Ресурсный подход в сфере образования Ресурсы (от француз. ressorce) средства, имеющиеся в наличии для использования при необходимости. o «Образовательные ресурсы» o «Образование как ресурс»
Образовательные ресурсы: o кадровые (человеческие) ресурсы; o инновационные процессы как ресурс коррекции и компенсации недостатков развития детей с нарушением интеллекта; o материально-технические ресурсы; o информационные ресурсы; o рекреационные ресурсы.
Кадровые (человеческие) ресурсы Ресурсный подход в системе повышения квалификации учителя o Теоретическая готовность учреждения профессионального o o o o образования; Человеческий фактор; Психологический, педагогический и андрогогический факторы; Материально-техническое и финансовое обеспечение; Научно-методическое обеспечение; Характер традиций и особенности инновационных процессов в образовательном учреждении; Уровень и характер управления учебно-образовательным процессом. Самообразование учителя: теоретическое, методическое, педагогическое, психологическое, эстетическое и т. д.
Вывод: Ресурсное обеспечение системы повышения квалификации учителя – совокупность источников, средств, условий, имеющих значимость и которыми располагает образовательное учреждение для организации качественного учебновоспитательного процесса.
Инновационные процессы как ресурс коррекции и компенсации недостатков развития детей с нарушением интеллекта o Реализация программы развития школы. o Реализация программы психолого-педагогического o o o o сопровождения учащихся с нарушением интеллекта. Программа « Воспитательная система как фактор социально-адаптированной личности» . Внедрение модели государственно-общественного органа управления школой в форме Совета школы. Создание общественного фонда развития и поддержки школы. Реализация комплексно-целевых программ. Разработка авторских и адаптированных программ. Освоение новых способов повышения квалификации педагогов. Внедрение новых профессионально-педагогических объединений.
Материально-технические ресурсы o Развитие материально-технической базы, включая оснащение компьютерной техникой, телекоммуникационным оборудованием и программным обеспечением; организация доступа в Интернет; создание собственного сайта; создание школьного библиотечного медиацентра, методического центра на базе кабинета информатики. o Необходимо, чтобы в сетевой версии могли работать одновременно и директор, и завуч, и секретарь, и учителя-предметники, т. е. каждый пользователь, имел бы свои права и работал бы независимо от других.
Информационные ресурсы o Содержание информационного пространства должно учитывать все особенности школы и работать на её совершенствование. o Создание единой базы школы с информацией о различных аспектах учебно-воспитательного процесса: сведения о сотрудниках, учащихся и родителях, учебный план, расписание, разные отчёты и т. п. o Предоставление пользователям возможности общения со школой (с помощью виртуальной почты); o Обеспечение применения ИКТ в учебном процессе, разнообразных учебных курсах: как готовых, распространяемых на компакт-дисках, так и курсов собственной разработки; а также интегрирование всех курсов в единую среду.
Рекреационные ресурсы Организация o питания, o отдыха, o быта сотрудников образовательного учреждения
Ученические ресурсы
«Образование как ресурс» социально-экономического и политического развития, один из ведущих секторов экономики России. Образование - важнейший институт не только социализации, но и консолидации общества в целом.
Скачать презентацию Ресурсный подход в сфере образования Ресурсы от француз
e64c7ace3056c2c11e7aeb9728569b51.ppt