Результаты анкетирования Отношение студентов факультета Управление персоналом к

Результаты анкетирования «Отношение студентов факультета «Управление персоналом» к образовательному процессу»

Нравится ли Вам учиться в университете? 7% Да, очень Да, но могло бы быть лучше Не нравится 43% 50%

Каковы основные причины Вашей неудовлетворенности обучением в ВУЗе? 250 Низкий профессионализм преподавательского состава 200 150 Неблагоприятный социальнопсихологический климат в группе 100 Высокая стоимость обучения 50 0 Необъективная оценка знаний преподавателями

Другие причины неудовлетворенности обучением: Отсутствует оригинальность в преподавании; Вторая смена; Мало мероприятий; Низкая работа профсоюза; Очередь в гардеробе; Не устраивают подходы преподавателей; Не интересно; Не нравится мыть пол и стены; Большое количество самостоятельной учебной работы; Психологическое давление со стороны студентов других факультетов; Властное отношение руководящего состава, вседозволенность;

Другие причины неудовлетворенности обучением: Много предметов, которые не помогут по специальности; Это не «Хогвардс» ; Небольшая компетенция по нашей специальности; Нет навыков «тайм-менеджмента» ; Не продуманный учебный план.

Как часто вы пропускаете занятия? 12% 40% 3% 44% Не пропускаю вообще Одну-две пары в неделю Три-шесть пар в неделю Более шести пар в неделю

Укажите основные причин Ваших пропусков занятий? 300 250 200 150 Расписание занятий совпадает с графиком работы Неподготовленность к занятиям Монотонность, неинтересная форма проведения занятий Плохое самочувствие 100 50 0 Плохие отношения с преподавателем Составил(а) компанию другу(подруге)

Другие причины пропусков занятий: Лень; Поездка в другой город к родителям; Личные дела; Обучение и экзамены в автошколе; Семейные обстоятельства; Пробки; Расписание совпадает с тренировками; Пересдача академических задолженностей; Выступления и репетиции; Уход за маленьким ребёнком; Проспал(а); Посещение больницы.

Ваша успеваемость в учёбе? 11% 33% Высокая успеваемость Средняя успеваемость Низкая успеваемость 56%

Влияют ли Ваши отношения с одногруппниками на пропуски занятий? 12% Да, влияют Не влияют 88%

Какое влияние оказывают Ваши отношения с одногруппниками на пропуски занятий? 70 60 50 Стараюсь реже появляться в университете, так как плохие отношения 40 30 20 10 0 Посещаю занятия с удовольствием, так как хорошие отношения

Если бы посещение занятий было бы не обязательным, а по Вашему желанию, то какой процент занятий Вы бы посещали? 300 250 200 150 100 50 0 100 - 70 % 70 - 50 % Менее 50 %

Какие предметы Вы стараетесь не пропускать ни в коем случае? 1 курс: Речевые коммуникации Самоменеджмент Психология Математика Иностранный язык Логика Риторика 2 курс: Основы теории управления Социология Иностранный язык Основы УП Статистика Теория организации Физкультура

Какие предметы Вы стараетесь не пропускать ни в коем случае? 3 курс: Экономика организации Политология Гражданские права Основы ГМУ Трудовое право Культурология Философия Социология массовых коммуникаций 4 курс: Финансы и кредит Бухгалтерский учёт Этика деловых отношений Методология научного исследования Основы УП Всё, что связано с психологией

Какова Ваша основная цель обучения в ВУЗе? 400 350 300 250 Получение высшего образования Развитие и получение новых знаний 200 150 100 50 0 Получение диплома ( «корочки» ) Исполнение желания родителей

Правильный ли Вы сделали выбор профессионального направления обучения? 26% Да Нет 74%

Правильный ли Вы сделали выбор ВУЗа? 16% Да Нет 84%

Какие критерии, из нижеперечисленных, повышают Вашу удовлетворённость процессом обучения? Критерии 1. Престижность обучения на факультете «Управление персоналом» Оценка 6, 9 2. Востребованность полученных знаний, навыков, умений 7, 4 3. Возможность дополнительной самореализации в творчестве 5, 8 4. Возможность дополнительной самореализации в спорте 4, 8 5. Возможность дополнительной самореализации в общественной деятельности 6, 3 6. Возможность дополнительной самореализации в науке (олимпиады, конкурсы, конференции) 7. Положительный контакт с руководством (ректорат, деканат) 5, 3 6, 6 8. Положительный контакт с преподавателем 7, 5 9. Интересная форма проведения занятий 7, 1 10. Похвала и поощрение (благодарность, почетные грамоты и т. д. ) 5, 7 11. Возможность совмещать учёбу с работой 5, 3 12. Техническая оснащённость аудиторий 6, 2 13. Сплоченность группы 7, 2