Результаты ЕГЭ по физике 2016 г Динамика

Результаты ЕГЭ по физике 2016 г.

Динамика результатов ЕГЭ по физике за 4 года Лучшие результаты выпускников 2013 2014 2015 2016 86 79 86 87

Количество участников ЕГЭ по предмету чел предмет физика 68 2013 % от общего чел числа участников 16, 92 37 2014 % от общего чел числа участников 12, 89 2015 % от общего числа участников 42 17, 43 2016 % от общего числа участников чел 44 18, 41 Количество участников ЕГЭ в регионе по категориям Всего участников ЕГЭ по предмету Из них: - Выпускников прошлых лет - Выпускники СПО - Выпускники текущего года 44 3 41 Юношей 68, 2%

23. Механика – квантовая физика (методы научного познания: интерпретация) 1. 1– 5. 3 2. 5 Б 95 24. Механика – квантовая физика (методы научного познания: интерпретация результатов опытов) 1. 1– 5. 3 2. 5 П. 77, 2 2. 6 П 43 2. 6 П 13, 6 2. 6 П 20, 5 1. 1– 5. 3 2. 6, 3 П 34, 1 29. Механика (расчетная задача) 1. 1– 1. 5 2. 6 В 20, 5 30. Молекулярная физика (расчетная задача) 2. 1, 2. 2 2. 6 В 11, 4 31. Электродинамика (расчетная задача) 3. 1– 3. 6 2. 6 В 31, 8 32 Электродинамика (расчетная задача) 3. 1– 3. 6 2. 6 В 34, 1 25. Механика, (расчетная задача) 2 часть молекулярная физика 1. 1– 1. 5, . 1, 2 26. Молекулярная физика, электродинамика 2. 1, 2. 2. , 3. 1 (расчетная задача) – 3. 6 2 часть 27. Электродинамика (расчетная задача) 2 часть 28. Механика (качественная задача) – квантовая физика 3. 1– 3. 6, 5. 1 – 5. 3

2016 г, 95% 2015 г, 76, 2% 89% 90, 5%

2015 г, 50% 90, 5% 2016 г, 77, 3% 82%

2015 г, 90, 5% 2016 г, 52, 3%

2015 г, 76, 2% 81% 60% 2016 г, 43% 36 % 45, 4%

2015 г, 23, 8% 2016 г, 32% 81% 13, 6%

2016 г, 34, 1%

2015 г, 9, 5%

2016 г, 20, 5 %

2015 г, 21, 4%

2016 г, 5%

2015 г, 35, 7%

2016 г, 31, 8%

2015 г, 50% и 54, 8%

2016 г, 34, 1%

ВЫВОДЫ: I. Усвоили следующие элементы содержания и умений: 1) силы в природе, законы Ньютона; 2) изменение физических величин в механических, тепловых и электромагнитных процессах и установление соответствия между физическими величинами и формулами для этих процессов; 3) правило левой руки; 4) законы, описывающие изопроцессы; 5) законы последовательного и параллельного соединения, закон Ома для участка цепи, содержащего смешанное соединение проводников; 6) планетарная модель атома, нуклонная модель ядра, ядерные реакции, закон радиоактивного распада; 7) изменение физических величин при протекании фотоэффекта; 8) определение показаний приборов с учетом абсолютной погрешности измерений; 9) интерпретация результатов исследований, представленных в виде таблицы; 10) расчетные задачи повышенного уровня сложности на применение закона преломления. II. К проблемным можно отнести группы заданий, которые контролировали следующие умения: • объяснение электромагнитных явлений (электризация тел, проводники в электрическом поле); • прослеживать межпредметные связи; • перевод единиц в систему СИ; • расчет параметров с использованием закона электромагнитной индукции Фарадея; • применение законов преломления света, построение хода лучей на границе раздела двух сред; • решение расчетных задач повышенного уровня сложности по механике и термодинамике, • решение качественных задач повышенного уровня сложности. • решение расчетных задач высокого уровня сложности.

Рекомендации • Нецелесообразно уменьшать учебное время, отводимое в программе на лабораторные работы и работы практикума. • Используя факультативные часы, отрабатывать навыки решения расчетных задач повышенного и высокого уровня. • Уделять внимание устному ответу.