленкова Е. Ю. Председатель профкома студентов и сотрудников Шестакова М. В. Заведующая отделом качества

Результаты комплексного аудита факультета размещены на сайте СГМУ, страница отдела качества, раздел результатов внутренних аудитов 1. Отчет о самообследовании факультета за 2009 -2012 гг. (Декан факультета – Турабов И. А. ) 2. Итоговый отчет по результатам аудита (Руководитель аудиторской группы – Агафонов Ю. В. )

Мониторинг удовлетворенности студентов педиатрического факультета качеством образовательного процесса Итоговый балл 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Тенденци я Удовлетворенность студентов условиями образовательного процесса 5, 2 4, 7 4, 97 6, 1 6, 3 6, 0 - 0, 3 Удовлетворенность студентов процессуальным качеством образовательного процесса 6, 1 5, 3 5, 74 6, 6 6, 9 + 0, 3 Удовлетворенность результатами образовательного процесса 6, 6 6, 0 6, 30 6, 4 7, 3 - 0, 1 Средний итоговый балл 6, 14 4 5, 40 9 5, 74 6, 8 6, 7 - 0, 1 Критерии

Кадровое обеспечение Сильные стороны • Процент остепенности ППС по специальности соответствует требованиям ФГОС (83, 3 %) 1. Процент докторов наук соответствует требованиям ФГОС (22, 9 % ) 2. Имеется кадровый резерв на должность декана факультета 3. Имеются преподаватели из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений (3) 4. Количество преподавателей выпускающих кафедр, работающих на штатной основе, соответствует нормативным требованиям Области совершенствования Формирование молодого кадрового резерва ППС

Учебный процесс Сильные стороны: 1. Средний балл промежуточной аттестации, результаты контроля остаточных знаний на факультете соответствует требованиям вуза 2. Ученый Совет факультета рассматривает все основные направления деятельности факультета 3. Имеются договора со всеми базами прохождения практики 4. Вся документация по ГАК находится в порядке Области совершенствования: Проводить анализ качества и мониторинг принятых решений по качеству учебного процесса

Учебно-методическая деятельность Сильные стороны: 1. Наличие в должном объеме документов федерального и локального значения, регламентирующих образовательную деятельность. 2. Обеспечение дисциплин УМКД в соответствии с требованиями ( 100% по ГОСВПО), ( 100% 1 -2 курсов по ФГОС -3). 3. Обеспечение учебно-методическими материалами промежуточного и итогового контроля в полном объеме. 4. Планирование учебно-методической деятельности 5. Организация и методическое сопровождение всех видов практик. 6. Обеспечение учебной и учебно-методической литературой в соответствии с лицензионными показателями. Области совершенствования: 1. Продолжение работы по созданию и наполнению УМКД по ФГОС-3. 2. Разработка оценочных средств в соответствии с требованиями компетентностного подхода ФГОС-3. 3. Межкафедральное рецензирование УМКД.

Воспитательная работа Сильные стороны: 1. Документация, регламентирующей процесс воспитательной работы на факультете имеется в полном объеме и руководствуется нормативными актами университета. 2. Планирование воспитательной работы отражено в годовых факультетских общеуниверситетских планах. 3. В повестку заседаний Ученого Совета факультета включатся вопросы воспитательной работы, которые отражены в протоколах заседаний. 4. Доступная информация для студентов располагается на стенде, сайте, широко используются современные методы через рассылку СМС сообщений и социальные сети. 5. Студенты факультета работают во всех студенческих организациях СГМУ: профсоюзный комитет, совет студенческого самоуправления, университетский клуб. 6. Ведется научная работа на факультете, студенты активно участвуют в НИРС, олимпиадах, научно- практических конференциях. Области совершенствования: 1. Большое количество студентов факультета нуждается в общежитии. 2. Совершенствовать мониторинг принятых решений и анализ воспитательной работы. качества

Научно-исследовательская деятельность. Сильные стороны: 1. Активная деятельность по обеспечению грантовой поддержки научно-исследовательской деятельности на выпускающих кафедрах факультета 2. На кафедрах работают научные студенческие кружки 3. Активно оформляются заявки на изобретения, имеются приоритеты 4. Определены цели в области качества НИД Области совершенствования: Осуществление анализа качества НИР и мониторинга принятия решений

Международная деятельность Сильные стороны: 1. Преподаватели факультета проходят зарубежные стажировки 2. Осуществляется грантовая поддержка международной деятельности (поддерживается 2 международных гранта) 3. Осуществляется международный обмен студентами (7 чел. ) 4. Преподаватели и студенты факультета участвуют в конференциях и семинарах международного уровня Области совершенствования: Осуществление анализа качества международной деятельности и мониторинга принятия решений

Материально-технические и библиотечно-информационные ресурсы факультета Сильные стороны: 1. Материально-технические ресурсы соответствуют требованиям ФГОС/ГОС. 2. Библиотечно-информационные ресурсы соответствуют требованиям ФГОС/ГОС. 3. Обеспеченность учебного процесса учебной и методической литературой соответствует лицензионным показателям. 4. Обеспеченность электронными библиотечными ресурсами соответствует требованиям ФГОС/ГОС. 5. Области совершенствования: 1. Контроль за уровнем соответствия материальнотехнических ресурсов требованиям ФГОС/ГОС.

Контингент студентов и выпускников факультета Сильные стороны: 1. Выполняется план приема по факультету 2. Проводится учет движения контингента 3. 100 % выпускников факультета имеют гарантированное трудоустройство Области совершенствования: Проведение корректирующих действий по уменьшению доли отчисленных студентов за академическую неуспеваемость

Документооборот, СМК Сильные стороны: 1. Документооборот деканата соответствует требованиям вуза. 2. Сотрудники деканата систематически повышают квалификацию по педагогике и психологии высшей школы, стандартам качества обучения в медицинском вузе, специальности и т. д. (план повышения квалификации и сертификаты). 3. Цели в области на 2012 -2013 уч. год достигаемы, измеряемы. Из 4 намеченных целей к настоящему моменту реализованы, достигнуты 2 (воспитательная работа – участие студентов в спортивных соревнования, профориентационная деятельность). 4. План работы Ученого совета факультета соблюдается. 5. Мониторинг результативности процессов СМК осуществляется (данные в отчете о деятельности факультета 2009 -2012 гг. ). 6. Удовлетворенность потребителей (студентов) изучается, проводится анкетирование студентов на предмет выявления причин низкой оценки условий обучения в вузе по ряду

Документооборот, СМК Области совершенствования: 1. Проанализировать документацию деканата на предмет исключения дублирующих и неактуальных (устаревших, прошлых версий) документов. 2. Внести отметки о выполнении намеченных мероприятий в планы работы. 3. Проанализировать степень выполнения намеченных мероприятий и внести соответствующие правки в оперативные планы работы. 4. Оформить должностные инструкции сотрудников деканата в соответствии с требованиями (оформление титульного листа, актуализировать ДИ заместителя декана, секретаря факультета), адаптировать записи и данные по качеству сотрудников деканата. 5. Систематизировать документацию Ученого совета педиатрического факультета. 6. Соотнести содержимое папки «УМК специальности» с названием (новое название ООП специальности), структурировать папку. 7. Актуализировать в соответствии с требованиями Положение об Ученом совете факультета.

Информационная карта Критерий 1. % остепененности ППС факультета по ставкам 2. % остепененности ППС факультета по физическим лицам % докторов наук, осуществляющих образовательную деятельность на факультете Результаты ИГА студентов (средний балл) 3. 4. 5. Обеспеченность учебно-методической литературой на 1 студента по блокам дисциплин Норма В соответствии с ФГОС III 65% В соответствии с ФГОС III 10% 3, 8 По ГОС II- 0, 5 По ФГОСIII-0, 25 1 ед. в 5 лет 6. Количество изданных ППС факультета учебников, учебных пособий( по выпускающим по кафедрам) выпускающим -с грифами (УМО, Минобрнауки)/ без грифов кафедрам Не менее 10000 руб. 7. Объем финансирования НИР на ед. ППС за 5 лет (привлеченных средств), по выпускающим кафедрам 1 ед. в 5 лет 8. Количество монографий, изданных ППС факультета (по выпускающим кафедрам) по выпускающим кафедрам 100% 9. % учебных дисциплин, обеспеченных УМК (по выпускающим кафедрам) Не менее 50% 10. % ППС, работающих на штатной основе Показатель кафедры 75, 8% Уровень соответствия соответствие 83, 3% соответствие 20, 8% соответствие 4, 1 соответствие 0, 54 соответствие 6/21 соответствие 10000 соответствие 6 соответствие 100% соответствие 93, 8% соответствие